版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第21页共21页2022年幼儿园中班手工活动方案活动设计背景一次,我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样,玩的很开心,但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼,所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。活动目标1锻炼幼儿双手协调能力,掌握粘,扣合等组合方法。2激发幼儿独立思考,在老师帮助下完成作品。教学重点、难点重点:在玩盒子时,着重动手粘出不同形态。难点:如何更好引导幼儿独立思考。活动准备1不同大小的纸盒(如食品包装盒,药盒)2双面胶带3水彩笔活动过程一:开始部分师:小朋友,今天老师带来了一些有趣的东西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些
2、小盒子可有趣啦,就像百变金刚一样,但是他们希望和小朋友一起玩,让我们现在就开始吧。做出一些基本展示,如楼梯,房子,引出幼儿兴趣。二:基本部分_把不同的盒子分发给小朋友,自由的摆出造型,并加以启发与指导。在摆的同时发现问题,摆好了,可一碰就散了,怎么办呢?2出现问题解决问题,拿出法宝双面胶,把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。_盒子造型很酷,可觉得还是不够漂亮,小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔,让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。4小朋友的作品都完成了,我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?
3、给幼儿发挥空间,让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。三:结束部分把所有的幼儿作品放到展示台上,让幼儿进行互相欣赏。四:活动延伸回家后收集不同盒子,在家长的帮助下,做出更好的盒子作品。五:活动反思幼儿对这一活动很感兴趣,也非常喜欢动手操作,但大多停留在模仿阶段,自主创新能力薄弱,需要更多实践。2022年幼儿园中班手工活动方案(二)活动目标:1、通过观察活动,知道迎春花是春天最早开的花。了解迎春花的名称特征及其用途。2、学习制作迎春花,在室内布置初春的景色。3、乐于参与制作活动,提高动手能力。活动准备:柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、小枝条、浆糊等材料。活动过程:一、观察迎春花让幼儿自由自在
4、地观察讲述迎春花,教师参与观察并且给予指导。提问:这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?提问:你们知道迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?它为什么叫迎春花?小结:迎春花的花朵长在枝条上,有_片花瓣,枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多花朵,它和别的花不一样,是先开花后长叶子,枝条上除了花还有花叶,叶子是绿色的,细小的。因为它是春天里开的最早的花,所以叫它迎春花。二、制作迎春花我们来把迎春花请进我们的教室。当幼儿说到可以折一些来时,可以教育幼儿不能采花,花儿要给大家欣赏。介绍制作迎春花的方法:把56瓣花瓣用浆糊粘在一起再贴到枝条上
5、。制作的时候要小心,不要把花瓣掉到地上。幼儿制作三、布置我们的教室用制作好的迎春花布置我们的教室。2022年幼儿园中班手工活动方案(三)一、目标:1、引导幼儿利用彩泥,橡皮泥及各种辅助材料。塑造春天里的各种花。2、启发幼儿根据已有的经验,大胆想象,把制作出的花组合装饰,制成花环,花篮等。二、准备:1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签,剪刀。2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸,自制花篮。3、各种花的图片,鲜花实物。三、过程:1.材料导入:A.出示制作所需的材料。师:瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B.欣赏完整的作品范例:师:这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完
6、成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2.幼儿自主操作,教师指导帮助:师:让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状,并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体,更漂亮!b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。c.发挥同伴合作协商的精神。四.欣赏评析:师:我们来欣赏已作好的作品,注意哦!有个小任务,就是找出你自己最喜欢的花,要说出喜欢它的原因。(集体欣赏,引导幼儿自评互评。)师:我们来举手投票选出最喜欢的花吧!活动反思与体会:在这次混班活动中,创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作,为了给孩子们创设一个有效的自主操作环
