老师教育培训心得体会

1、可编辑老师教育培训心得体会老师教育培训心得体会1 中学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特殊大的进步。 通过对连续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对学校老师来说，争论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的争论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性争论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特殊迷惑。但通过学习，从“过

2、去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力争论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。心得体会 一、老师是同学成长的守护人。 他将老师角色定位于学习者、争论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是争论者，带领同学主动乐观参与科研课题的争论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。 一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最宝贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、体现着高尚情操的教育细节。 同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力气

3、布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、在教育中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。 同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教育。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温和的的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离

4、。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 四、通过学习，了解了老师课堂上对同学进行即时性评价存在的问题 理解了即时性评价的理论基础、实施原则、实施艺术等几个方面内容，把握了结合教学怎样做即时性评价的方法，我已经将即时性评价引进到教学中，通过进行即时性评价的开展调动同学学习英语的爱好，使同学乐于学习英语，课下时间情愿学习英语，记英语单词。 总而言之，我们要以总结检查活动为契机，切实提高对老师连续教育重要性的生疏。立足课堂，服务教学。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚韧坚实业务基础的高素养的新时代老师，为教育事业作出应有的贡献。

5、老师教育培训心得体会2 参加了“20 xx年福建省高中高级老师远程连续教育研修”。在研修当中，我观看了视频教程，倾听了专家对高中信息技术必修模块的指导看法，听取了心理学专家的专业讲解，学习了省内优秀老师在教学过程中的阅历介绍，并观看了省内特级老师的课堂实录;观看视频过程中我乐观发表评论和参与在线研讨。我只是一个中级职称的老师，但有机会参加这次的远程研修，在这次研修中我看到了自己的不足和努力的方向，学习了别的老师在教学过程中积累的阅历，受益匪浅。现对本次远程连续教育研修进行总结： 一、学习了乐观心理学，感受到了要有乐观的心态和欢快的人生观。 1.获得幸福是老师职业生活的根本目的。做老师，就应当千

6、方百计地去追求教育生活的幸福，假如你的职业生活不幸福，其本身就说明你的老师生涯是失败的。 2.追求精神生活的富足是老师职业生活的本质。老师这个职业，从本质上说，是一个追求精神生活幸福的职业，它不是一个追求物质生活幸福的职业。谁要是想在老师这个职业中把谋求物质生活幸福作为第一要务，他或许就走错了门！由于老师这个职业是培育人的，我们教给同学学问，开启同学才智，培育同学身心，培育同学理想，转化一个同学，这些都是无法用金钱来衡量的。就像百岁老人杨绛先生特别宠爱的一句名言：“简朴的生活，珍贵的灵魂是人生的至高境界”。 3.以乐观的心态对待老师这份职业。追求老师职业生活的幸福，就必需调整老师的职业心态。做

7、老师这个职业，应当以宠爱为前提！假如你从心眼里就不宠爱做老师这个职业，那将是特殊苦痛的。做自己宠爱的事情，以乐观的心态对待老师这份职业，否则，就是自找苦吃。我们做老师的，要擅长调适自己的心理状态。一天24小时，以消极失败的心情对待，还是以乐观阳光的心情对待，其客观现实都是一样的，但你的人生态度和人生体验，以及这种态度和体验积淀下来的身心健康水平会有极大的差异。既然如此，何不用一种乐观阳光的心态对待生活的每一天呢！每个人都要懂得人生心理学，学会对心理进行乐观的调适。 4.让自己的教育生活与众不同。每个人活在世间，都是独一无二的。一位老师要让自己的职业生活有滋有味，就要擅长别出心裁，就要追求自己职

8、业生活的共性化。在这方面，可以从几个方向去突破自己：一是突出自己的教学特色，追求自己独特的教学风格。二是拓展自己的教育教学力气。之所以，提倡老师的课程力气，要实现1+1，就是希望老师们除教好一门必修课之外，还能教好一门选修课。这不仅是课程改革的需要，也是老师职业力气拓展的需要，更是老师突破专业进展高原期的需要。三是在做老师的同时，学习做一位学者。假如老师们实现了这种突破，你再回过头来看自己的学科教学，看自己的职业生活，就会有一种“一览众山小”的豪迈！ 5.经营好自己的个人生活空间。每位老师都要经营好自己的个人生活，即业余生活。老师要过好自己的职业生活，也要过好自己的个人生活。没有老师正常的个人

