新二年级下学期英语教师工作计划最新

1、 PAGE 页码 3 / NUMPAGES 总页数 8新二年级下学期英语教师工作计划最新学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣.因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯.一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，进一步增强学生英语口语简单的日常交流.同时进一步培养学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以及良好的英语阅读习惯.训练学生的听、说、指读能力，为学生进一步学习英语打下坚实的基础.二、

2、学情分析二年级共有四个班，每个班接近45位学生，本学期，大部分学生在第一学期的基础上已经适应了_牛津英语教材与攀登英语教材的融合，这样的融合是我们学校的一大特色.所以老师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标.仔细阅读前言，并且带着学生浏览课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有一定的了解，从而发自内心的喜欢牛津英语.作为一名英语教师，应该始终保持学生学习英语的兴趣，大部分的学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣.因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯.三、教

3、材分析A、牛津版教材：本套教材按“话题功能结构任务”体系编写.话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力.牛津2A的教材内容：包含4个模块，共12个单元.新授单元由这几个板块组成：Listen and say中的句型是每个单元的教学重点.Look and learn，主要呈现词汇.Say and act是情景对话板块.该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力.Sing and song的任务是培养学生初步的语感、阅读能力

4、和良好的朗读习惯.B、攀登英语教材：学习内容包括：日常英语（Everyday English）、歌曲童谣（_gs and Chants）.攀登阅读（Pandeng Reading），三个部分.另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼神奇英语，对主要学习内容复习和拓展.（a）日常英语：日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话，每段对话有12个核心句型和一些重点单词.要求学生能听、能说、能应用.（b）歌曲童谣：共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词.（c）攀登阅读：共有12段节奏英语，利于培养学生对读的自信心和认读兴

5、趣.（d）晨间故事：包括8个生动有趣的情景剧，可以帮助学生复习巩固课堂学习的内容.C、两套教材的教学目的和任务：（a）培养学生良好的学习习惯；（b）激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；（c）引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；（d）继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力.四、教学方法及措施a.利用直观教具，引起学生的注意力.b.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情.c.充分发挥现代化教育手段的作用.d.尽力体现用中学、学中用的原则.e.多给予学生鼓励，采用多种形式：如个人评价，小组评价，语言鼓励，心灵鼓励，及时总结，交流和展示等. PAGE 页码 5 / NUMP

6、AGES 总页数 8新二年级下学期英语教师工作计划最新2新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的安排，现将本学期工作安排如下：一、指导思想以国家基础教育课程改革纲要（试行）和英语课程标准为指导，认真学习新课标各理念及精神.按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长.二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能.本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己

7、充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶.三、教学工作（一）教学目标、任务：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、熟练掌握所学歌曲、chant等.（二）教学重点、难点：一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力；二年级：培养学生正确、规范的英文书写习惯、根据例句会“举一反三”进行简单的英语造句能力；三年级：培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力.（三）方法措施：1、认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，进行课堂的有效教

8、学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握.2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语.3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”.做到“生活中有英语，英语中有生活”.4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯.5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求.帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生.6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆.充分利用教科书中的课文创设栩

9、栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会.总而言之，本学期在教学上要想方_调动学生学习的积极性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼. PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8新二年级下学期英语教师工作计划最新3这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）.但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础.一、学生基本情况

10、二年级两个班，共有学生61人.除了个别同学因种种原因学习基础较差以外，大部分同学聪明活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有了一定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲.二、教材分析：这一册教材共有四个单元和2个FunTime，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题.本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英

11、语进行创造的成就感.三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子；听得懂、会说、会认单词；会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣.在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力.在学习对话时，有一定难度，要充分调动学生的积极性.根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个关：1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流2、能听、说、认读52个单词，另外并能进行简单地运用.3、能听、做12个游戏.4、能听、做、表演8个TpR活动5、能学会6个小制作6、能唱3首歌曲7、能听、说、唱3首歌谣8、能完成8个自我评价活动9、能听懂6个幽默小故事.10

12、、能完成两个项目制作11、能了解两项简单的中西方文化知识四、提高教学质量的有效措施：针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施：1.认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性.2.课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现，探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力.3.对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习，使单句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础4.运用形成性评价的方法，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注重学生的自我评价，培养学生学习英语的兴趣，以形成良好的激励机制.5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，