师德师风座谈会发言稿-爱的共鸣曲

1、师德师风座谈会发言稿-爱的共鸣曲“老师，教师节快乐！ ”“老师，您辛苦了！ ”“老师，谢谢 您！”伴随着一声声清脆的童音，五颜六色的亮光彩纸和玫瑰 花瓣从我头上悄然飘落，紧接着一个非常漂亮的心形蛋糕呈现在我的 面前。此时的我像个新娘似的被孩子们簇拥着，任凭泪水模糊了我的 双眼这是2009年孩子们在我家给我过教师节的一幕，时至 今日，仍是那么的刻骨铭心，难以释怀。而蛋糕上鲜红的“老师，我 们爱您”，更是在时时提醒我要真正保护身边的每一个孩子。因为心 与心是相通的，你爱他们，他们也会爱你。苏霍姆林斯基不是说过“教 育技巧的全部奥秘，也就在于如何保护儿童”吗？爱孩子决不骄纵孩子，严格要求孩子却不恶语

2、伤害孩子。这是我 从教十余年来要求自己每天必须做到的事情。谁都知道现在的孩子， 娇生惯养惯了，说不得骂不得，特难管。该怎样才能走进学生的心灵, 成为备受学生爱戴的好老师呢？那就得做到爱而不纵，严而不凶。班 里有个叫高善修的孩子，聪明又自负，狂妄又骄傲，上幼儿园就出了 名的爱打架，幼儿园的老师都对我说：“教这孩子一麻烦”。走进一年 级后，果然不出所料，他依然还是原来那副德性看着他天真 却又邪恶的小脸，我想：我一定要让高善修变成一个人见人爱的好孩 子。于是，当他有了错误我不是严惩不贷，而是柔声细语地给他讲怎 样做是对，怎样做是错，以及为什么这样做；当他有了亮点我不是视 而不见，而是大事渲染地在班里

3、夸奖他，表扬他，让他充分感受到做 这件事给他带来的快乐。没想到马卡连柯告诫我们的这句“用放大镜 看学生的优点，用缩小镜看孩子的缺点”居然这么有效，慢慢地， 慢慢地，高善修变了，变得知书达理，变得富有爱心，他再也不是原 来那个惹事生非的高善修了。看着孩子天翻地覆的变化，我由衷地笑 To如果说，对学生无私的爱温暖了学生的心灵，那么有声有色的班 队活动那么成了促进学生开展的摇篮。在刚刚举行过的“经典诗文诵读” 之中，我班作为全校年龄最小的，表演序号又是排在第一位的参赛者, 凭着“我能行”的自信和“不服输”的韧性，在与学校其他班级的大 哥哥大姐姐的比拼中竟然取得了掌声最激烈也最长久的好成绩。看着 孩子

4、们脸上流露出的纯真可爱的笑容，我的思绪也又回到了这几天的 训练当中为了这次比赛，经常一天练好几节课，孩子们既得做动作，又得大声朗诵，好几个孩子的嗓子哑了，但他们没有半句怨 言，仍然坚持认真的练习，因为他们坚信：人小能量大，自己是最棒 的！ “经典诗文诵读”一一这小小的活动，不但培养了学生的能力， 锻炼了学生的意志；还培养了学生的自信，最大程度的发挥了学生的 潜能。何乐而不为呢？“为人师表”是教师的本色。教师的一举一动、一言一行都会对 孩子有着潜移默化的影响，所谓“染于苍那么苍，染于黄那么黄”，说得 不正是如此吗？平日里我不但时刻注意自己的言谈举止，还经常和孩 子们一起扫教室，一起排桌子，一起捡纸屑，一起做手工，一起做操， 一起跑步 在我的带动下，孩子们的德、智、体、美、劳都得 到了均衡开展。看着一棵棵幼苗如此健康茁壮地成长，我甜甜地笑了。“捧着一颗心来，不带半根草去。”我把对学生的期待融于浓浓 师爱之中，让学生真切感受到教师对自己母爱般的细腻，父爱般的广 博，从