山东省潍坊市高密市2023学年生物高二第二学期期末统考试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1现代生物进化理论认为，生物进化的实质是A自然选择的作用B基因突变和基因重组C地理隔离和生殖隔离D种群基因频率的改变2下列有关物质运输方式的叙述中，正确的是A无机盐离子进出细胞的方式均为主动运

2、输B神经递质通过胞吐作用释放到突触间隙C被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要载体和能量D分泌蛋白分泌到细胞外的过程主要体现细胞膜的选择透过性3关于群落的结构，以下理解不正确的是A动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关B竹林中的箭竹高低错落有致，是群落在垂直结构上的垂直分层现象C水体中的鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D影响水生植物垂直分层的主要原因是光照4下列对微生物进行选择培养或鉴定的叙述，不合理的是（）A从土壤中筛选尿素分解菌所用的培养基只有尿素一种碳源B在热电厂排污口周围的水体中容易筛选到嗜热菌C向选择培养基中加入特定指示剂可以对筛选的菌落进行鉴定D筛选土壤中的真

3、菌时需要在培养基中加入抗生素5下列关于蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述，错误的是A含有C、H、O、N、P等元素B由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成C有两种类型的核酸，有核糖体，能够合成蛋白质D以无丝或有丝方式进行分裂，遗传物质在分裂前复制加倍6有关“结构与功能相统一”的观点说法错误的是（ ）A染色质超螺旋后形成染色体，以便于分裂过程中移动B高尔基体的扁平囊结构中含有不同的酶，根据它们所加工的多聚体的类型而用于不同的功能C蛋白质纤维构成的细胞骨架，在有丝分裂、减数分裂、细胞形态的维持和细胞分化中起重要作用D溶酶体内部含有多种水解酶，只对细胞中衰老、损伤的细胞器进行

4、分解二、综合题：本大题共4小题7（9分）从下列两个题目中任选一题，进行回答。（1）核移植技术使“克隆人”成为可能，该问题引起广泛讨论和争议。你想克隆自己吗？为什么？对于“克隆人”，谈谈你的观点。_（2）如图，最近校园内多功能厅前月季园内的一种植物龙葵遭受了严重的虫害。如果这是一种经济作物，将几乎颗粒无收。请你列举为减少环境污染生物防治害虫的方法，谈谈你对培育“转基因抗虫作物”的看法（你是否支持培育转基因抗虫作物？理由是什么？有风险吗？）_8（10分）下图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图分析回答：(1) 图中构成生物膜系统的结构有_(填序号)，其中能产生囊泡的结构有_(填序号)。(2)

5、该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，微绒毛的基本支架是_，微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上_数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。(3) 该细胞膜表面还存在能水解二糖的膜蛋白B、能识别特异性信号分子的膜蛋白C，说明膜蛋白还具有_、_功能；膜蛋白结构有差异、功能不同，其根本原因是_。9（10分）通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲表乙回答问题： A组B组C组D组E组吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩芽稍生长

6、表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况（1）植物细胞表现全能性的条件_、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等。（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体的形成过程中要经过的生理变化是图甲中 _和 _过程。（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是_。10（10分）现代生物科学技术应用广泛，请回答下列问题： (1)基因工程的核心步骤是_，目的基因能在受体细胞中表达，说明不同生物_。(2)植物组织培养

7、时，常用的激素是_和_ 。(3)利用体细胞核移植技术培育克隆鼠时，所用的去核卵母细胞要培养至_期。所用供体细胞一般选择10代以内的细胞，原因是这样的细胞_。(4)若以精子作为目的基因的载体，则目的基因能够整合到精子的_上是提高转化率的关键。(5)某生态农业把鱼塘、农田、果园和牛羊养殖场有机地组合在一起，增加了沼气池，优化了系统结构，遵循的生态工程原理包括系统学与工程学原理中的_的原理和_原理。(6)试管婴儿技术属于_繁殖，整个生育过程应用的生物技术有_（至少填两项） 。11（15分）如图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中af代表O4或CO4。图乙表示该植物在不同光照

