语文三年级上册 4 古诗三首 同步练习题_第1页
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1、ln”。1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。2.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。3.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。五、对山行这首诗的分析不恰当的一项是(A.这首诗描绘的是秋之图、秋之色。诗人写了石径、人家、白云、枫叶,构B.第四句是全诗的中心,前三句是为第四句描绘背景,创造气氛,起铺垫、烘C.这是一首秋色的赞歌,它歌颂的是大自然的秋色之美,体现出的是豪爽向D.诗人描绘秋色,抒写感受,表面看没有像封建文人那样哀伤叹息,但字里行3.写儿童挑灯夜捉促织,与诗人要抒发的情感有什么联系？被秋风一吹,就会漫山皆红,层林尽染。到香山去观赏红叶,已成了北京秋游的最逐渐变冷,昼夜温差大,每年大约月上旬,寒露前

2、后,香山的丛林全部变为红叶。据多年物候观测记载,观红叶的最佳时间,多数年份为若有兴趣,你也可到慕田峪长城,或去富有山林韵味的阴山嘴森林公园,看那2.北京香山的红叶是(黄栌)树的叶子。3.北京观红叶的最早时间是(4.除过北京香山,在哪还能看到红叶？三、秋天是美丽的,秋天是五彩缤纷的。让我们一起来积累描写秋天的词语吧！ln”。1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。停下车来,是因为爱赏枫林晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。2.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。别以为一年的好景将尽,你必须记住,最美景是在橙黄桔绿的时节啊！3.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外

3、的游子不禁思念起自己的家乡。五、对山行这首诗的分析不恰当的一项是(A.这首诗描绘的是秋之图、秋之色。诗人写了石径、人家、白云、枫叶,构B.第四句是全诗的中心,前三句是为第四句描绘背景,创造气氛,起铺垫、烘C.这是一首秋色的赞歌,它歌颂的是大自然的秋色之美,体现出的是豪爽向D.诗人描绘秋色,抒写感受,表面看没有像封建文人那样哀伤叹息,但字里行萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。3.写儿童挑灯夜捉促织,与诗人要抒发的情感有什么联系？用儿童无忧无虑、活泼天真的举动反衬出诗人悲秋的凄凉,突出了诗人流寓被秋风一吹,就会漫山皆红,层林尽染。到香山去观赏红叶,已成了北京秋游的最逐渐变冷,昼夜温差大,每年大约月上旬,寒露前后,香山的丛林全部变为红叶。据多年物候观测记载,观红叶的最佳时间,多数年份为若有兴趣,你也可到慕田峪长城,或去富有山林韵味的阴山嘴森林公园,看那2.北京香山的红叶是(黄栌)树的叶子。3.北京观红叶的最早时间是

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