高中生班主任工作个人工作计划〔二〕

1、 PAGE 页码 2 / NUMPAGES 总页数 8高中生班主任工作个人工作计划二这学期本人继续担任班主任.高中是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的这个班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划：一、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作.及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然.二、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力.并开展法制监督员值日活动.让每一位同学成

2、为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作.特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用.三、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性.并划分交叉管理小组，实施互帮互管制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围.四、以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间自主学习活动，开展好每天的一节自习课，开发学生的学习自主性和创造力，培养自主学习的习惯.五、继续实施班规管理制度并完善适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为.采取有效的措施，杜绝学生进网吧.严格请假制度，坚决杜绝私自外出，无故旷课的情

3、况.六、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联，防止各类事故的发生.七、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标.并开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上.八、对学校布置的各项工作不折不扣的完成.经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展.每个班级在管理方面都有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，

4、树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作.最终达到“我一定腾飞”的班级目标！ PAGE 页码 5 / NUMPAGES 总页数 8高中生班主任工作个人工作计划二2本学期，本人仍担任班主任，通过上学期观察，学生的基础差异较大，但学生的学习热情较高，学习成绩较理想，各科（除生物）皆居平行班级第一名.但有少数学生行为习惯很差，纪律观念淡薄，自控能力差.根据班级的这些情况，特计划如下：一、培养良好的班风抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率.利用班会等时间，对学生进行行为习惯的养成教育.作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，形成守

5、纪、进取、勤奋的班风.特别要引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性.为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的认识与监督，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为：我的卫生、我的学习、我的习惯等，并根据这些项目设计鼓励并要求大家从小事做起，养成良好的生活习惯，保持周围环境的卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁.二、加强班级管理，建立完善的管理制度，培养提高班干部的管理能力班级里实行职责明确分工，设立项目组长.将班里的事务分为卫生、早读、午间休息、劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责.那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决.若组长

6、解决不了，可以请老师帮助.如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者简单的布置一些朗读作业，使教室保持学习的氛围；劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导；学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的管理等.同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确.不管上什么课，如果任课老师没有到岗，班长去教导处张主任处报告.三、做好个别学生的教育工作面向全体学生，分类施教.加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生.及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道

7、路上的发展情况.重视能力弱的学生的扶助，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱.给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气.采取一帮一，众帮一等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围.四、加强与任课教师的联系，及时了解学情经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况.因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升.五、对学生进行安全教育对学生的安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做.如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点.尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失.六、学

8、校教育与家庭教育相结合平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药.结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式.七、开展新颖有益的活动，激发学生的学习热情，丰富学生的学校生活活动是我以前工作中的薄弱环节，这学期，将利用班队课开展较为丰富的活动.活动要精心设计，只有学生喜爱活动、全身心投入活动，才会有深刻的体会，才会有良好的教育效果.目前拟订的活动栏

9、目有五类：“快乐小游戏”：主要安排轻松的小游戏，既有利于消化，又放松身心，使学生在学习活动中保持良好的情绪和充沛的精力；“奇闻异事听我说”：安排说新闻、说见闻、说科学知识；“才艺表演”：讲故事、唱歌、跳舞、表演等学生个人的才艺展示；“畅游书海”：捧一本书，静静享受阅读的乐趣. PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8高中生班主任工作个人工作计划二3本学期我继续担任高一（4）班的班级管理工作.为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生

10、在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决.通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉；通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹.在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导.二、紧密联系家长，作好家访工作学生的教育应该是学校和家庭的共同事业.与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教.我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，

11、相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题.三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划1、培养自己的班干部同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理.此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况.2、根据学生的特长和能力，选好班干部：有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状.对班级班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍，管理班级全天的大小事务.3、加强班干部、团干部的工作指导首先，给足信任、

12、给足权利.班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任.所以班干部的一切工作都透明化，细化.班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议.其次，发挥班干部工作的积极性.最后，通过班干部会议进行专项工作指导.如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结.四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育1、开展有效的思想心理辅导工作.处于高一阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改；接受新知识的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理

13、.所以我利用班会课里开展一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会.此外，为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部还将组织扫墓活动.2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线.带领学生继续解读中学生行为规范并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理.在实际操作上成立了规范的学分考核小组，值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价.3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作.如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、“你丢我拣”卫生保洁意识等.积极参加学校班会课设计工作.五、重抓学习，提高学习效率和成绩我校学生最明显的是学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什