小学五年级上音乐教学计划8篇

1、小学五年级上音乐教学计划最新8篇以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参 与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的创造 性思维，形成良好的人文素养。这里给大家提供一些关于小学五年级 上音乐教学计划最新8篇，。小学五年级上音乐教学计划1一、指导思想以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，促 进每一位学生的全面开展，并培养学生终身学习音乐的愿望和能力。二、学情分析本学期所带五年级1、2、3班音乐课，通过五年的音乐教学和学 生的共同努力，大局部学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变 化地歌唱;然而歌唱的状态还不能持久地保持，气息运用不够灵活自如。 在齐

2、唱时，学生的声音已经能够做得比拟整齐、统一了;然而，美中不 足的是因为平时注重要求声音的整齐，提倡学生轻唱，导致有小局部 学生在独唱时变得没声了。今后，要特别培养学生自信大胆地表现歌 曲。另外，学生的识谱能力也在逐步提高，他们能够随琴完整地视唱 旋律，做到节奏、音高准确。在离琴清唱中也能考虑到音乐形象的特 点，但形象把握还不是很到位，学生还不能完全脱离键盘，对琴的依 赖性很重，尤其是学生的独立识谱能力，有一定的困难，要重点培养。 两部合唱的能力较差，单音的听辨要继续加强，以利于学生唱好两声 部。学生的欣赏水平有待培养、提高，尤其是欣赏后的表达能力。六(1)学生上课思维活跃，兴趣浓厚，能够积极主

3、动地参与音乐活 动，大胆表现对音乐的看法，创新意识较强。六(2)学生上课不够自觉，个别同学倾听的习惯还未养成，上课参 与不够积极主动大局部学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐。六(3)学生喜欢音乐课，学习态度端正，上课举手积极，发言热烈; 尤其是个别的女生，表现欲较强，气氛活跃三、教材简析：充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐, 让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力， 善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生 的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学 生抓住音乐特点，读懂音乐，感受音乐。（二）精选教法，快

4、乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我。在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。20趣味游戏，快乐学习。无论是什么样的游戏对学生都具有极强 的吸引力。学生爰玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计 的游戏。3、以赛激趣促学。好胜心强是学生的主要性格特点之一，而 在激烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课 堂上表演唱就是利用这一点，实现教学目的。（四）教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习 的空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法是指依据学生开展需要和教学内容设计采 用不

5、同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。例如通过学生 的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和掌握音乐的节奏。小学五年级上音乐教学计划5第一单元.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用 这一题材为主题编选了四个作品，以表达”音乐与自然的人文性， 激发学生对生活的热爰。.把图形谱、字母谱、简谱（数字谱）综合运用，以拓宽乐谱记录形 式的知识。.在音乐实践中掌握六拍子拍号。.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。.学习竖笛的高音吹奏方法并进行实践。第二单元.由反映农家生活的中外作品四首组本钱课内容，这是人文性在 音乐与社会关系上的表达。让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐, 从而促进社

6、会的安定与开展。.了解民族管弦乐队的组成常识。.选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习。第三单元.革命歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去，这就是音乐的社 会功能。让我们在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸 福生活来之不易的道理，这是进行以德育为核心的好教材。.到图书馆寻找资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动， 加深对革命足迹的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。.在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。第四单元L本课五首中外反映家为题材的作品，其音乐的风格、题材、 体裁，均各有特点，我们可以从中感受“家的可爰，家”的乐趣。.改编也是一种创作活动，我们从改编牧场上的家中获得

7、创 作的经验。.学习竖笛的长音吹奏练习，并进行二声部吹奏实践。第五单元.本课与前课是同一主题的内容。因为故乡是家”的扩大, 是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家，爱故乡的做人基本素质。 并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故 乡的爰。.继续唱好二声部合唱。.了解变拍子与变音记号。.从实践中初步接触变奏的创作练习。第六单元.本课中外四首作品都反映了一个主题欢乐的少年。由于不 同的地域、不同的文化背景，所以音乐的表现也不尽相同。我们应以 不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。.在前面几课曲调填空、改变等练习的基础上，进行曲调最后2小 节的创作，感受曲调的结束感

8、。.在歌唱实践中掌握下滑音唱法。.学习竖笛#5、#2、#4的指法，并进行三声部曲调的吹奉练 习。第七单元.雨”是大自然中的一景。音乐可以惟妙惟肖地表现各种各样的 雨景：沙沙的小雨，哗哗的大雨，乃至狂风暴雨它带给人们无限遐 想，我们那么从音乐中感受到各种各样的联想与想像，获得精神上的愉 悦.用自制乐器等创作自己的音乐作品主题为雨”。.进一步唱好二声部合唱。第八单元L冬雪给大地带来严寒，雪景给我们带来银白世界的欢乐。这一 自然现象给音乐文化提供资源。虽然各地很多地方未能观其美景，但 我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体验、去获得乐趣。.初步学习模进方法创作旋律。小学五年级上音乐教学计划6教

