老师师德师风演讲稿-7

1、可编辑老师师德师风演讲稿老师师德师风演讲稿1 友爱的老师同学们： 大家好！ 老师说：我不做教书匠。吴有言：我不跪着教书。老师疾呼：我要做一名大写的老师。那么，我们该做一名什么样的老师呢？同学的童年只有一次，我们该如何为他们的童年打上有质量的底色呢？古人曾有：吾日三省吾身，我们也该当有三问。 一、我常常问自己，我能不能成为一个让同学对语文感爱好的老师。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱好是孩子的第一任老师。在我的同学时代，曾经遇到过这样两位老师。一位是学校时的语文老师，她是大家眼中公认的极为负责的老师。每天早晨与中午，我们班同学是学校最早到校的，由于在前一天老师已下达了任务：早早到校抄作业

2、。每天早晨、中午，在上课之前，我们都要抄满满的一黑板作业。 那一年，我们不知抄了多少黑板作业，语文老师也不知哪有那么多资料，上课时也多半是讲黑板上的习题，虽然分数考得都不错，但始终提不起学语文的劲，更感受不了语文的趣。心中最盼望的是数学老师能早点来给我们救急，要么让我们升级也好。 后来在中学时，遇到了一位很有意思的数学老师。这位老师上课总是两手空空踩着铃声进教室。随着他一声“上课”，接下的40分钟，我们似沉醉在轻松而快乐的旅程中。他表情丰富，动作夸张，语言幽默风趣，难解之题，他全靠画图。他的讲解通俗易懂，有时还不乏植入一些好玩的名人数学故事。 他画线画角，不用尺，画圆不用圆规，书上的每一题在哪

3、一页他都清清楚楚。每节课最终5分钟，他总要给我们做一道智力冲刺题，这些题却又是我们在课本与资料上找不到的，每当下课后，我们还在饶好玩味地争辩这道题。 晚自习时，无需老师提示，大家都在自觉地预习明天的数学内容，都在琢磨明天课堂上的那道可能消逝的智力冲刺题。他虽是空手而来，空手而归，但我们的收获确是满满的。多年后，我们都已成家立业，大家再次相聚，特地邀请了老师，没想到的是，大家对老师说的共同的一句话是，都想再当一回老师的同学，还能连续听他上的数学课，由于他的课我们上的最过瘾。我想，作为人师，没有比这更高的评价了！所以，我常常拿这两位老师提示我自己，该做一个什么样的老师。 二、我常常问自己，我能不能

4、成为一对同学终的成长有所影响的老师。 叶先生说：我曾遇到一位口才好、文笔好的学校老师，他就是田老师。田老师每讲一节课，都要编一个引人入胜的故事，我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事犹如春雨点点，滋润着我。我深深感谢老师在我那幼小的心田里播下了文学的种子。 于老师说：在学校里，我遇到了一位特殊好的老师，他叫张敬斋。他的字写得好，课文朗读得好，画画得好，京胡、二胡拉得好，歌和京戏唱得好，更重要的是对同学的态度好。学校生的学习全凭爱好，感谢张老师使我有了广泛的爱好和爱好。众多的爱好，成全了我的人格，也成全了我的教学。 友爱的老师们，人们常说：人生得一知己足矣，可我想说的是，人生能得一良师

5、乃是人生之大幸。面对多媒体充斥的年月，面对一双双求知的眼睛，我们是否能自信地耸立于三尺讲台。三尺讲台方寸虽小，包涵乃大。假如我们还在手握昨日的“旧船票”，又怎么能登上今日的“客船”呢？我们该具备什么样的素养，才能给同学以深刻的影响呢？ 三、我常常问自己，我能不能成为一名有格局的学校语文老师。 今日的小语界呈现出一派富强的景象，有于xx的“五重教学”，xx的“主题教学”，xx的“诗意语文”，xx的“情智语文”，xx的“组块教学”，xx的“和美语文”等等，真可谓是“万紫千红满园春”。那么，面对如雨后春笋般的新方法，新思想，我们学校语文老师要做的生怕不是急于复制一条名师的成长之路，而是把握小语教学的

