对农村幼儿教师专业现状的一点反思

1、对农村幼儿教师专业现状的一点反思 甘肃省陇南市武都区洛塘中学 王奎娟 摘要：她通过对自己长时间工作的农村学幼儿教师专业现状的调查研究，并结合她自己对幼儿教育方面的所见所闻和思考，认为农村幼儿教师的专业资质合格率不高,专业教师紧缺，农村幼儿教师群体整体学历有待提高,取得幼儿教师资格证迫在眉睫。 关键词：农村、幼儿教师、专业、资格 农村幼儿园教育是起步较迟的一种教育，山区乡镇幼儿教育相对起步较早一点，也只能追溯到十多年以前，至于村小学和教学点则要晚几年，三四年前刚刚起步办园教学。另外从公立和私立的角度来看，山区乡镇上较早的那部分幼儿园也都是私立民办幼儿园，当时山区人民对幼儿园教育重视程度普遍不高。

2、只是近年来国家大力支持并提倡中心小学办附属幼儿园，完小和教学点开设幼教班，国家每学期按照一定标准给予每位适龄幼儿保教费。至此，幼儿教育深入人心，才被普罗大众所重视，自然地将幼儿家长的目光引向了幼儿教师，并对幼儿教师提出了更专业的要求。 但是刚刚办园教学，招兵买马组织起一班业务能力极强的专业人才谈何容易，尤其对于偏远山区那更是难于登天。主要是本土缺少专业人才，条件所限不可能从外界引进人才，也只能是招收一批当地的青年才俊，一起摸着石头过河，边学边成才，慢慢地从门外汉变成行内通。于此同时选择幼教专业的农村娃娃越来越多，政府提倡开办公立幼儿园时也面临要组织一班幼儿教师，主要来源有三种。一是原小学教师转

3、幼儿教师，有的还进行了短期培训，有的则未进行培训；二是国家进行统一考试招收幼儿教师，这部分都是幼儿教育专业毕业的学生，综合素质较高，从专业角度看应该是一批合格的幼儿教师；三是幼儿园自行聘请的幼儿代课教师，以解决幼儿园教师不足的燃眉之急。自行聘请的这部分人文化程度和专业都差异较大。 因为以上诸因致使农村幼儿教师专业现状形成了目前独特面貌，公立幼儿园教师文凭普遍高,可是又是幼儿教育专业的教师不到六成，而民办幼儿园教师的文凭普遍不是很高，当然是幼儿教育专业的教师就更少。从我们对我乡镇及周边乡镇的18所公立民办幼儿园进行的农村幼儿教师专业现状调查的结果来看，参加调查问卷的教师共计108人（其中公立幼儿

4、教师80人，私立幼儿园教师28人）。公立幼儿园教师80人中有30人是本科、33人专科、13人中专或高中文聘，只有4人是初中文聘。但学前教育专业的才41人，刚过一半。私立幼儿园教师28人中，本科1人、大专4人、中专及高中17人，初中文凭的就有6人，如果除去文凭较高的园长，那么私立幼儿园的教师文聘普遍显得更低。 另外，在我们的调查结果中格外引人注目的一个现状是大多数教师都没有幼儿教师资格证。接受调查的108人中还未取得幼儿教师资格证的教师就有66人之多，未取得幼儿教师资格证的教师比重在公、私立幼儿园分布仍然存在明显差异，如公立幼儿园未取得幼儿教师资格证的教师占到了接受调查人数的55%，私立幼儿园未取得幼儿教师资格证的教师却占到了接受调查教师人数的78.5%。 从我们已经完成的调查结果来看，农村幼儿园教育还得进行一段艰辛而漫长的跋涉，才能满足社会和家长们对幼儿园的指标期望。私立幼儿园幼儿教师的文聘有待提高，专业对口占比和取得幼儿教师资格证的占比急需提高。虽然专业对口，有资格证和文凭高都不能一定保证某人是一个合格优秀的幼儿教师，可是这些的确是对幼儿教育从业者的基本要求。在此