7、境,教师们往往要花大量的时间和精力。但在这次活动中我无意中发现,孩子们站在成品材料的面前,提出来的问题往往是这些东西是用什么做的,怎么做才漂亮呢?所以我在孩子们操作的墙面上,醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们,他们围在流程图前,充满好奇地边研究,边尝试。在孩子们的整个操作过程中,幼儿练习了倒、搓、团等基本技能,尽管他们制作的泥塑花,不过形象,绚丽。可是相对与孩子们的自我价值感的增强,这是很值得欣慰的。2022年幼儿园中班手工活动方案(四)一、活动目标:1、学习沿正方形的宽边对称对折。2、练习反复折叠,折出可爱的小田鸡。3、体验制作的乐趣和成功感。4、在老师的帮助
8、下,完成这次折纸活动。5、培养幼儿对折纸的爱好。二、活动预备:1、小田鸡折纸成品若干。2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人_份。三、活动重点难点:1、在小田鸡折纸上进行装潢。1、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。三、活动进程:1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品,引发幼儿的爱好。师:看,这些小田鸡多可爱呀!你最喜欢哪个小田鸡?为何喜欢它?师:你看到了甚么样的小田鸡?它们是怎样折出来的?你想折一个小田鸡吗?2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法。师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢?引导幼儿观察教师制作的小田鸡范例,分析小田鸡的制作方法。教师演示并提示步骤要点,在幼儿折纸的进程中,教师要巡回指导
9、。(1)、拿一张正方形的折纸,先找到两个对角,把正方形的折纸叠成三角形,再打开;再把其它两个对角对折,再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集,聚集后构成一个三角形(2)、把这个三角形中间对折一下,再打开,然后沿着中间那条线,把三角形的两个角向斜上方折,折后再把后面的两个角往斜下方折,这样一个小田鸡就构成了。再画上眼睛就更生动了。4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小田鸡,体验成功的快乐。教师:你觉得自己的小田鸡可爱不可爱?还有谁的小田鸡也很可爱?2022年幼儿园中班手工活动方案(五)制作小乌龟【活动设计背景】孩子有着强烈的求知欲和好奇心,在平时的生活中遇到困难在所难免,作为教师应该去判断每个幼儿忍受
10、挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失,为了锻炼幼儿的独立操作、尝试、实验,自由自主地探究设计了本次活动。【活动目标】1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。【教学重点、难点】重点:让幼儿在废弃的材料中寻找探索的激情并获得成功的体验。难点:幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流,亲历制作的过程,使幼儿初步认识失败是成功之母,但成功更是成功之母。【活动准备】1、果冻盒,一次性筷子,碗,瓶盖,剪刀,绘画
11、纸,粘纸,双面胶等2、制作流程图【活动过程】1、谈话引出课题。师:你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?幼儿:小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。师:你们想不想自己制作一只小乌龟?2、出示材料,让幼儿探讨。师:老师这边准备了很多的东西,你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?幼儿1:泡沫盒可以做小乌龟的壳。幼儿2:果冻盒可以做小乌龟的头。幼儿3:一次性筷子可以做小乌龟的脚?3、教师出示制作流程图,激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟,现在老师这里有几张制作小乌龟的图,请你们看着上面的图示选择自己喜欢的,合适的材料进行制作,好吗?4、幼儿自己制作,教师巡回观察指导。5
12、、大部分幼儿完成了作品后,教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。6、幼儿互相欣赏作品。【教学反思】制作小乌龟反思幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性,培养幼儿创造力,形成科学的态度和价值观,树立社会责任感,具有十分重要的意义。做中学要满足幼儿求知欲,需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件,创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入,独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验,自由自主地探究。在实验内容的选择上,教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上,与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题,在这次的制作小乌龟的活动中,因为提供的一次性饭盒,碗,果冻
