XXXX大学教学创新团队建设管理办法

1、XXXX大学教学创新团队建设管理方法第一章总那么第一条 为深入贯彻全国教育大会和新时代全国、全省高校 本科教育工作会议精神，根据XXXX大学关于加快应用型本科高 校建设的实施意见，深化教育教学改革，示范引领高素质“双 师型”教师队伍建设，打造一批高水平教学创新团队，特制定本 方法。第二条 教学创新团队建设围绕学校应用型本科高校建设工 作，聚焦专业、课程体系建设，以专业或课程（群）为建设平台，着 力推动人才培养模式、课程体系和教学内容、教学方法与手段、实 践教学和创新创业教育等改革，坚持老中青相结合，依托传、帮、 带，培养可持续开展的教学队伍，切实提高学校专业建设水平和人 才培养质量。第三条 教

2、学创新团队按照二级学院推荐、专家评审、择优 培养、分类指导、目标考核的原那么组织实施。第二章团队建设第四条团队组建（一）目标明确。以专业建设为平台，以课程建设为抓手，以 教学改革为着力点，以分工协作为纽带，以提升人才培养质量为目 标，加强校企、校地合作，引导教师围绕专业规划和应用型课程建 设需求开展团队研讨和交流，不断提升教学水平。校企（校 合作基础（不超过300 字）课程体系 及教学资 源建设情 况（不超过 300 字）应用型人 才培养等 方面存在 短板或亟 需解决的 问题（不超过 400 字）10二、团队总体建设目标及年度工作任务总体目标第一年度:第二年度:年度任务分解第三年度:11三、团

3、队组建架构（-）团队负责人岗位职责研究方向人选情况1.基本情况姓名性别出生年月籍贯民族政治面貌职称最高 学位专业2.个人学术水平及业绩概述3.教育经历（从本科起，按时间顺序填写）起止时间毕业学校所学专业学历学位4.工作经历（按时间顺序填写，兼职请注明）起止时间工作单位职务职称5.主要学术和社会兼职（按重要性从高至低填写，限3项）起止时间学术组织名称职务6.代表性成果，限三项获奖情况（按奖励级别从高至低填写）成果奖励名称 和等级授予部门获奖时间位次1213主持的省部级以上工程（按工程级别从高至低填写）起止时间工程（课题）名称批准单位经费位次发表论文、论著情况（重要性从高至低填写）发表时间著作论文

4、名称发表刊物本人排名收录情况影响 因子他引授权专利情况（按重要性依次填写）专利名称专利号授权公告日创造人专利权人（-）现有团队核心成员核心成员姓名性别生月 出年专业技术 职务人才称号学位所学专业,毕业院校研究方向岗位职责个人 业绩 情况姓名性别生月 出年专业技术 职务人才 称号学位所学专业.毕业院校研究方向岗位职责个人 业绩 情况14（三）拟引进的团队成员引进成员 数量：人岗位职责研究方向引进要求引进措施 及 完成时限（四）拟聘导师情况姓名人才称号工作单位及职务研究领域（六）团队其他成员序号姓名单位专业技 术职务学位研究方向专兼职四、团队运行机制及提升师德师风、教育教学、科学研究、技术技 能、

5、文化创作及服务社会能力的措施（限2000字）1516五、可行性论证报告（可附页）（主要包括：团队开展目标的科学性，与学校定位、学科专业开展目标的一致性，团队组 建的可行性，团队结构的合理性等）六、团队建设资金预算：（）万元序号科目名称金额 （万元）123456七、推荐评审意见所在单位意见：所在单位主要负责人签字：年 月 日专家评审意见：专家组长签字：年 月 日学校审批意见：校领导签字：年 月 日17（二）结构合理。教学团队应具有较好的年龄、职称、学历、 学缘、专业结构，形成由教授、副教授、讲师以及行业企业优秀人才 组成的在改革与实践中起骨干作用的教学队伍。团队建设要以专业、课 程、教材、教学方

6、法改革等工程的建设工作为载体，要有明确的高水 平教学后备人才引育目标，要着眼于团队整体素质的提高。（三）规模适度。团队规模一般应不少于7人，其中至少有1 名35岁以下青年骨干教师，同一人最多参加2个团队。（四）校企共建。为适应应用型人才培养需要，鼓励吸收来自 行业企业、中小学等骨干加入教学团队，团队成员中至少有1名行 业企业优秀人才，并承当教学任务一学期以上。第五条建设要求（一）队伍建设。制定团队建设规划，有计划地开展骨干教师、优 秀教学人才的遴选与培养，特别重视对青年教师的传、帮、带。（二）教学研究。围绕学校应用型本科高校建设，创新应用型人 才培养模式；构建适应应用型人才培养的课程体系，改革

7、教学内容、 教学形态、教学方法、考核方式等，推动一流专业和课程建设；有效 开展专业思政、课程思政建设；高度重视实践教学，注重培养学生专业 实践技能与创新实践能力；探索劳动教育新模式，将劳动教育与专业课、 创新创业活动有机融合；深入研究创新创业教育，组织和指导学生参 加科研实践、自主创新活动和各类学科竞赛；制度化开展集体教学研 究活动和教学改革工作，积极组织申报各级教学改革工程和教学成果 奖。（三）教材建设。重视教材研究与教材建设，积极组织编写高 质量新形态教材，及时反映产业和学科开展新成果。（四）校企协同。鼓励教学团队与行业企业、中小学等互派人员，发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设

