2022小学的数学教学工作计划（通用17篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 小学的数学教学工作方案通用17篇 2022学校的数学教学工作方案通用17篇 2022学校的数学教学工作方案 篇1 一、根本状况 本班同学共31人,其中男生9人,女生22人,他们通过两年多的学习,更加明确学习目的,敬重师长,团结同学,努力学习,乐观向上,喜欢劳动,拾金不昧。就上期期末检测,班平数学成果优秀,如唐戬、何小雨、刘佳等,十名同学语数各科96分以上,但也有少数同学年龄偏小,反映较慢,根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪律较差,想说就说,甚至个别同学上课玩玩具,经常拖欠各科作业,如张艳琼等连乘法口诀都不熟,相当大部份同学父母外出打工,爷爷奶奶根本无法正确管

2、教,从而给学校的训练工作带来极大困难。因此在本期的训练工作中,教师应树立正确的训练教学思想,结合当前的教改动态,择其良好的教学方法,急躁指教同学,力争为祖国、为人民培育出更多更好的建立者。 二、教材分析: 本册教材共有七个单元,在编排上主要表达以下几个方面: 1、联络同学生活实际,向同学供给了有价值的数学学习内容。 2、提倡独立思索和合作沟通的有机结合。 3、充分调动同学的学习乐观性,引导同学利用自己的已有阅历来构建新的学问。 4、创设有利于同学的学习环境。 5、关注同学学习数学的过程。 6、提示学习活动的线索和学习方式。 7、表达解决问题策略的多样性。 8、设计富有特色的理论活动。 9、有方

3、案地介绍数学活动。 三、教学目的: 教师方面 本学期所教学的教材是新课程教材，对于我来说还是还是一个新领域，所以：1、仔细备课、讨论教材是备课的一个重要工作;2、多学习先进的教学理念，用理念指导行动。如，多阅读有关书籍，网上查阅资料，借鉴专家优秀教师的教法;3、与有阅历的本校或其他学校教师沟通，争取多方面的关心;4、多进展教学反思，反思自己的教学行为，训练理念，教学业务力量，用先进的教学阅历为参照，不断打量，不断调整，不断进步自己的教学力量和业务程度。5、由于本学年接的是一个新的班级，同学状况还很陌生，所以熟识同学还是我的一个工作重点。新学期伊始，经过接触，已经多同学有大致的理解，但还不是那么

4、全面。今后一段时期的工作还是对全班同学进展理解和熟识。理解同学的学问把握程度、行为习惯以及家庭环境等诸方面的状况。 ; 2、开展“新课程、新教材教法研讨; 3、撰写20_年课题方案; 4、熟识教材内容，沟通思想，集体备课; 5、连续素养提升。 四月份： 1、组织二班级期中检测; 2、教案、作业修改自查; 3、二班级参与期中后教材分析; 4、二班级数学口算竞赛; 5、组织教师互相听课。 五月份： 1、教师“新课程、新教材教法研讨活动 2、学学科论文撰写; 3、素养提升作业沟通。 六月份： 1、学期考试、考察、教学质量抽测与评价; 2、教案、作业修改自查; 3、20_课题结题; 4、收交各种资料。

5、 2022学校的数学教学工作方案 篇17 一、指导思想 仔细贯彻落实市训练工作会议精神，乐观探究集团化办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校的进展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小，努力创始城北学校训练集团新场面。 二、目的任务 1、构建具有学校特色的教科研形式，全面提升教师参加教科研的意识与力量，为实现学校教科研工作的新打破奠定良好的师资队伍根底。 2、加强骨干教师的培育，锻造一支和谐进展的高素养的数学教师团队。 3、乐观参与市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增加科组教研的针对性和实效性，力争在活动中获得优异成果，为学校争得荣誉。 4、加强教材、教法、

6、学法的讨论，探究有效、高效的课堂教学形式，力求快速、持续进步学校数学教学质量。 5、完善出台“情智交融、深度高效课堂的数学学科操作方案，让北小的数学课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动。 6、做好珠心算教学试验的讨论工作，迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学竞赛。 三、详细措施： 1、夯实教学常规。 (1)抓实备课。 备课要提早一周，细心备好每一课，在班级组集体备课根底上突出备课的共性化，以适应不同教师、不同班级同学的特点。数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目的的把握、重难点的打破，共性化备课要适应班级同学的特点，不同层次同学练习的设计。 (2)抓活课堂。 结合学校“锐进课堂的形

7、式深度推动和校本化落实，做好数学组“三课讨论：夯实常态课。确立同学主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立同学讨论的平台，创设同学思索的空间，确保同学练习的时间，强化师生、生生间的互动合作沟通。打磨精品课。通过课题引领，专题讨论，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进课堂根本款式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组细心打磨一节课，根据“集体备课抽签上课教者说课同伴评课的流程进展讨论展现。发挥集体才智，深化讨论，一课多磨，力求表达先进训练理念，获得优质高效的教学效果。创新示范课。开展“骨干教师示范课展现，进展课堂研讨沙龙等系列活动，展现师生风采，乐观参加市级及学区联盟课堂展现沟通