8、强度下的数据，图丙代表某植物在一天内吸收CO4变化情况。请据图回答下列问题： （1）在图甲中，b可代表_，物质b进入箭头所指的结构后与H结合，生成大量的水和能量。（4）图乙中光照强度为a时，可以发生图甲中的哪些过程（用图甲中字母表示）?_；图乙中光照强度为b时，该叶肉细胞光合作用速率_（填）呼吸作用速率；光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞从周围吸收_单位CO4；光照强度为d时，单位时间内该叶肉细胞呼吸作用速率是净光合作用速率的_倍。（4）图丙中，若C、F时间所合成的葡萄糖速率相同，均为43mg/dm4h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是A_C_F（填），若E点时间的呼吸速率与F点相同，

9、则E时间合成葡萄糖的速率为_mg/dm4h（小数点后保留一位小数），一天中到_（用图中字母表示）时间该植物积累的有机物总量最多。（4）以测定CO4吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：温度/51343454345光照条件下CO4释放速率（mgh1）1184447454黑暗条件下CO4释放速率（mgh1）35375144445光照条件下，温度由45升高为43后光合作用制造的有机物总量_（填“增加”“不变”或“减少”）。假设细胞呼吸昼夜不变，植物在43时，给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO4的量为_mg。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6

10、小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【答案解析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对现代生物进化理论的相关知识的识记和理解能力。【题目详解】自然选择是指在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程，A错误；基因突变和基因重组可为生物进化提供原材料，B错误；地理隔离和生殖隔离阻碍了不同种群间的基因交流，C错误；生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，D正确。【答案点睛】解答本题的关键是识记和理解种群基因频率的改变与生物进化、隔离与物种的形成等基础知识，并能运用其进行分析和判断。2、B【答案解析】A. 动作电位的产生过程中，钠离子的内流和钾离子的外流均为协助扩散，故A

11、错误；B. 神经递质的释放为胞吐，故B正确；C. 协助扩散不需要载体，故C错误；D. 分泌蛋白分泌到细胞外的过程是胞吐，体现的是细胞膜的流动性，故D错误。3、B【答案解析】1、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响。2、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。【题目详解】动物群落中垂直分布通常是因为植物提供的食物和栖息空间的原因，A正确；竹林属于种群，种群无垂直分层现象，B错误；淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼类的食物有

12、关，C正确；由于水生植物的光合作用需要光照，因此影响水生植物垂直分层的主要原因是光照，D正确。【答案点睛】本题考查群落结构相关知识，意在考查学生的识记和分析能力，解题的关键是理解B选项中竹林是种群，而非群落。4、A【答案解析】本题考查了微生物培养和利用的有关知识，要求考生能够掌握微生物分离与纯化的方法，掌握选择培养基的运用，识记不同微生物适宜生存的温度、PH值、时间等条件，再结合所学知识准确判断各项。【题目详解】A、从土壤中筛选尿素分解菌所用的培养基只有尿素一种氮源，A错误；B、筛选嗜热菌时需要在温度较高的环境中取样，故热电厂排污口周围的水体中容易筛选到嗜热菌，B正确；C、对筛选的菌落进行鉴定

13、时可以向选择培养基中加入特定指示剂，C正确；D、筛选土壤中的真菌时在培养基中加入抗生素可以杀灭或抑制细菌的生长，D正确。故选：A。5、D【答案解析】试题分析：1、蓝藻属于原核细胞、人的肌肉细胞和洋葱根尖分生区细胞属于真核细胞2、真核细胞细胞分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂，而原核细胞只能进行二分裂解：A、C、H、O、N等四种元素是生物体的基本元素，A正确；B、原核生物和真核生物均含有糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质，B正确；C、无论是原核细胞还是真核细胞，都含有核糖体，能够合成蛋白质，核酸均有DNA和RNA两种类型，C正确；D、蓝藻是原核细胞，细胞的主要分裂方式是二分裂；人的

14、肌肉细胞不分裂，而洋葱根尖分生区细胞主要分裂方式是有丝分裂，并且遗传物质在分裂间期复制加倍，D错误故选D考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；核酸的种类及主要存在的部位；碳原子的结构特点6、D【答案解析】高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。溶酶体是“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。【题目详解】A、染色质超螺旋后形成染色体，以便于分裂过程中移动，染色体前期形成，末期消失，A正确；B、高尔基体的扁平囊结构中含有不同的酶，根据它们所加工的多聚体的类型而用于不同的功能，便于对来自内质网的蛋白质进行加工，B正确；C、