9、生活，就没有老师正常的职业生活。一个被扭曲了个人生活的人，其职业生活也必定是扭曲的。因此，反对消解老师个人生活空间的做法。一个人职业生活的不同，往往是由其个人生活的不同所准备的。准备一位老师职业生活质量和水平的，准备一位老师职业生活幸福不幸福的，不仅在课堂，更在课外。正可谓“功夫在诗外”，一个人的职业生活图景，往往准备于你个人的生活态度、生活样式、生活情趣。经营好你自己的个人生活空间，既是个人生活幸福的需要，更是职业生活幸福的重要源泉。 6.擅长共享与合作。作为老师，要学会为别人的成功而喝彩，要学会与别人共同制造成功。今日，外面的世界很精彩，别人的世界很精彩，老师们要学会用欣赏的眼光和视角去对

10、待这个世界，去共享这个世界的人们所制造的一切。同时，我们很难设想，一个人能再像过去那样，在生活与工作中单打独斗，与世人、与同事，老死不相往来。合作才有真正的共享，有合作才有更大的制造。作为老师，与其他职业生活相比，有三个得天独厚的成果共享空间。一是共享人的生命成长的欢快。老师得天独厚的职业生活就是与成长中的生命打交道，共享孩子们生命成长的幸福，这是老师职业独有的幸福之源。二是共享人类文化创新的成果。学校教育，是传播人类文明的地方，也是创新和进展人类文明的地方，共享学校文化创新的幸福，这是老师职业其次个独有的成果共享空间。三是共享人类进展规律的成果。老师是和人的生命成长与进展打交道的职业，是争论

11、和探究人的生命成长与进展规律的职业，或者说，是熟识人类自身的职业。正由于如此，教育科学构成了人类科学的重要组成部分。作为老师这个职业，我们能够准时共享人类自身进展规律的成果。 二、这次参加远程研修培训的其次个收获。 了解并深化理解了片段教学的相关学问，原来只是对片段教学略有耳闻，这次研修学习进行了深化的理解： 1、理解了片段教学的概念：所谓片段(片断)教学，是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让老师进行教学，时间大致限定在十来分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学力气和教学基本功。 片

12、段教学与正常的课堂教学不同，前者是局部的、虚拟的，功用是教研或评价，听课者是领导、同行或专家、评委;而后者是整体的、实际的，功用是“传道、授业、解惑”，听课者是同学。片段教学也不同于教学片段，前者是依据指定的“片段”进行教学，教学设计和实施过程都是独立的;而后者只是课后从完整的课堂教学过程中截取某一部分记录罢了。片段教学更不同于“说课”，前者是实施(或模拟)课堂教学，而后者只是谈论课堂教学。片段教学具有很强的独立性，但与说课联系比较亲热，不少的教研活动和教学水平的考核，往往先让老师进行说课，然后再要求在说课基础上进行片段教学，把教学设想及其理论依据跟教学实施有机地联系起来，以克服教学理论脱离实

13、际的弊端。 2、知道了片段教学的类型：从教学内容看，片段教学可分为节选与专题两种类型。从教学场景看，片段教学可分为实境与虚境两种类型。从选题来源看，片段教学可分为自定和他定两种类型。 3、了解了片段教学的基本特征： 第一、实践性，这是片段教学最基本也是最重要的特征，由于从本质上说，片段教学就是一次教学实践活动。假如说课是教者向听众呈现其对某节课教学设想的一种方式，重点在于比较系统地介绍教学设计及其理论依据，那么片段教学就是将此教学构想具体化实践化的过程，目的在于体现其教学设计的合理性、可行性和实效性。因此片段教学将课堂教学实践与教育教学理论有机的结合起来，做到实践与理论的统一。 其次、完整性，

14、前面说过，片段教学相对而言在内容上只是局部的，因此这里所谓的完整性是指教学步骤的完整。由于片段教学不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，而是如同平常授课那样实现教学重点和教学难点的突破，完成教学目标，所以要求进行片段教学时候也要有清晰而又完整的教学步骤实施过程。另一方面，片段教学也要确定教学重点和难点，也要进行教学设计，然后才是课堂实施，这一过程同样也表现了完整性。 第三、虚拟性，这是虚境型片段教学所具有的一种特征。由于这种片段教学虽然在本质上是教学活动，但又与正常的教学活动有所不同，平常教学实践的实施对象是同学，而虚境型片段教学面对的却是同事、同行，甚至是评委，因此在教学实施过程中就带有浓重的虚拟颜