8、活动，扩高校校“锐进课堂文化的效应。学校将分学科、分时段支配主要学科精品课的展现。加强听课签到制度的执行，以便有更多教师能参加听课、议课，同学习、共进展。评课要深化做到“三个一(即觉察一个亮点、找出一个问题、提出一条建议)，扩大评课的参加面，进步评课的思维深度。 (3)抓精练习。 对于平常练习，教师要精选习题，严禁“拿来主义，教研组长要做好教研组练习支配的统一。教师修改作业要做到准时仔细，作业修改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，实在进步同学作业反应矫正和评价的有效性。对于单元练习，教研组教师要通过集体讨论，共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后，组内教师要针对普遍消失的

9、问题，找缘由，寻对策。通过优质练习，实在进步各学科教学质量。 (4)抓勤辅导。 期初，各任课教师要根据详细状况，制订好培优方案，选好培优对象，科学辅导，培优主要以扩高校生学问面，以班级课堂授课形式为主，培育同学敏捷的思维及进展多种力量为目的，为一些特殊聪明的同学供给特地的学习资源，以满意他们特别的进展需要。同时组织同学乐观参与各级各类竞赛活动，进步培优工作的实效性。同时在期初，教师要乐观建立“学困生转化档案，摸清致差缘由，因人而异、对症下药。多鼓舞、少批判，多辅导、不放任，可以实行分层、分组的方式，关心他们查漏补缺，弥补根底学问的缺乏，做到让每个同学都能在原有根底上得到进步进展。通过有效提优补

10、差工作力争班级同学的优秀率、合格率到达目的要求。 2、探求高效课堂。 (1)扎实培训求提升。 通过教师理论培训和课题讨论等活动，提升教师的训练理论与专业学问的学习，进步教师参加教科研的意识与力量。充分发挥骨干教师和教研科组的能动性，使其成为引领教师参加教科研活动的促进者和主阵地。 (2)扎实活动求进步。 本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次，科组活动的形式主要是：理论学习，观课、议课、示范课、观摩课、展现课，学习沟通等。备课组活动的形式主要以研讨本班级教学内容重点和难点的打破，解决教学过程中遇到的各种问题为主。 (3)扎实讨论求进展。 大力开展教科研活动，形成良好的教科研气氛。本

11、学期学校将完善出台“情智交融、深度高效课堂的各科操作方案，要让北小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导。方法鲜活：乐观提倡生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通。课堂生动：多鼓励鼓舞，多扬长避短，多互动活泼，多才智灵动。讨论中要求教师根据同学的不同特点合理开发有效的校本资源，对教学内容结合同学年龄特点和学问特点，进展有效优化整合，丰富现学的内容，进步课堂的效率和教学效果。通过各学科“情智交融、深度高效课堂的讨论，乐观带动个人小课题讨论，以课堂为理论点，以问题为动身点，以课题为生成点，推动学校“情智交融、深度高效课堂的纵深进

12、展。 3、打造学科亮点 学科活动是学科教学的延长和拓展，是提升同学学科素养的有效途径。近年来我校各学科组根据学科特点和同学年龄特点，细心思索，周密支配，带着同学开展丰富多彩的学科活动，通过活动，激发学习爱好，丰富学科体验，强化学科感悟，提升学科素养。 (1)每日一题夯实根基。坚持每日一题训练，形成学校常态化提优举措，并结合每日一题训练，进展学科小竞赛活泼同学思维，创立学校提优训练题库。为学有余力的同学供给展现的舞台，以竞赛促进教师对每日一题训练的重视，激发同学学习爱好。 (2)“数学周活动供给展现的舞台结合学科特点，设计数学阅读为主的沟通，数学力量为主的计算、口算、思维竞赛等，结合同学数学爱好

13、培育的，数学播送，数学手抄报展现，通过丰富活动促进同学数学思维进展，提升数学素养。 (3)学科竞赛丰富多样，提升同学数学素养。低班级口算竞赛、中高班级计算竞赛、聪明题竞赛、小论文评比、数学报纸作竞赛等。通过小型多样的竞赛，以赛促教、以赛促练。全面提升同学数学素养。 (4)珠算教学再创佳绩。加强一到三班级珠算教学的监控，尤其是三班级同学的珠算学习的管理，做好充分预备，期初开头，选拔优秀三班级珠算选手进展针对性训练，为参与省珠心算竞赛做预备。 四、每月工作支配： 九月份： 1、制定方案，做好开学常规工作检查。 2、开学工作检查前，帮助上课教师做好备课工作。 3、召开教研组长会议。 4、做好数学教师教研活动和备课组活动。 5、教学九月份常规月考核工作。 6、暑期数学阅读思维小竞赛。 十月份： 1、低班级口算竞赛，中高班级计算竞赛。 2、常规考核x月一重点抽查：备课。 3、进展数学组精品课系列活动上课。 4、学校珠算沟通展现活动。 5、六班级数学质量检测。 x月份： 1、期中质量调研，期中检测分析研讨会。 2、进展数