6、本质与规律，探求学校教学的真谛，站在为同学终身进展的高度，肩负起小语教学的责任。 有人说，我们学校老师不缺乏爱心，责任与热忱，缺的是那份求索的精神，假如我们都能看得清“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路”的那份迷茫；守得了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的那份执着；等得了“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的那份期盼，那么，我们将无悔于今生，也无愧于同学，方能为同学的童年打上有质量的底色。 老师师德师风演讲稿2 敬重的各位领导，友爱的老师们： 大家好！ 首先感谢各位领导和老师对我的认可，其实在各位老师的面前谈师德真是惭愧，你们都是有阅历的老师，是我学习的楷模。而作为一名刚刚踏进

7、教育事业门槛的我，没有惊天动地的壮举，感召世人的豪言，但是从教这一年来又让我体会到作为老师的高傲、作为老师的财宝。这一年来的感悟让我更加严格要求自己，在师德修养上不断的完善自己，这些的认知也是和在座的各位领导、老师的指导、关怀分不开的。 记得刚走进教室的那一刻，既欢乐又可怕，看到她们一张张可爱的脸，让我打从心里宠爱上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得满足！ 在儿时，我就在心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，如今它已长大，最终结出了果实我也成了一位老师。“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的

8、是希望，奉献的是自己？”上学时我只是感觉到这首歌曲动人的旋律，直到走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，我才真正体会到老师这种职业的神圣和责任。“弹指一挥间”，蓦然回首这一年来走过的脚印，有太多值得总结的阅历与教训，在心中涌动。 这一年来让我深刻体会到一个合格的老师要有良好的师德。老师道德本身就是一种强有力的教育因素。因此，老师在履行职责的过程中，必需对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我熟识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。 我们不仅要宠爱自己的工作，还要宠爱自己的同学。这两个方面是相互联系的。没有老师对同学的爱，就没有教育。宠爱同学是老师的天职，没有爱，就没有真正的教

9、育，就不行能有良好的教育效果，老师的一言一行在教育过程中对同学起着特殊重要的作用。宠爱同学，首先要关怀同学、了解同学、亲近同学，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力气。宠爱同学，还应当敬重同学，没有敬重，就不行能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。 作为一名老师的我，时刻提示自己保持一颗平常心，能将自己的精神状态维持在一个透亮干净的位置，认真工作着，内心才会觉得充实，站在教室里，忘我的投入与同学融为一体，那才是真正的欢快。总之，我觉得：教育是“接力”事业，我只是接力赛运动员中的一名，当我把接力棒送到下

10、一位的手上时，我确定要跑到队伍的前面。 老师师德师风演讲稿3 敬重的领导，老师们： 大家好！ 国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于老师。老师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使同学的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是同学私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，

11、虽令不从。” 老师的素养直接影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的同学。 作为老师对同学必需具有普遍的爱，爱每一个同学，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格

12、，母亲式温存，伴侣式的公正。是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对同学的关怀和期望。它是同学心灵的重要支撑，它为同学共同生活的学习供应着爱的示范，对同学行为起着猛烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个同学的需要，将爱的雨露洒向每个同学心理进展的良师益友。关怀同学熟识自我，摆脱逆境，完善自我。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教

13、育的蓝天。 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们老师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。 叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是老师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。 我的演讲到此结束，感谢大家！ 老师师德师风演讲稿4 各位老师，大家好。我演讲的题目是：做一名合格的老师。 老师是人类灵魂的工程师。老师-用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民老师崇高的劳动！当我第一次以老师的身份踏进学校时，我的心情是多少感动，多么地傲慢。我知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的

14、是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。可是俗话说得好：醉后方知酒味浓，白发始觉学问迟。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向同学们叙述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校内的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证！“勤勤恳恳、静静无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡

15、烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。老师的存在呢？支撑它的就应当是这种高尚的师德吧！一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了幸福。由于我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。光辉的事业 崇高的师德微机室：张宁雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静静奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”