15、色。第四、预设性，由于虚境型片段教学不行能面对真正的同学，同学的发言、同学的活动、师生的沟通根本没有方法进行，而片段教学的虚拟性又准备这些是必不行少的，因此老师只有加以预设，片段教学才能顺当进行。这就要求老师不但要做到眼中有同学，还要做到心中有课堂，按预设进行有声有色的虚拟教学。 4、学习了要如何进行片段教学：每个学科有每个学科的特点，因此，执教者首先要树立“高校科”“大课堂”的教育新理念，从学问积累入手，关注同学的内心需求，将爱好作为学科学习的起点。其次，老师要精确地把握单元和本课的学问点，恰到好处地引导同学进行合作、探究式学习，在较短的时间内以最优化的组合完成既定的教学任务，把教学的亮点呈

16、现出来，这也是片段教学的精髓。第三，假如片段教学前要求说课，那么教者可先用一些时间简要介绍片段教学设计，然后用较多时间进行片段教学(一般可按规定时间支配)。教者要擅长创设(虚拟)课堂教学情境，力求教同学动、简练，富有流淌感和层次感。假如要求片段教学后进行说课，那么片段教学就可以用足给定的时间。 此次远程研修培训，给了我很大的启发和提升，在今后假如还有这样的研修机会，确定将更加扎实地参加研修培训，并将所学到的内容应用于今后的教学，从而不断提升自己。 远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程连续教育培训给我们的教育教同学活带来勃勃生气。远程培训给我们供应

17、了这一契机，让我们从今不再迷茫。 通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步熟识到作为老师在新时期的素养要求，下面简洁谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要宠爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应当系统地学习义务教育法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，依据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的

18、教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，留意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦，乐观进取 有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们

19、确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范 老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都宠爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师确定要时时处处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的

20、钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 老师教育培训心得体会3 11月1120日为期十天的xxxx年xxxx省农村老师教育教学力气提升工程(学校生物学科)省级培训活动(第一期)在xxxx教育学院培训中心顺当落下帷幕。11日晚上，理科研修部主任xxxx教授、项目负责人xxxx副教授、班主任陈巧教授出席开班典礼并作了重要讲话。陈主任对远道而来的各地市老师的到来表示喧闹的欢迎。同时他希望参训学员“

21、既来之，则安之”，能科学支配好培训期间的学习生活，并留意交通饮食等平安，同时快速转变角色，乐观参与培训活动，文明参训，遵守培训纪律。 本次培训虽然时间较短，但内容丰富，形式多样。融课标解读和课程探讨等于一炉，既有课堂教学模式建构的探讨，又有学校生物热点、难点问题的扫描与分析，更有林潘教授的老师职业道德教育、程灵教授的老师心理健康教育等引导，令参训老师受益匪浅。省教院陈展虹教授特意为参训学员开设了现代教育技术主题的专题讲座，赢得了学员的阵阵掌声;xxxx教授、庄荣婉老师分别从生物课堂教学设计、领悟生物课程标准促进同学的进展等方面进行指引，并与学员进行深度沟通;陈巧教授的现代生物技术产业进展概况使

22、学员开阔了视野;郭章、林良营老师分别对生物教学有效的思考、农村学校生物学试验教学研讨等重大热点问题扫描分析;陈榕老师、伯海英老师、王志强老师则重点围绕用教材还是教教材、怎样听课评课、生物课堂设问的有效策略等问题与学员进行沟通，融理论和有用于一体。而四节同课异构观摩课同样精彩纷呈，异曲同工，呈现了教者独具匠心的设计和娴熟超群的课堂驾驭力气。 总之，本次培训令我们耳目一新，获益匪浅，同时也为我们今后的成长之路和职业生涯规划进行了科学的指引。参加了这次培训，我感慨很多，以往积在心中的困惑一扫而光，从现在开头，我要更坚决自己当时的追求，做一名优秀的生物老师!虽然前面的路还很长，但我信任，有了名师的指引

