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文档简介

.农村小学英语作业设计与有效评价的研究结题报告研究人员：蒋诗丰姜晓燕单位：铜钹山小学关键词：小学英语“被作业”、“.优化作业：所谓优化作业，就是区别于一般传统的机械性的抄写作业.36.如：学习句型“Whenseason?”,全面提高学生的语言交际能力显得尤为重要,而“听”又是提高语言交际能力的基础。要提高学生听的能力,光靠英语课堂中的语言输入,必须布置适量的英语听力作业来予以加强。结合学生的兴趣点动学生的眼、耳、脑、口,多者并用,使学生们既快乐地欣赏了画面,又学到了新同时,在布置听力作业时,将听力作业与口语作业结合起来,采取“小小模仿,进行一些竞赛活动或者直接与学生的英语形成性评价结合起来.在布置英语书面作业时,除了布置一些必要的机械性抄写作业外,布置一些具book、.形式多变的实践作业，极大地激发了学生的学习兴趣.。.以人.

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