统编版五年级下册语文 习作 他-了教案与教学反思精_第1页
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文档简介

他_了1.了解本次习作的主题，根据已有的固定题目格式，把题目补充完整。2.通过讲述发生在他身上的故事，来表现他的人物特点。3.尝试运用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。2.审清重点：本次习作要求写他在某一具体情境下令你印象深刻的表现，把1.全班齐读文中“激动”的片段。2.小组交流从哪里体会出了人物的激动之处。3.指名回答。4.思考：我们可以从哪些角度写一个人当时的表现？（1）神态：他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？（2）动作:他有哪些不寻常的举动？（3）语言:他说了哪些话？说话时的语气是怎样的？（4）环境:周围人有什么反应？1.（出示精彩片段）全班齐读“精彩片段”的内容。2.指名分析所描写的内容是通过哪些角度来体现人物状态的。3.师小结：片段中通过大量的心理、动作、神态描写，体现了李明内心的恐1.教师选取几篇优秀习作，请小作者上台朗读其他同学评价其习作好在哪2.小作者讲述写作思路。3.学生自由发言，评析习作。4.学生阅读自己的习作，借鉴他人的长处，自我修改，教师巡视指导。他_了期，阎王旧满头大汗找上门来说：上帝呀，赶紧把他弄走吧!上帝问：怎么回事?2、机会往往伪

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