23、，在个人的努力下，目标的实现为期不远。 老师教育培训心得体会4 20 xx年7月10日至24日，我特殊幸运地参加省级骨干老师培训学习。在学习中，倾听了专家与名师的报告，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界；结交了一群优秀的同行伴侣，探讨了怀疑。让我对我们的教育与新课程又有了一个新的熟识，现将我的学习心得小结如下： 一、在读书中反思。 本次课程学习，让我充分领悟到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。刘松老师完全通过自身的努力，从一个一般数学老师成长为一名全国著名特级老师，他从多方面的角度给我们阐述了“恰当把握教同学成，切实提高教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击。让

24、我印象深刻的是刘良华教授的讲座：强调广泛的阅读是多么的重要。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们布满才智和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推举了几本好书，让我觉得自身学问的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必需要学会思考，在思考中进步。 二、在教学中反思。 老师，尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。确定要在课堂教学中保证“老师主导”“同学

25、主体”的地位，避开消逝形式上的整合老师跟着课件走，同学跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。刘松老师的报告“恰当把握教同学成，切实提高教学实效”更直接的指我们在教学中所需要思考的方向：教学中预设与生成的冲突。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，争论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、制造型、制造型、创新型”的同学。老师要想以珍贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力气，做一个才智型的老师。 培

26、训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。 老师教育培训心得体会5 近几年来老师参加连续教育培训不再是利用老师寒暑假时间集中培训，而是利用现代远程教育进行培训。现代远程开放教育是随着现代信息技术的进展而产生的一种新型教育形式，是构筑学问现代远程教育是我国的一种新的教育形式，是一种不受时间、地点制约的学习方式，利用计算机技术、网络技术、多媒体技术、卫星技术等多种高新技术，实现远距离的交互性教学和培训。它转变了传统的学习方式，使学习

27、者在家里、单位、休闲场所都可以自主学习; 因此对我们老师来说是个特殊好的学习方法。但是远程教育也有他的不够地方。对于一些老年老师，由于不会操作电脑，就不行能学习，一些边远地区根本没有上网的条件，特别是农村地区的老师。还有对于一些不愿学习老师无法监控，为了完成任务他可以叫别人帮学习。使得培训得不到进一步提高。因此我觉得老师通过远程教育进行连续教育培训，首先自己要制订好学习方案，要科学运筹学习的时间和空间，不能与工作时间相摩擦，无法开展学习。要主动的学习，不能为了完成连续教育任务而被动的学习。 我们这次连续教育培训时间是从20 xx年6月1日到11月30日。我们选择了老师成长、课堂教学两门课程来学

28、习。这次培训我觉得最大的优点就是不需要赶时间，我可以利用晚上坐在电脑旁尽情地看专家的新课程专题讲座，欣赏一些新课程典型课例。在学习过程中可以主动跟辅导老师或其他学员进行沟通和争辩，遇到问题可以将疑问发到网上让大家一起来协商。这样更加有利于提高自己的专业水平。 总的说来，现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们老师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上进展地区就必需不停的学习新教育教学方法，更

29、新自己，适应现实的社会。通过学习把握学习技巧、策略,最终学会学习。 老师教育培训心得体会6 我有幸在日照师范学校参加了学校老师教育技术力气培训。五天的时间里，我们倾听了于飞老师信息技术课程专家报告及优秀课例呈现报告会，学习了亓小涛老师的网络信息资源的猎取、王训波老师的思维导图的制作、李晓飞老师的图文设计与处理、赵鑫老师的音视频加工与处理、王清江老师PPT的高级应用，最终倾听了来自东北师范高校的赵可云老师的课程整合专家报告会。 在学习培训的这几天时间里，是我感受较深的是网络信息资源的猎取竟然有这么多的方法，这次的学习冲击了我脑海中那点少得可怜的网络学问，以前只知道有问题就上百度，输入想要查询的内

30、容或者几个关键字就觉得可以了，通过这次的学习我知道了原来还可以有那么多的搜寻方法，像：加“”精确匹配搜寻、（|）并行搜寻、（-）消退无关性、intitle把搜寻范围限定在网页标题中并且亓小涛老师的授课方式也是比较开放，言谈比较幽默，参加这样的培训是一种身心愉悦的享受，也是一种学有所得的收获。 还有就是李晓飞的图文设计与处理和赵鑫老师的音视频加工与处理也使我收获良多，作为班主任老师难免要在班级活动中拍摄很多的照片，但是由于相机的像素较高，在往博客上传的时候总是不能成功，通过学习了于老师的图文设计与处理后我学会了用光影魔术手去处理照片，不仅转变了照片的像素还能对比片进行美化处理，添加多种不同的效果

