上海体育学院教师岗位职责与考核要求

1、附件 1:上海体育学院教师岗位职责为落实立德树人根本任务，提升教育教学水平与人才培养质量，根据国务院关于加强教师队伍建设的意见、教育部关于全面提高 高等教 育质量的若干意见等文件精神，结合学校实际，制定教师岗 位职责。一、教师岗位基本条件热爱祖国，遵纪守法，忠诚教育事业。具有高尚师德、优良教风和敬业精神，为人师表，教书育人。具有高等学校教师资格，符合教师职务和基本任职条件。二、教师岗位职责（一）教授岗位1.教授二级岗位类别主要内容聘期考核指标1引领所在学科专业发展，力争达到国内外先进水平。在学科、专业建设、人才培养竞技体育服务社会等方面获得代表性成果。2完成规定的课堂教学工作。3完成年度科研分

2、300分。4完成社会服务工作。Ar* f 1ill %类别主要内容聘期考核指标1承担本学科、专业建设或教学 团队建设任务，负责重点实验 室基地等重大项目，指导课程建设和主持教材编申。在学科专业建设人才培养竞技体育服务社会等方面获得代表性成果。2完成规定的课堂教学工作，每 年至少系统讲授一门本科课程（基础课或专业基础课）。3完成年度科研分260分。4完成社会服务工作3.教授四级岗位主要类别主要内容聘期考核指标教学工作1.负责本学科或专业建 设，主持或参与教学团队 建设，参与重点实验 室 基地等重大项目工 作，指 导课程建设和教材编审；2完成规定的本科和研在学科专业建设人才培养竞技体育服务社会等方

3、面获得代表性成果。究生教学工作，每年至少 系统讲授一门本科课程（基 础课或专业基础课）。科研工作完成年度科研分160分。教师工作承担指导青年教师，培养 助教任务，担任本科生导 师工作以及其他公共服务 工作。（二）畐I教授岗位1 .副教授一级岗位主要类别主要内容聘期考核指标教学工作1完成规定的本科与研究 生教学工作量，每年至少 系统讲授一门本科课程（基 础课或专业基础课）2负责 相关学科 实验室建设和 专业建设；主持或参加编 与 申议教材课程，主 持在学科专业建设人才培养竞技体育服务社会等方面获得代表性成果。或参与教学团队建设科研工作完成年度科研分100分。教师工作承担指导青年教师，培养 助教任

4、务，担任学生导师 工作以及其他公共服务工 作。担任本科生导师工作。教师培训参加教师教育教学知识与技能进修与培训。达到学校要求的教师培训学分以及参加“教师专业发展工程”项目2.副教授二级岗位主要类别主要内容聘期考核指标教学工作1完成规定的本科教学与 研究生教学工作量，每年 至少担任一门全日制本科 生主干课程的讲授工作；2.负责相关学科、实验室 建设和专业建设；主持或 参加编写、审议教材、课 程。参与教学团在学科、专业建设、人才培养竞技体育服务社会等方面获得代表性成果。队建设。科研工作完成年度科研分90分。教师工作承担指导青年教师，培养 助教任务，担任本科生导 师工作以及其他公共服务 工作。教师培

5、训参加教师教育教学知识与技能进修与培训。达到学校要求的教师培训学分以及参加“教师专业发展工程”项目3.副教授三级岗位主要类别主要内容聘期考核指标教学工作1完成规定的本科与研究生教学工 作，每年至少担任一门全日制本科 生主干课程的讲授工作，为全日制 本科生的授课不得低于学院规定；2负责相关学科、实验室建设和专 业建设；主持或参加编写、审议教 材、课程。在学科专业建设、人才培养、竞技体育服务社会等方面获得代表性成果。科研工作完成年度科研分80分。教师工作承担指导青年教师，培养助教任务，担任本科生导师工作以及其他 公共服务工作。教师培训参加教师教育教学知识与技能 进修与培训。达到学校要求的教师培训学