16、这一问题有深刻的熟识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。 怎样才能做一名好老师呢？我认为:首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不哀痛教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的沟通，是生命与生命的对话，教育需要用我们的热忱和生命去拥抱！这是我读完现代教育报有关王能智老师的长篇报道名师之路的最大感想。社会需要名师，家长追求名师，同学信任名师，每

17、位老师本身渴望成为名师，学校更是高薪聘请名师。何为名师？我以为，真正的名师不是教育行政部门一纸文件任命的，名师是有思想，即有教学共性。听其课如听奇异绝伦之音乐，久听不厌；听其谈，能使人茅塞顿开，豁然开朗。二是教学效益突出，即教学质量高。我不认为教学成果好的老师就确定是名师，真正的名师不是在课堂上解答同学全部的“为什么”。而是让无疑问的同学，走出课堂时能够产生满天的“问号”。三是师德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈创新的追求品质。人立其侧，即能如沐春风。似乎名师离我们很远很远，其实仔细想想，当我们守住教育这份职业的道德底线，当我们牢记我是一名人民老师，当我们把每一个同学看作自己的孩

18、子时，你，我们，不就是名师吗？有位智者说“有人把我当人看，我把自己当牛干，有人把我当牛干，我把自己当人看！” 其实，名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终生努力便是名师！忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老狡猾实地向同学学学习，向同事学习，向书本学习，不断提高自己的育人水平，不断提升自己的精神境界，不断追求新的教育理想。终生努力即名师。伴侣们，让我们都拥有一份不断努力，不断超越自己的信念吧。 老师师德师风演讲稿5 敬重的各位领导、老师： 大家好！ 有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣！”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，老

19、师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。 有一句话说的很好：“沽名钓誉、莫入校门，升官发财、莫当老师。”自古以来，宽阔老师就崇尚奉献，被誉为“春蚕”、“蜡烛”和“人梯”，老师之所以如此受人敬重，除了由于老师是人类把握学问，开发理性，奔向光明的引路人，还有就是他们的奉献精神，老师职业被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”。 在如今这个物欲横流的社会，我们欣喜地看到仍有数不清的老师们无怨无悔地坚守这三尺讲台、静静地耕耘着这一方净土，他们像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来扞卫这个神圣的职业。 在处于成长期的同学的心灵里，老师是任何力气都不能代替的最绚烂的阳光。老师的人格魅力乃至一言一行、

20、一举一动都会在同学的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。近代著名的大教育家陶行知先生，他曾出访海外26国，靠着他的才能，完全有可能留在那物质财宝丰富的国度，可他却为了教育，满怀一腔热血，穿着布衣草鞋走向晓庄，这种“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，让中国的教育在贫困中放出曙光，在黑暗中看到光明。 名人的事迹离我们或许太远，但就在我们身边仍有许多平凡而优秀的老师在静静的工作，很幸运初为人师我就遇到很多很多敬业奉献的好老师，近半年的毕业班经受更是教会了我“老师”二字的真正意义，最近沈燕飞老师最长挂在嘴边的便是“焦虑”，看着同学始终不见起色的成果，她几乎夜不能眠，

21、平日办公室的闲聊中听她说的最多的便是每个同学的特点，怎样的同学能够接受何种的教育方式，她如涓涓细流般用自己的爱心浇灌着每个孩子；带教李莉老师给我指导最多的人，在她身上我除了学会了教学，更学会了怎样做个老师，她对教学忘我的投入和对同学的全心关怀更是让我感动，很多次她的同学都看不过去，忍不住说“李老师，你不能每天中午都吃泡面啊！”可是她为了多点时间给同学讲课，多点时间批改作业，总是错过了吃饭的时间。 女老师的关怀像是母亲的叮嘱，细小而温和，我总以为男老师可能没有那么周到，但办公室的两位数学老师却让我大跌眼镜，黄训林老师是我特别欣赏的老师，每次我看着同学的成果失去信念，开头急躁的时候，他总会劝慰我“