31、。又通过学习赵鑫老师的音视频加工与处理通过Windows Movie Maker软件把照片做成电子相册，并能添加上背景音乐，做成一个简洁的视频，还能利用狸窝转换器在不同的音视频之间进行不同格式的转化，再利用Windows Movie Maker软件裁减视频，猎取自己需要的视频部分。 这次的学校老师教育技术力气培训使我收获了很多的信息学问，提高了使用计算机软件的力气，对于信息技术与教学相结合的教学手段有了新的熟识，信任此次的培训学习是我老师生涯的一个新的里程碑。 老师教育培训心得体会7 一、指导思想： 以我校专业建设、老师队伍和教育教学工作的实际，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德

32、修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有确定教育科研力气、适应新时期教育改革的老师队伍。为我校老师成为具有可持续性进展和自主进展力气，具有终身学习和教育创新力气的新型老师打下基础。 二、培训目标： 本我校校本培训主要围绕以下五个方面开放： 现代教学理论，教育思想、职业道德修养的培训； 专业建设水平，开展专业结构与课程结构方面的培训； 现代教学方法、教学模式、教学风格的培训； 现代教育技术，提高老师科学应用现代教育技术水平的培训； 专业实践力气，组织专业老师到企业参加实践熬炼。 三、培训方式 我校校本培训分教研组培训、个人自学二个层次进行。 1、教研组培训形式： （1）备课、说课、上课、听课和评

33、课等。 （2）以教研室为单位，开展专题行动争论，每两周必需进行一次专题研讨和学习活动。 （3）开展校本课程开发的争论。 2、个人自学主要包括： （1）依据教研组的统一支配，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 （2）撰写教学总结（反思）。每学期末要求每位老师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。教研组将在期末进行检查，依据实际状况，认定其培训课时。 四、培训对象： 全组在职老师（含专任老师与兼任老师），人人都要依据教研组培训方案参加各项培训活动。 五、组织机构与保障措施： 1、成立校本培训领导小组：负责组的校本培训工作。 组长：白丽美 副组长：刘光荣 组员：王世娥、牡丹、朝鲁孟

34、图亚、袁晓乾、王庆布、张敏、郝慧君、温雪林、冯志富 1、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训方案，培训方案应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。 2、建立考核和奖惩制度，调动老师的乐观性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入老师考核内容。 老师教育培训心得体会8 “老师”一个平凡而又宏大的职业，不知不觉中，我已经在老师岗位上干了一年半，回想在经过，在真正踏上岗位前三天的新老师培训和开学后三个月内的几次新老师培训，是我最刻骨铭心的一段经受。那时的感觉难以言表由于，由于这次培训，让我能循序渐进地入这个角色当中，最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给同学

35、。转瞬间一年半过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。感谢新老师培训，让我特殊好地融入了这个角色。 这次组织的新老师培训，对我们都特殊有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的开学前三条天培训特殊短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，有刘道军调研员关于“幸福天河”的精彩讲座，有人事科领导关于职业规划和老师晋升的讲解，有天河名师名校长对教学工作和学校管理的阐述等等，在培训的最终还组织了全体新老师到岭南印象园进行参观巡游，增进新老师间的感情，也让我们重新熟识了岭南文化，将来以更好的服务教学。 在参培的3天时间里，我们过得充实而有意义。天河区教育局把我们的生活、学习都支配得

36、井井有条，考虑锝特殊详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。 一、对天河教育行业的前景布满了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，刘道军调研员做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了喧闹的欢迎，也介绍了天河教育事业的进展，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满希望的热土的信念。 二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的学校老师。 虽然在考上天河老师之

37、前，我已经实习中得到一些工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名学校老师，对其中的许多工作规范和制度还是特别生疏的。教育局请来的名校长和名老师给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟识到要成为一名合格的高校老师不是一件简洁的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出困难的努力。 我熟识到，作为高校老师，要有猛烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章