6、分以及参加“教师专业发展工程”项目三）讲师岗位1 .讲师一级岗位主要类别主要内容聘期考核指标教学工作1元成规定的教学工作量，系统 承担本科生课程的主讲工作。2.参加本学科实验室建设和专业 建设，参与教学团队建设。在学科专业建设人才培养竞技体育、服务社会等方面获得代表性成果。科研工作完成年度科研分70分。教师工作1担任本科生导师工作。指导学生 教学实习社会实践 毕业设计或 毕业论文。2.协助教授副教授开展助教 助 研工作；承担学生第二第三课堂 活动指导工作等。教师培训参加教师教育教学知识与技能进修与培训达到学校要求的教师培训学分以及参加“教师专业发展工程”项目2.讲师二级岗位主要类别主要内容聘期

7、考核指标教学工作1元成规定的教学工作量，系统 承担本科生课程的主讲工作；2.参加本学科、实验室建设和专 业建设，参与教学团队建设，在学科专业建设、人才培养、竞技体育、服务社会等方面获得代表性成果。科研工作完成年度科研分60分。教师工作1担任本科生导师工作。指导学生 教学实习、社会实践、毕业设计或 毕业论文。2.协助教授副教授开展助教 助 研工作；承担学生第二、第三课堂 活动指导工作等。教师培训参加教师教育教学知识与技能 培训。达到学校要求的教师培训学分以及参加“教师专业发展工程”项目3.讲师三级岗位主要类别主要内容聘期考核指标教学工作完成规定的教学工作量，系统承担本科生课程的主讲工作。在学科专

8、业建设、人才培养、竞技体育 服务社会等方面获得代表性成果。科研工作完成年度科研分60分。教师工作1担任本科生导师工作。指导学生教学实习、社会实践、毕业设计或毕业论文。2协助教授副教授开展助教 助 研工作；承担学生第二、第三课堂 活动指导工作等。教师培训参加教师教育教学知识与技能达到学校要求的教师培训学分以培训。及参加“教师专业发展工程”项目（四）助教岗位1 .助教一级岗位主要类别主要内容聘期考核指标教学工作完成规定的教学工作量；必须担任至少一年的教学助理 工作，承担课程辅导课堂讨论 或实习等工作，配合主讲教师讲 课及开展科研活动元成本科生导师工作。元成学校（或学院）安排的其他工作。科研工作完成

9、年度科研分40分。教师工作担任本科生导师工作。指导学 生教学实习、社会实践、毕业设 计或毕业论文。协助教授、副教授开展助教、 助研工作；承担学生第二、第三 课堂活动指导工作等。教师培训参加教师教育教学知识与技能培教师培训参加教师教育教学知识与技能培训。达到学校要求的教师培训学分以及参加“教师专业发展工程”项目2.助教二级岗位主要类别主要内容聘期考核指标教学工作担任至少一年的教学助理工作，承担课程辅导、课堂讨论或实习等工作，配合主讲教师讲课及开 展科研活动担任本科生导师工作；完成学校（或学院）安排的其他工作。科研工作完成年度科研分40分。教师工作担任本科生导师工作；参与本 学科、实验室建设和专业

10、建设。教师培训参加教师教育教学知识与技能培训。达到学校要求的教师培训学分以及参加“教师专业发展工程”项目三、关于教师岗位的分类指导与分类管理 对教授四级至讲师二级等六类岗位分成教学型（训练型）、教学 科研型、研究型教师。教师必须完成规定的课堂教学工作，其工作职 责与 考核标准须在本文件基础上制定。1. 教学型教师重点围绕本科教学工作、课程以及获得教学成果 等， 具体由二级学院制定，教务处与人事处共同审核。2. 教学研究型教师主要兼顾本科教学与科研工作，具体由二级 学院制定，教务处、科研处与人事处共同审核。3研究型教师的工作职责与考核标准按照学校相关规定执行， 由科 研处负责。4训练型教师的工作职责与考核标准由教务处与相关二级学院 负责制定，报学校审核。四、其他说明1教师岗位教学、科研、教师工作量计算等事宜暂按照 2006 年人 事管理制度调整方案（试行） 等文件规定执行。2承担课堂教学工作、学术道德、师德等内容作为教师年度绩 效考 核的关键指标，对违反相关规定的，在考核中实行“一票否决” ， 严重的 终止聘用合同。3新进教师若在受聘之前没有任何高校教学经历，必须担任至 少一 年的助教（教学助理）工作。4教授及研究型教师为课堂教学工作授课标准暂按照相关文件 执行。5教师的运动竞赛成果由学校及相关部门进行专门认定。6在聘期考核中实行“代表性成果”制度，具体细则