15、蛋白质纤维构成的细胞骨架，在有丝分裂、减数分裂、细胞形态的维持和细胞分化中起重要作用，C正确；D、溶酶体内部含有多种水解酶，可以对细胞中衰老、损伤的细胞器进行分解，也可以吞噬消化侵入细胞的病原体，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、不想；克隆出的自己可能会对社会带来危害。由于生殖性克隆人严重违反人类伦理道德，且克隆技术尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），但是不反对治疗性克隆人。观点：1生态层面，克隆技术导致的基因复制，会威胁基因多样性的保持，生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程，即由复杂走向简单，这对生物的生存是极为不利

16、的。2文化层面，克隆人是对自然生殖的替代和否定，打破了生物演进的自律性，带有典型的反自然性质。与当今正在兴起的崇尚天人合一、回归自然的基本文化趋向相悖。3哲学层面，通过克隆技术实现人的自我复制和自我再现之后，可能导致人的身心关系的紊乱。人的不可重复性和不可替代性的个性规定因大量复制而丧失了唯一性，丧失了自我及其个性特征的自然基础和生物学前提。4血缘生育构成了社会结构和社会关系。为什么不同的国家、不同的种族几乎都反对克隆人，原因就是这是另一种生育模式，现在单亲家庭子女教育问题备受关注，就是关注一个情感培育问题，人的成长是在两性繁殖、双亲抚育的状态下完成的，几千年来一直如此，克隆人的出现，社会该如

17、何应对，克隆人与被克隆人的关系到底该是什么呢?5身份和社会权利难以分辨。假如有一天，突然有20个儿子来分你的财产，他们的指纹、基因都一样，该咋办?是不是要像汽车挂牌照一样在他们额头上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之类的标记才能识别。 减少环境污染生物防治害虫的方法：引入害虫的寄生虫；引入和害虫生存环境有相似要求、但不危害农作物的竞争生物；培育转基因抗虫作物。我支持培育转基因抗虫作物，认为它无风险，转基因抗虫作物中的抗虫基因表达后会产生对害虫有害的物质，使其食后死亡，降低害虫的数量，提高农作物的产量，同时也能减少了农药的使用量，降低了农业生产成本，也降低了对环境的污染。 【答案解析】

18、目前大多数人对克隆人持否定态度，克隆人严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人，中国政府禁止生殖性克隆。转基因食品的优点：1、通过基因的转变，增加食物的种类，从而提高食物的品质。2、解决粮食短缺问题。这也是转基因食品最开始的初衷所在。3、增加食物的营养，提升食物的品质，这也是转基因食品最显著的一个特点。4、减少农药的使用。转基因食品吸取了多种食品的优势，减少病虫害的风险，一定程度减少环境污染。转基因食品的缺点：1、转基因食品因为是违反自然规律的，因而会有很多潜在的风险。2、转基因技

19、术造成的生物污染。很多生物科技公司为了保护自己的产权，对所销售的转基因种子做了“绝育”的处理，这将会是一个很严肃的问题。3、影响农业和生态环境。比如推广抗除草剂的转基因食品在一定程度上会助长更多使用除草剂，这样会危害其他的非转基因作物，让非转基因作物受到伤害甚至灭绝。【题目详解】（1）克隆出的自己可能会给社会带来一定的危害，同时违反人类伦理道德，所以我不同意克隆自己。克隆人会带来各种问题，比如，生态问题，克隆技术导致的基因复制，会威胁基因多样性的保持，生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程，即由复杂走向简单，这对生物的生存是极为不利的；文化问题，克隆人是对自然生殖的替代和否定，打破了生物演进的自律

20、性，带有典型的反自然性质。与当今正在兴起的祟尚天人合一、回归自然的基本文化趋向相悖；哲学问题，通过克隆技术实现人的自我复制和自我再现之后，可能导致人的身心关系的紊乱。人的不可重复性和不可替代性的个性规定因大量复制而丧失了唯一性，丧失了自我及其个性特征的自然基础和生物学前提。（2）总的来说，偏向于支持转基因抗虫作物及食品。转基因食物是其原料或部分原料是通过转基因技术得到的，就是在一种生物中转入外源基因，以此来改善原材料的产量、性状、口感等。比如抗虫棉，就是在棉花中转入了能抵抗棉铃虫的基因，棉铃虫吃了就会死，这样就免受了棉铃虫的危害，提高了棉花产量，在食物中也是如此，比如番木瓜普遍会遭到一种病害的