13、盒等材料是幼儿日常生活经常见到的,所以对此幼儿非常非常感兴趣,他们先探索这些材料可以制作小乌龟的哪一部分,尝试了很多材料,最后才找出了自己认为最合适的材料,在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败,但他们的思维一直处于活跃的状态,迸发出了探索的激情并获得成功的体验,幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流,亲历制作的过程,幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到问题,这个时候教师的评价对幼儿就非常重要,教师的鼓励会让幼儿更加有信心,反之幼儿会对自己越来越没有信心,觉得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在
14、孩子的眼里永远没有失败,关键是老师如何对待孩子的失败,如何将孩子的失败变为成功,让孩子敢于在失败中继续探究。孩子的能力总有强差之别,但在我们老师的眼里、班上孩子都是能人,都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现,孩子为了证明自己的想法是正确的,他必须带着问题进行研究,从多角度思考问题,寻找解决问题的方法。在假设和验证中,孩子的思维在不断地发展,科学的方法、科学的态度也随之养成。幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免,作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。幼儿是天真好动的,他们对周围的一
15、切都是那么新奇,他们就象一个“小小的哥伦布”,每天都在发现着“新大陆”,他们用自己的眼睛、双手,探索着自然的奥秘、科学的神奇,建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究,是儿童的天性,那么,作为教师就要保护儿童的探究,引发他们进行“多解”地操作与思考,给予幼儿及时的鼓励与赞扬,使幼儿的自信越来越强。2022年幼儿园中班手工活动方案(六)活动目标1.通过故事,使幼儿在故事中懂得遇事要多观察,多动脑筋,勇于试探的道理。2.发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。3.通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力教学重点、难点重点:理解故事内容,明白蕴含的折理。难点:理解大与小,深与浅的相对性。活动准
16、备1.教学挂图一副。2.老牛、小马、小松鼠的图片各一张.3.录有小马过河的磁带一盒.4.小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干。活动过程一开始环节导入三张图片(老牛、小松鼠、小马)。请幼儿比较三种动物的高矮,(涉及过问题,将难点提前突破)。二基本环节1.请幼儿听故事(放录音磁带)提问:A.老牛说了些什么?B.小松鼠说了些什么?C.小马是怎样做的?请小朋友讨论:(1).牛伯伯和小松鼠的声音有什么区别?小松鼠为什么着急?(2)马妈妈说的话的语气是怎样的?它和小马的声音有什么不同?2.教师讲述故事并提问:老牛说的话对吗?为什么?(2).小松鼠说的对吗?为什么?(3).马妈妈对小马说的什么?小马最后怎么
17、做的?.故事讲述了一个什么道理?请小朋友互相讨论。3.教师总结:碰到事情要多懂脑筋想一想。还要动手试一试。这样才聪明能干。4.请小朋友讲述故事,教师巡视。5.表演故事:教师用提问和肢体语言引导幼儿进行表演,注意动作和表情,请个别幼儿表演。三结束环节教师对活动进行评价活动延伸:将头饰放入语言区内,幼儿进行自由表演2022年幼儿园中班手工活动方案(七)【活动目标】1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容,感受游戏的快乐。2.养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯的表达。【活动准备】粽子里的故事ppt【活动过程】一、导入:今天老师要给小朋友讲一个故事,故事里有好玩的,也有好吃的,想听吗?PPT(指着粽子问
18、)这是什么?(粽子)你吃过粽子吗?什么节日里吃的?你喜欢吃什么馅的粽子?现在就给你们讲一个粽子里的故事二、理解故事PPT(小动物听老奶奶在讲故事)至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?你想请谁吃粽子、讲故事呢?小鸟(小鸟还真的吃了粽子,肚子里也有了故事,可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事),你请谁吃粽子,讲故事小猴小兔、小狐狸、小松鼠等等那么请谁呢?引出请小朋友吃粽子,讲故事。三、语言游戏1.你们会讲故事吗?你的故事哪里来的?2.你们想去老奶奶的家里吃粽子吗?想去老奶奶的家里吃粽子,必须先吃我的粽子,看看我的粽子里都包了些什么呢?3.“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边说边打开第一只粽子包。玩游戏:词语接龙4.我