8、计主要由 专任教师完成、实践性较强的课程由具有相应高技能水平的兼职教 师承当的机制。（五）人才培养。突出学生能力与素质培养，树立具有新时代 特征的人才培养质量观，建立学生中心、产出导向、持续改进的人 才培养质量评价体系，将质量标准落实到教育教学各环节，能够为 其他专业或课程教学队伍建设提供示范性经验。第三章申报与评选第六条团队类型教学创新团队分为应用型教学创新团队、教师教育教学创新 团队两类，3年内各建设6支左右。（一）应用型教学创新团队。以运用现代信息技术改进教学 方式方法为依托，以新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息 化资源为任务，以建设具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合 实训基地

9、为目标，以应用型人才核心技术技能培养为任务，积极 开展应用型教学改革实践。（二）教师教育教学创新团队。以专业、专业群为依托，对 接区域基础教育需求，构建适应教师教育人才培养的课程体系， 改革教学内容、教学形态、教学方法、考核方式等，推动一流专业 和课程建设。第七条申报要求（一）团队负责人要求。团队负责人应为本专业领域的专家， 具有高级职称，年龄不超过55周岁（1967年6月1日之后），具备丰富的教学、研究经验和较深的学术造诣及创新性学术思想，致 力于课程建设和教学改革与研究，熟悉本学科专业的开展前沿和改 革趋势，坚持为本科生授课，品德高尚，治学严谨，具有团结协作 精神和较好的组织管理能力。同时

10、具备以下条件之一：.省级及以上一流专业负责人；.省级及以上一流课程负责人；.获得省级教学成果奖二等奖及以上（前三位）；.近5年主持过省级及以上教研或科研工程；.近5年获得省级及以上教学比赛二等奖及以上；.获得省级及以上规划教材；.指导在校学生在全国学科A类竞赛（主赛道）获得省级二等 奖及以上。（二）教书育人要求。团队成员均应参加本科教学工作，具有 较丰富的教学、科研经验，无违反教学规范、师德师风行为，无学 术不端行为。第八条申报及评选程序（一）采取团队申请、二级学院推荐的方式，申报人员填写 XXXX大学教师教学创新团队申报表（见附件），由二级学院组 织专家对本单位申请团队进行评议，提出推荐意见

11、，将申报表及相 关支撑材料报人事处。（二）学校根据团队性质聘请校内外专家组建专家组进行评审, 评审结果报送学校研究，公示3个工作日，无异议后公布结果。（三）人事处牵头相关部门，负责申报工作的组织、材料整理 与审核等工作。第四章管理与考核第九条 教学创新团队采取团队负责人制，全面负责本团队 建设的各项工作，并按目标任务组织实施。团队建设由所在二级学院 （部门）负责监督，人事处牵头相关部门负责管理、督查与考核。第十条 团队应根据建设任务确定年度目标，学校每年对团 队进行考核。考核结果分为合格和不合格2个等级，对考核不合格 的团队，停发建设经费，连续两年考核不合格的，撤销校级团队称 号，相关团队负责

12、人3年内不得申报校级相关工程。第十一条 教学团队通过3年建设期，须使团队成员师德师 风、教学能力普遍得到提高，整体教学效果优良。应用型教学创新团队，负责人或团队成员以主持或第一完成人、 XXXX大学为第一完成单位至少完成以下12项量化指标的5项，其 中第一、第二为必选项。教师教育教学创新团队，负责人或团队成员以主持或第一完成 人、XXXX大学为第一完成单位至少完成以下12项量化指标的5项， 其中第三、第四项为必选项。（一）专业教师与行业企业结合显著进步（行业企业经历、主 持或与行业企业合作承当的省部级工程、主持来自行业、企业的横 向课题等）；积极承当教学任务，承当至少3门以上专业核心课程 的教

13、学工作。（二）“双师型”教师增加2人及以上，完成人才引育任务, 引进博士 2人。（三）公开发表教学研究论文5篇及以上，且北大中文核心期 刊论文不少于1篇；其中教师教育教学创新团队论文需要与基础教育或中等职业教育相关。（四）主编出版新形态教材1本及以上，需与行业企业合作开 发。（五）完善应用型人才培养方案，构建以实践能力为导向的教 学体系。探索构建“岗位核心能力+职业素养”的专业核心课程体 系，吸纳经验丰富的企业工程师参与课程开发与教材编写，联合开 发应用案例课程或实验设计课程不少于2门。（六）立项或完成校级教改重点课题，或省级及以上教学改革 研究工程1项及以上，其中教育教学创新团队的课题、工程

14、方向要 与基础教育或中等职业教育相关。（七）获得校级及以上教学成果奖1项及以上。（八）获得校级及以上教学竞赛获得一等奖及以上。（九）作为指导教师（首位）指导在校学生获A类竞赛国家级 二等奖（银奖）及以上、B类竞赛国家级一等奖（金奖）及以上。（十）艺术类教师本人在文化部举办的大赛中获奖；艺术类教 师作为指导教师指导在校学生在文化部举办的大赛中获奖。（十一）体育类教师本人（额定人员）参加全国运动会获奖或 在全省运动会中获集体工程前6名、个人工程前6名；体育类教师 作为指导教师（额定人员）指导在校学生参加全国运动会获奖，或 在全省运动会中获集体工程前6名、个人工程前6名。（十二）根据学校或上级有关文件精神，立项或获得学校认可 的其他教学建设工程、荣誉等。第五章经费使用与管理第十二条学校给予每个团队10万元的专项经费支持，分两 年拨付，每年拨付5万元。第十三条资助经费主要用于教学队伍培养、学术交流研讨、 课程建设、教材建设等团队建设费用。经费的使用与管理按学校有 关规定执行。第六章附那么第十四条 在同等条件下，学校将优先从校级教学团队中组 织申报山东省青年创新团队和省级教学团队；获评山东省级团队后, 在按校级团队考核的同时，还须接受上级主管部门的考核。第十五条 本方法自发布之日起施行，由人事处负责解释。XXXX大学教学创新团队申