38、制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟识到学校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。 从前作为一名同学，对老师的工作始终特别崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏熟识的。就在我们踏上工作岗位感到有点迷茫时，教育局后续的几次新老师培训给我以很大关怀。那几次培训中，有资深老师的教学感悟，有心理导师的准时开导，还有不同老师的教研课例呈现等等。让我从学校老师的构成、对学校教学概念的熟识、教学观念的转换、学校课程内容的基本特点、教学过程基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我学校老师的内容

39、和特点的熟识从模糊到清晰、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我熟识到，学校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和同学共同参与的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。 作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 学校课程教学有着许多的特点，具体可以总结为儿童化，爱好化，玩耍化等几点，作为学校的教学过程，这是一门艺术，它不仅需要老师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。 我体会到要作为真正合格的学校校老师，的确要付

40、出自己困难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。 这次一系列的新老师培训最终一次培训支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。 作为一名新老师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民老师。 老师教育培训心得体会9 做为刚踏

41、入工作一年的年轻老师，在上个学期，我有幸参加了栖霞区心理老师培训，这次培训不同于一般的学习培训。随着时代的进展，对人的素养提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必需具备的条件和基础。从素养教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素养的保障。然而，在我们实施素养教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，导致部分老师厌教，部分同学厌学等不健康心理，严峻影响了教与学的工作。因此，老师的心理健康教育显得尤为重要。 一、老师心理健康的重要性。 老师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的一举一动都对孩子有很大影响，特别是

42、对低班级同学。在他们的心目中，老师什么都懂，什么都会，老师是圣的。老师的言谈举止，以及待人接物等，都会使同学受到深刻的影响。一个乐观的、心理健康的老师，能够制造一种和谐与温馨的学习气氛，使学轻松快乐的进行学习。反之，能够造成一种紧急的课堂气氛，使同学如坐针毡，心情担忧。所以，老师的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础。老师要不断地完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 老师要清楚地熟识到自己，学会缓解心理压力，提高心理承受力气；调整心情，保持心理的平衡；用自己心情快乐的角度去思考、处理问题，建立良好的人际关系；乐于为工作奉献，合理的规划、支配自己时间；培育多种爱好与爱好，只有这样，才能够乐观

43、、乐观、健康地投入到工作中区。 二、同学心理健康的重要性。 在培训过程中，培训的老师对一些案例的剖析，让我们熟识到很多在班级管理中的事情也可以这样处理啊，才恍然大悟，原来他们是仅仅相连的。虽然我们没有处理过类似的案例，但我们已经把握了这些大事的相关学问及应对措施，这都要感谢心理学老师对我们所作的培训。 学校阶段同学的心理健康对其一生有极为重要的影响。从心灵上赐予同学鼓舞和信念，了解同学的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。我们无法转变社会现状，只能靠自己的力气去制造和谐的环境。例如，我们可以尽量创设健康的、舒心的、

44、欢快的、学习气氛，让孩子踏入学校就很欢乐，乐于学习。学校有莫大的吸引力，而老师就是其中的一个缘由。那样孩子会乐于学习。也可以与同学家长沟通思想，相互协作，根本的动身点就是要将其全面渗透到学校教育的过程。 就像陶行知先生的所说“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。学做人的前提是要同学形成健康的心理。那么老师就要不断完善自己。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对同学产生潜移默化的熏陶作用，真正作到为人师表。由于低班级的孩子时刻在仿照着四周的人、事。 通过这次的学习，只能说无论在理论学问上，还是方法技巧上我都对心理教育有了初步的了解，我的了解也只是皮毛。但是将来的路还很长，

45、我会连续努力地学习，并将所学运用在教育教学上，希望我能够成为照亮孩子们内心深处的一缕暖阳。 老师教育培训心得体会10 10月7日，在学校倾听了市进修校王老师对老师职业道德新规范的解读感慨万千，王老师着重在爱和老师行为的方面进行了诠释，和老师们互动，在喧闹气氛中将培训圆满结束。通过学习，我谈谈我自己的拙见。 一、老师是一种一般而崇高的职业 人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把老师比作父母，可见老师的地位之高，多么的受人敬重。那么老师为什么受人敬重呢？由于他是人类文化、科学学问的传播者，又是伦理、道德的传授人。老师之所以受人敬重，是由于老师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的困难、繁重的