19、们来看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”玩游戏:悄悄话悄悄话怎么说的,说说看5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”游戏:故事接龙:小熊走在森林里后面让小朋友随意接,把故事发展下去四、欣赏故事结尾一个小女孩来到小屋前结束五、结束部分孩子们,奶奶会讲故事吗,会包粽子吗?还有_多天,就是端午节了,小朋友在家里可以边吃粽子边听奶奶讲故事,也可以把自己的故事讲给奶奶听,好吗?2022年幼儿园中班手工活动方案(八)活动目标:1、根据人物特点,将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象,体验表演的快乐。3、通过表演,刨懂得不要轻信陌生人的道理。活动准备:1、情景创
20、设:森林(花,草,树,蘑菇等)2、课件、音乐(代表四个人物的音乐:森林狂想曲小红帽;天使小夜曲外婆;波斯市场一大灰狼;拉德斯基进行曲一一猎人)3、人物图片、头饰活动过程:一、情景导入欣赏森林美景并用动作表现。播放背景音乐森林狂想曲,在乐曲声中带领幼儿走进教室。1、欣赏森林的美景。森林狂想曲的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声,立刻把幼儿带人了“森林”的场景之中。同时,课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上,都给幼儿极大的审美刺激,他们一下被吸引住了,兴奋地讲述自己的发现。2、模仿森林里的树木花草。教师:谁来学一学漂亮的花朵?大家都来摆个花的造型,看看谁表演得最漂亮。
21、二、故事欣赏分析人物特点。在这个美丽的大森林里,发生了一个非常有趣的故事。1、欣赏小红帽的故事。教师:故事里都有谁?2、分析故事中的人物特点。讨论:在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?小红帽有没有做得不太合适的地方?评:分析人物特点,是本次活动的重点。只有帮助幼儿把握住了人物的个性特点,才能让幼儿在后面的环节中恰如其分地进行表演。因此,教师设计了“你喜欢谁,不喜欢谁”这样的问题,以帮助幼儿展开讨论获得答案。同时,幼儿通过讨论也明白不能随便听信陌生人的道理。三、听辨音乐找出和人物特点相符的音乐。教师:小红帽的故事可真好听,老师还为_个人物配了4段音乐,请小朋友听一听,分一分,这段音乐像谁。1
22、、分段听音乐,区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。(1)第一段音乐像谁,为什么。教师:谁来学一学小红帽走路的样子,她边走路边做什么?(2)第二段音乐像谁,为什么。教师:音乐听上去很忧伤,就像外婆在病中思念着小红帽。谁来学一学年老的外婆走路的样子。2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。教师:再听两段音乐,你们听听像谁?(1)音乐很神秘,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢!教师:谁来学一学大灰狼走路的样子。(2)音乐听上去很有力,就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来啦。教师:大家来学一学。评:听辨音乐,创编与人物相匹配的动作,这是本次活动的难点。由于选取的四段音乐形象分明,幼儿一下就把音乐与人物相匹
23、配起来了;幼儿的动作表演是建立在具体可感的形象上的。因此,我让幼儿联想人物走路的姿态,这下幼儿的氛演就“有内容”了、小红帽蹦蹦跳跳地采花;外婆驼背弯悝,拄着拐棍:大灰狼脚步轻轻,勉毡祟祟跟随在小红帽身后;措人脚步有力,扛着措枪。,这样,幼儿的表演更加生动。四、音乐表演体验并表现人物特点。1、商量分配角色。2、提出表演要求并进行表演。教师要对小演员和小观众都有要求:小演员要听清楚音乐再出场,注意声情并茂地讲故事;观众们要仔细看,对演员表演进行评价。3、观众评价。4、集体表演。五、欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的快乐。教师:在故事的最后,大灰狼被打败了,大家都很高兴,让我们一起来唱歌,跳舞,庆祝胜利吧
24、!播放小红帽的歌曲,幼儿边唱边跳出教室。2022年幼儿园中班手工活动方案(九)活动目标:1、理解三只小猪的故事资料,初步掌握故事情节。2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。3、丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。活动准备:三只小猪的动画片;故事图片;词汇字卡。活动重点:丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。活动难点:引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。活动过程:1、以音乐进场,组织小朋友观看多媒体电教。2、教师让小朋友坐好,并让小朋友欣赏三只小猪的故事。教师提问:小朋友看故事三只小猪时,看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?之后又发生了什么事?3、发散思维。(1)看故事时
