苏教版四年级语文《九色鹿》课文及教案_第1页
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文档简介

派人捉来，用这头鹿的毛皮做衣服;国王只好贴出布告：谁说出哪里有九色鹿，定2、通过九色鹿第一课时的学习，你知道了什么?1、这篇课文主要讲到了谁?的人呢?九色鹿呢?你能用恰当的词语来概括他们的品行吗?3、组织学生讨论、交流九色鹿和调达的品行，并相机板书。(灵魂肮脏的小人、见义勇为、舍已为人、品行高尚)4、从课文的哪些地方可以看出九色鹿见义勇为、品行高尚呢?组织学生自由读(2)调达为什么连连叩头?指导有感情地朗读调达说的话。(3)读了这一段内容，你想对九色鹿说些什么?1、你们又为什么说调达是一个灵魂肮脏的小人呢?请同学自由读课文，并联系(2)调达看了皇榜，他心理是怎样想的呢?你能猜想着说说吗?(3)如果你在场，你会怎样劝阻他呢?(6)自己身处包围之中，面对国王和调达，九色鹿是怎样说的呢?出示该段文字，引导学生有感情地朗读，进一步体会(你觉得哪些词语最能表达自己的气愤之后，他是怎样做的呢?这又是为什么呢?4、从这一个故事中，你懂得了什么道理?样通过学生的朗读传递一种美的感受呢?抓住“洁白如雪”、报，何况是救命之恩呀!那调达回报她的究竟是什么呢?”学生很快答到：“他不但达当时的郑重起誓;想象

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