46、任务，传道、授业、解惑是老师的天职。试想，把一个稚嫩、自然的自然人，培育成有学问、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不简洁！老师的职业的确是宏大而又神圣的。我们每个受过良好教育的人，都有一个共同的体会：培育我们成长起来的那些老师，他们的确像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。他们吃的是“草”，挤出的是“奶”，从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。老师之所以受人敬重，还由于老师是经师，又是人师。老师是人中楷模，老师职业要求他们“学而不厌，诲人不倦”，不但教书，更重要的是育人，言行全都，身体力行，事事处处做同学的榜样和模范。 然而老师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中，置身

47、于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很简洁了，再说老师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自己的心情。当心情不好时，很简洁将内心的烦躁投射到同学身上，有时在教育态度、教育方式、教育语言上的过错，打碎了自己在同学心目中的奇妙形象，使同学感到紧急、委屈、怨恨，给同学造成负面影响，造成同学对社会的不信任，甚至可以影响同学的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；假如说对老师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟识和坚决信念，

48、这是21世纪老师素养的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传 统和现代之间查找一种张力，老师就会用自己柔弱的双肩尽量反抗一下来自四周八方的挤压，给同学腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位同学得到最大的进展空间。因此，老师必需时牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护老师职业道德，切实做到依法执教、爱岗敬业、宠爱同学、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。 二、爱与责任 “爱”和“责任”贯穿于“新规范”的始终。时代赐予了“爱”和“责任”新的内涵。古代教育家孔子曰：亲其师，信其道。当今教育专家说：没有爱，就没有教育。这些都是基于对

49、教育对象本质和特征的科学熟识，对未成年人成长规律的揭示。教育是培育人的事业，需要一个很长的周期，所谓“十年树木，百年树人”。培育人不仅周期长，而且教育对象之间存在极大的不同，需要很多老师的团结合作。一是具有很大的差异性，如不同家庭背景、经受，不同气质、性格特征，不同爱好、爱好，不同秉赋、力气等。二是处于身体发育和成长的不断变化之中。将一个自然人培育为社会人，培育成为符合社会确定要求的人，责任对于教育者具有特殊重要的意义。没有责任就办不好教育。 一个老师在教育实践中要不断的选择自己的行为，教育实践活动的深化和进展，会提出许多新的问题，老师总是面临新的选择考验，老师道德修养也就不能停留在一个水平上

50、，而是要求越来越高，永无止境。所以每一个老师都要长期修养，不断磨练，做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高，达到更高的境界水平，适应教育和社会进展的需要。 老师教育培训心得体会11 为期一周的学前教育老师培训即将结束，在这次培训中，作为一个并非学前教育专业的我来讲，可以说是一次崭新的洗礼。这次培训从开班典礼开头，到学习刘湘芸老师对幼儿园一日活动组织和实施讲解、何煜老师和董韵老师探究式教学教育活动设计与思考、以及陈一郎老师对幼儿体育教学的要求和实施，最终是课例观摩，这些给了我很多专业上的收获。本次培训形式多样，内容丰富，主题明确，每位专家讲的都很细致，很专业，让我感到我我在学前教育这片领域

51、学问的匮乏，激发了我猛烈的探究欲望。 当一名老师简洁，但是要当一名好的幼儿老师是不简洁的。这次的培训学习使我收益良多。首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，老师参与性很强。之前参加过的许多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，老师们在台下不停手地记，之间的互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们确定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，很多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少；而本次的培训主讲专家们都特殊留意调动学员的乐观性和参与性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。 其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。本次为我们培训的全都是有

52、着多年一线丰富教学实践阅历的专家教授，他们在带给我们很多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生阅历和宝贵的教学阅历直接传授给我们用于实践，让我们少走了很多弯路，真是收益匪浅。 再次，我明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地熟识到老师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子，我们不但要学会“教”，更应当学会反思、学会争论、学会做人。 最终，通过这次培训活动，我清楚了执教力气建设蕴含着丰富的内涵

53、，它不仅包含老师的素养、教学力气、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的力气。提高我们幼儿老师的执教力气不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心宠爱，无私的关怀。我们会更乐观地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养；明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、作为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能的不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护者！ 吉强镇中心校 陈彦文 20 xx.7.16 老师教育培训心得体会12 我有幸参加了这次数学培训，在学习过程中，我认真听取了三位专家的精彩讲