9、学目标一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质， 努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：四有新人，培 养他们爱祖国、爰人民、爰劳动、爰科学的优秀品质。并通过各种题 材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚 的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等， 努力进取,为中国的明天发奋向上。二、音乐知识和技能训练.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；.指导学生掌握正确的练声方法；.初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学 生学习音乐的兴趣；.通过拍拍敲敲、听听想想、唱一唱等练习，提高 学生的乐感和节奏感；.通过集

10、体舞教学，提高学生的综合素质。教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习 打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的 教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他 们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习 力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在 教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们 的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素 质大大提图。主要措施.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情

11、 地歌唱；.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱 不同的歌曲。.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爰好，开拓学 生的视野，并了解一些音乐知识；.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强 学生的全面素质；.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育, 深化教育改革；.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生 的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能学生情况分析本级段执教班级

12、为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在 教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加 快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全 面开展。在五种课型中，学生比拟爰好歌舞唱游课，这种课型使学生 在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。执教的一个班级有一局部同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在 以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善 教学，为学生打下扎实的基础。课时计划周次教学内容第一周歌曲嘀格调第二周欣赏土家喜爱咚咚瞳听赏与跟唱我躺在绿色的草地上第三周欣赏黄河船夫曲歌曲刮地风第四周听赏歌曲走绛州随拥军秧歌跳秧歌舞第五周歌曲唱支最美的歌唱一

13、唱秋天的小雨第六周欣赏洗衣歌大红枣儿甜又香第七周歌曲祖国印象第八周听赏我和我的祖国读谱唱歌美妙的歌声第九周歌曲小鸟请到这里来听赏森林晨光听赏与跟唱绿色的歌谣第十周期中考试第十一周渔夫与金鱼的故事第十二周歌曲在葡萄架下第十三周欣赏看马戏活动：快乐的队日第十四周欣赏阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀第十五周演唱蓝色的雅特朗听赏还乡第十六周听赏与跟唱故乡的亲人第十七周音乐家贺绿汀第十八周期末考试小学五年级上音乐教学计划7一、教材分析：（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材义务教育音乐课程标准实验教科书是人民音乐出版社 编写的。它从教育理念上，强调了 以学生开展为本并提出音乐教 育要面对全体学生，也应

14、当注意学生的个性开展。教材以审美为中心, 以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综 合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。二年级上册共编成10个主题单元，问声好、时间的歌、 童话故事、跳起舞、愉快的劳动、小动物的歌、 音乐会、生活多快乐、美丽的动物、新年好及期末 测验游戏宫一快乐的冬令营。基本内容包括：聆听、表演、编创 与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性， 注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的 技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培 养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多

15、彩。 低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。（二）教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个局部组成： 聆听、表演、编创与活动。（三）教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，开展创造 思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造 精神和合作精神的能力。二、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。XX和XX XX”,感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。 自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习

16、本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。小学五年级上音乐教学计划8 一、教学目标：1、从儿童的生活经验出发，以听辩自然界和生活中的音响导入音 乐的学习，使学生积极、大胆地参与演唱活动，从中享受到乐趣。2、能学会一些歌曲，并积极参与歌词的创编活动和歌表演。3、在听赏与听辩的音乐活动中，能对各种动物音乐进行模仿表现。4、在音乐戏剧表演中能与其他同学协调配合，体验与他人合作表演的快乐。二、班级情况分析: 一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大局部学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏 这一块，教材安排了一些比拟轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在 仔细聆听后能有自

17、己的想法，并勇于表达自己独特的看法。三、教材分析新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美 为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造， 加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的 曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重 歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活 泼。四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生

18、能够充分开展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性，趣味性，探索性，挑战性， 科学性以及表演性。并使他们最大限度的学到知识，掌握技能。I、本册教材延续前五册的结构，共分为八个单元。其中歌曲10 首、欣赏曲9首、活动5项。总计音乐作品22首，其中新作品16首， 传统作品6首,新作品占60%o本册重点从速度、音区、力度、节奏、 旋律、调性等方面来感知、感受不同的音乐作品，如：把旋律连成一 首歌曲;请在括号中填上合适的音等，还有是通过各种创造性的活动使 学生感到创造的乐趣，如：创编舞蹈动作、续编歌词等，培养学生良 好的音乐素养。2、本册教材中的每个单元均设一个

19、相对独立的主题，并围绕主题 提取和展开音乐材料，紧扣音乐课程标准中的四个领域，即音乐 感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化，并以这四个领 域为一条贯穿全文的动脉线辅以另外一条丰富而有序的静脉 线（主题式单元）。静脉线大致涵盖了音乐与人生、社会、自然、 音乐与民族、国家、地域、音乐与历史、音乐与姊妹艺术等方面的内 容。动脉线与静脉线”的交叉、综合，编织出课本体例与结构 的脉络。3、本册教材较为突出的特点是：以音乐审美为中心，提倡师生互 动、学生自主学习，重视音乐实践和音乐创造，强调音乐与文化的关 联和多学科综合，注意完善评价机制。4、本册教材在音乐知识方面降低了学习的难度，将知识学习、