21、侵染，严重影响番木瓜产量，经转基因之后才能大大减少病害发生率，产量得以提高。转基因大豆的目的，不是为了抵抗虫害，提高大豆产量，减少农药使用量，而是为了提高大豆出油率，改善品质，所以转基因大豆一般是用作榨油的，而国内非转基因大豆因为出油率不高，反而不适合榨油，倒是很适合做豆腐等豆制品。有人担心吃了转基因食品之后人体对转入基因进行吸收，其实想一想，我们所吃的动植物不都是基因构成的么，也没见人类因为摄入这些基因之后变成其他生物了，转基因技术确实是把双刃剑，只要合理使用，还是能造福人类的。8、 磷脂双分子层 载体蛋白(膜蛋白A) 生物催化(或催化) 受体(识别) 控制膜蛋白的基因(或DNA)不同 【答

22、案解析】本题借助图形考查生物膜系统的组成和作用，解题要点是识记相关知识点，并能对图示进行分析判断。（1）细胞的生物膜系统包括细胞器膜（高尔基体、内质网、线粒体）、细胞膜和核膜。其中能产生囊泡的结构有高尔基体、内质网、细胞膜。（2）微绒毛是细胞膜形成的突起，其基本支架是磷脂双分子层。微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上载体蛋白数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。（3）据图示分析，细胞膜上的膜蛋白B具有催化二糖水解作用，膜蛋白C作为受体能识别特异性信号分子。膜蛋白结构有差异、功能不同，其根本原因是控制合成膜蛋白的基因不同。点睛：解题关键是对图示的分析：首先是根据细胞器的形态和结构识别图中

23、各结构名称，识记各种细胞器的功能；其次根据图示分析各种膜蛋白的作用，找出与教材的衔接点，用规范性语言答题。9、离体 脱分化过程 再分化过程 植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒 【答案解析】分析题图：图示表示植物组织培养过程，其原理是细胞的全能性，图中表示脱分化形成愈伤组织，表示再分化形成胚状体。分析表格：图表表示植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况，当细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度时，愈伤组织才能分化出嫩芽。【题目详解】（1）植物细胞表现全能性的条件是离体、适当的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等；（2）由以上分析可知：表示脱分化过程、表示再分化过

24、程；（3）植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒，故应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株。【答案点睛】本题结合图表，考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的过程和条件，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称；能分析表中数据，明确生长素和细胞分裂素浓度比例不同时的作用，再结合所学的知识规范答题。10、构建基因表达载体 共用一套遗传密码 生长素 细胞分裂素 减数第二次分裂中期或MII中期 能保持正常的二倍体核型（或“遗传物质不发生改变”） 细胞核DNA或染色体（DNA） （系统）结构决定功能 物质循环再生 有性 动物细胞培养、体外受精、早期胚胎培养、胚胎

25、移植 【答案解析】基因工程的主要步骤包括：目的基因的获取、基因表达载体的构建（核心步骤）、将目的基因导入受体细胞、基因的检测与鉴定；植物组织培养过程中为促进根或芽的分化，常常会用到细胞分裂素和生长素；动物细胞培养是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖，其培养过程具有细胞抑制和细胞贴壁的特点；生态工程的原理包括：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。试管婴儿是分别将卵子和精子取出后，置于培养液内使其受精，再将胚胎移植回母体子宫内发育成胎儿的过程。【题目详解】（1）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，目的基因若能在受体细胞中表达，则说明不同生物共用一套密码子。（2）植物组织培养常用的植物激素有细胞分裂素和生长素。（3）利用体细胞核移植技术培育克隆鼠时，所用的去核卵母细胞要培养至减数第二次分裂中期；所用供体细胞一般选择10代以内的细胞，原因是这样的细胞能保持正常的二倍体核型，若选择10代以上的细胞，可能某些细胞已经发生突变，有的甚至具有类似癌细胞无限增殖的特