54、演，自己无论在思想熟识及教育观念、教育理论和方法、老师业务素养及业务修养、新课程改革等各方面都学到了很多东西，这对于改进我自身的教育教学工作有很大的关怀。总结如下： （1）熟识到老师的任务不仅只是教学，教育科研更不仅是专家们的“专利”。先进的教育理念和教育模式都离不开老师的教学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和阅历用于自己的教学。 （2）重视问题解决与争论。在教育教学活动中能准时发觉问题、分析问题，并努力探求解决问题的途径与方法，使教育教学过程得到准时的调整，从而有效提高教学的质量和效益。 （3）在推动新课改的过程中，必定会遇到一些前所未有的新问题、新状况，要能在变迁与简洁的教育教学情景

55、中进行独立思考和推断，并通过自己的争论查找出最佳的教育教学行动策略和方案。 （4）擅长与同行沟通，学习借鉴他人阅历。不断学习新学问，加深对数学的理解，并把成果应用到教学设计和教学实践，不断吸取、筛选符合同学需要的观念和方法。转变同学学习方式，提高同学灵敏的数学应用力气 （5）知道一般概念和推理方法对使用数学工具的重要意义，利用对数学中各种概念之间相互关系的深刻理解和广学问，关怀同学在把握基本概念和推理方法的基础上，建立一套他们自己的数学方法。 总之，通过本次骨干老师的培训，自己收获颇多，感受颇深，但我觉得最重要的是在今后的教学工作中如何把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去，使自己的教学工作

56、不断完善、不断提高。 老师教育培训心得体会13 8月28日，xX学校进行了20 xx年暑期老师培训会。上午，邀请老师培训专家、资深教育传媒人，知名微信公众号“xX”主持人王老师对全体教职工进行培训。张校长代表学校对王老师表示了喧闹的欢迎。培训会以做一位幸福的才智型的好老师为主题，王老师将自己多年的教育阅历与全体老师进行了共享，并建议做一名优秀的老师，要从多读好书、撰写文章、树立目标、勇于创新，以此探寻教育才智，不断提升自身素养。培训会使全体老师受益匪浅。 下午，李副校长向全体老师传达了区教育局师德师风教育的文件精神，结合我校实际，就新学期教学常规管理工作对全体老师提出了具体要求，详细支配了开学

57、前教学处要完成的相关工作。黄副校长带领全体老师认真学习了我校师德师风建设的具体内容，提倡全体老师要有敬业精神，恪守老师职业道德。严禁体罚和变相体罚同学，严禁推销教辅资料，乱办班、乱补课，搞有偿家教等，并要求全体老师结合自身教学实际书写“个人师德师风承诺书”。之后，每一名老师与学校严厉签订了xX学校师德师风承诺书。张荣副校长对开学报名工作的开展做了细致的支配。全天培训紧急充实，为学校各部门各司其职，确保开学有序工作做了充分预备。 此次暑期培训会，全体老师进一步增加了责任意识，加强了我校师德师风建设，信任每一位老师在今后的工作中都会争做“四有”好老师，不断提升自己的业务素养和道德水平，优化教育教学

58、质量。成就自己，成就学校，为xx营造风清气正的良好教育氛围而努力。 老师教育培训心得体会14 参加中学校老师教育技术力气中级培训学习，使我对语文课堂教学产生了较显著的变化。现将自己的收获总结如下 1、教育教学观念得到更新 通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理解和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了猛烈的冲击。通过培训，使我印象

59、最深的就是学会倾听同学的心声，敬重同学的需求。 2、提高了教学和相关学问水平 通过这次培训，深化了学科基础学问，加强了学科基本学问和基本理论理解，把握了美术学科的一些进展动态，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力气，进一步熟识到自主学习并不等于同学的自由学习，而是在老师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好同学的争辩，培育同学合作的本领，提高同学团队协作的力气。 3、教育教学理论把握得更为系统 这次培训活动使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的熟识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充分。 4、提高了现代教育技术的运用水平 在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还把握了一些现代教育技术。我深深地感到自己的力气不断地提高，可以说这些理论是指导我顺当开展各项工作的必要前提，也为我的不断成长供应了有利的条件。为了适应社会进展的需求，成为一个不