25、,故事中有那些动物?(三只小猪,呼呼、噜噜、嘟嘟)三只小猪中怎样做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子)(2)做好房子时,发生了什么事情?(3)之后为什么草房子、木房子倒了,而砖房子没有倒?(4)最后大灰狼怎样样了?4、教师逐步出示三只小猪的图片,进行创造性讲述。教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论,并进行讲述,教师进行指导,分三个步骤进行:(1)教师根据故事情节,逐步出示图片。(2)让幼儿观察图片说出自己的想法,然后讨论,最后排序。(3)丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。5、教师完整讲述故事。6、结合现实教育小朋友做勤快的人。7、教师小结:透过这个故事,告诉我们小朋友,
26、嘟嘟是一个十分勤快的小猪,我们小朋友要向它学习,做一个勤快的好孩子,教师引导幼儿随勤快人和懒惰人的音乐做游戏,活动延伸:搜集有关勤快人的动作图片,在区域中展示,大家分享并学习,让幼儿学习做一个勤快人。2022年幼儿园中班手工活动方案(十)活动目标:1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法,欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象;2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容,发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。3、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。4、对文学作品有兴趣,培养幼儿的倾听习惯。活动重点:通过图画,理解故事内容。活动难点:让幼儿感受丑小鸭的心情变化过程。活动准备:丑小
27、鸭故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带天鹅湖一盘活动过程:一、情景设置,激发兴趣。老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前,引起幼儿的兴趣,从而引出故事丑小鸭。兴趣是的老师,通过老师的舞蹈和旋律优美的音乐,让幼儿对故事充满了遐想和兴趣。二、出示大图书,感知故事内容。1、展示大图书第一页:鸭妈妈正在孵小鸭,看着小鸭一个个破壳而出,它可开心了。请幼儿说一说图上有什么?图中讲了什么意思?2、展示大图书第二页:可有一只小鸭过了几天才出壳,模样又丑又土。请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗?不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗?3、展示大图书第三页:哥哥姐姐都认为丑小鸭太丑不愿意理它。请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭?4、展示大图书第四页:农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺负丑小鸭。请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗?它受欢迎吗?它高兴吗?那它应该怎么办呢?5、展示大图书第五页:丑小鸭在农庄实在呆不下去了,就离开了农庄。请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗?它为什么离开农庄?6、展示大图书第六页:丑小鸭来到一个沼泽地里住下。有一天,飞来两只大雁,他们正在捉弄丑小鸭,被猎人打了下来。请幼儿说
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 污染农田综合管理项目社评问卷(基本情况、知晓及支持意愿、参与意愿及期望、农田治理与管理)
- 如何进行活动量管理
- 狂犬病暴露后处置
- 危化品安全培训应急救援
- 2025年高三二轮总复习化学考前回归 上篇 回归2 元素及其重要化合物
- 科研设计、论文的撰写课件
- 人教版四年级数学第一学期期末测试卷四(含答案)
- 辽宁省鞍山市海城市西部集团2024-2025学年七年级上学期12月第三次质量监测英语试题(含答案无听力原文及音频)
- 湖南省长沙市华益中学2024-2025学年上学期九年级12月英语阶段练习试题(含答案)
- 珍惜时间主题班会
- 2024食品安全法试题库(带答案)
- (高清版)DBJ33T 1310-2024 可回收预应力锚杆应用技术规程
- 2024义务教育艺术新课标课程标准2022年版考试题库及答案
- 八年级生物下册学习资料
- 武汉烟草部分岗位2024年公开招聘历年(高频重点复习提升训练)共500题附带答案详解
- 2024年初中体育课教学设计舞龙教案
- 企业社会责任报告编制合同
- 临床俯卧位通气患者眼部并发症护理
- FZ∕T 63039-2018 高强聚乙烯编织线绳
- 微观经济学(四川大学)智慧树知到期末考试答案章节答案2024年四川大学
- 一年级上册数学解决问题50道ab卷
评论
0/150
提交评论