20、技 能训练寓于音乐活动之中。5、本册教材注重引导学生感受、体验歌唱的快乐，启发学生在歌 唱中相互倾听、默契配合，用自己的歌声表现美、创造美。6、本册教材充分发挥了音乐教学的创新优势，提供了适合学生兴 趣爰好的内容与活动领域，并附以启发性、提示性文字及插图，给学 生和留出足够的自由想像和随意发挥的空间。四、教学总目标1、培养学生的音乐兴趣和爰好，使学生获得音乐审美的体验和享 受成功的欢愉。2、提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。3、让学生积极主动的参与到音乐实践活动中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧。4、培养学生有一双探索的眼睛，有一对倾听的耳朵。5、奠定学生终身学

21、习音乐、享受音乐、开展音乐能力的坚实基础。五、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，开展创造思维。六、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作 精神的能力。七、教学措施：L采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。2、要求从听入手,从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴 赏为中心，展开教学活动。并且聆听音乐的材料要短小有趣、形象鲜 明。3、从情入手，从情境入手，从情感入手，以感受美、表现美、创 造美为核心来展开教学。4、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让 学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性开展。5、培养学生

22、音乐创作能力，确保学生自主学习的质量。6、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启 发和诱导学生的参与性、参与性。7、歌曲演唱时，方法仍需指导。尤其是变声期的男生要教育他们 轻唱、不喊叫，保护好自己的嗓子，尽量使齐唱时音色整齐、统一。8、欣赏教学时，仍需提醒学生在完整听音乐时要静心、不分神， 有想法听完交流，在班级同学面前大胆发言。小学五年级上音乐教学计划2一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参 与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的创造 性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：我担任六年级三个班的音乐教学工作，六年级学生对

23、音乐知识的 掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱, 对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢 流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展, 增强音乐教育实效性。三、教材分析：本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材 及乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外 国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合 唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能 用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、 速度

24、、情绪等的变化。四、教学目标：1、思想教育。引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爰祖国的思想感情， 教育学生做共产主义接班人;培养学生的集体主义思想，了解一些西方 音乐文化，提高音乐修养。2、审美教育。用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌 曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。3、技能训练。培养学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐 符号，用竖笛表现。培养学生的创新能力，鼓励学生大胆创编旋律， 并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，使学生 的创造能力得到开展。五、教学重点：通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技

25、巧和合 唱水平，使学生更好的表现歌曲;感受乐曲的速度、力度、强弱的变化, 分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。六、教学难点：通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的 音乐表现力。七、工作措施:Q)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学 期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突 出。(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以 及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识， 掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能 力及创新能力。(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们

26、的长处，不断提高自己的业务和教学能力。(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学 效果。(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教 学手法，使学生能够充分开展。经常征求学生对老师的意见，不断改 进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。小学五年级上音乐教学计划3一、教学目标、任务：发声训练局部：1、在气息控制下，力求做到声音位置的统2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色 的饱满、圆润，声部的和谐、统一。二、视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：认

27、识升记号，降记号；认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱 （奏）法。2、视唱局部：复习所学过的音阶练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二 声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳局部：听记二拍子或三拍子的4 8小节单旋律。听记2 4小节节奏;听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。三、欣赏局部：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品 中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音 乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点 作简单的分析。四、教学分析：五年级的教材中已经有一些要求

28、复习的内容了，但是这个阶段又 要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的 学习、复习、掌握。本学期要学习的每首都有一定的意义。要注重对 学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的 保护。五、学生情况分析：由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是 大孩子。要尽量防止学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他 们真正的爰学愿学。对音乐知识的讲解尽量防止枯燥乏味，要用多种 教学手段辅助教学。六、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分 的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要

29、注意采用不同的教学手法，使学生 能够充分开展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以 及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌 握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力 及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。小学五年级上音乐教学计划4一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教 学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透 过程，它主要作用于人

30、的情感。音乐教育的本质是审美教育，离开了 审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验 才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地表达在课程中，更要体 现在音乐教学活动中。二、学情分析本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。从整体的水平看，两 个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力 和音乐表现能力方面学生相对可以。相比拟而言，二(2)班的个别同学 对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级学生大局部学生对音乐的 学习积极性非常高，积极举手发言。从整体水平来看，这些学生经过 一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强， 个别学生的音乐学习习惯有所改进

31、。因此，这学期在加强音乐常规教 学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。三、教学内容二年级下册总共10课，分别是春天来了、难忘的歌、童趣、快乐的舞蹈、兽王、愉快的劳动、小音乐 家、静静的、飞呀飞、跳起舞，其中表演唱的歌曲有大树妈妈、郊游、共产儿童团歌、卖报歌、打花 巴掌、蜗牛与黄鹏鸟、假如幸福你就拍拍手、哈里 罗、两只老虎、猫虎歌、小渔篓、采山、音乐 小屋、萧、小小摇篮曲、月光光、小蜜蜂、小 乌鸦爰妈妈、，新疆是个好地方、我爱雪莲花让学生了解 几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐 活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它 有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合