22、孩子的成长是需要时间的，不能急”，是啊，老师承载的更多的是教育，十年树木百年树人，有时候教会孩子成长比传授他们学问更重要；班主任徐树茂老师是平常工作中接触最多的，也是由于这样我开头可怕做个班主任，由于在他身上我看到了太多自己不具备的素养，虽然是男老师，但他对同学的教育总是苦口婆心，为了同学他可以顶着烈日一家一家去家访，为了同学他可以牺牲双休日在学校接待家长，为了同学他可以不休婚假坚持工作，我总说3班的任课老师每个压力都很大，但压力最大的就是他，由于我们总是在不知不觉中就增加了他作为班主任的工作，看着年纪轻轻但已经沉稳得像个父亲的徐老师，我深深体会到一个年轻老师对同学的付出和对教育的宠爱。 或许

23、身为平凡的老师，他们的一生都只是像山野的小草一般，静静无闻，随风而逝，了无踪迹。但是，正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教育行业奉献的灯塔，也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉献。 在老师歌会上，我们唱了一首名叫奉献的歌：“大地奉献给蓝天，蓝天奉献给白云”，那么，老师呢？老师把自己的青春奉献给同学，奉献给讲台，奉献给整个教育事业，由于我们都知道，老师，你的名字是奉献。 老师师德师风演讲稿6 敬重的领导，各位同事： 大家好！ 作为一名老师，三尺讲台，轻飘一身白雪，口若悬河，迎来同学斗趣。从平凡的日常教学工作中感

24、受生活，享受生活。当前，老师面临的压力很大，以至于一部分老师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训，尽管也有助于促进老师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。因此，在思考如何促进老师的专业成长加强师德建设时，要贴近老师生活，把在关注老师专业成长时，除了强调教育理念、专业学问、教学技能等等之外，更要培育老师具有乐观向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有这样，老师才会从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活，获得职业幸福感。 老师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累。十年前毕业支配我去了我们当地最为偏僻的一个山村中学。在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任

25、务后，把很多的时间花在争论教育学，读了许多教育名著，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业幸福。很多听过我上课的老师都说我上的每一节课都离同学的生活世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每一节课都有创新，其实很多理念源于那几年的人生感悟，现在当我看到我上的课让我的同学感动得泪流满面的时候我会特殊幸福，由于我和我的同学在共同体验着爱与责任；当我又上了一节好课的时候我会特殊感动和幸福，这种探究与改革将会最终成为孩子们成长的养分。当我们的同学成为一个有爱心，有责任感，正直，乐观的孩子，那就是我最大的幸福。 老师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累，我们

26、要像章鱼那样有很多的触须伸向不同的领域，并从那些或许看起来和教育没有关系的领域中学习，有这样经受的老师对老师这个职业将会有更加深刻而全面的理解，真正明白老师职业的真谛所在。 老师要脱离功利性去看幸福感。现在有些老师把同学当成摇钱树，向同学卖书，向同学家长要物，借辅导同学向家长要钱要权，这些能使老师幸福吗？老师职业有特殊性，也只有老师能有职业的幸福感。老师付出的是爱，得到的是爱的回报，有时会是即时的，但有时会有一点滞后。记得老教育家吕型伟讲的一件事。一年，他到，想见一下几个同学。结果来了很多同学，有部长、有教授、有将军等。吕型伟先生感慨：“谁能一个电话，招来一百多人？老师是天底下最幸福的人。”。

27、因此，老师要脱离功利性去看幸福感。 老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，由于老师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十三年的教同学涯，让我慢慢体会到了作为一名老师的欢快，让我体会到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的成功的真谛走近同学，就是完善生命。老师的欢快，来自同学，感受老师职业的真谛，满足了，得到了，欢快着，幸福着。幸福就在你的眼前，只要留心去发觉。 有这样一个故事：美国西雅图的华盛顿高校预备修建一座体育馆，消息传出，马上引起教授们的反对，校方于是听从了教授们的看法，取消了这项方案。教授们为什么会反对呢？缘由是校方选定的位置是在校内的华盛顿湖畔，体育馆一旦建成，恰好

28、挡住了从教职工餐厅窗户可以欣赏到的美丽湖光。就为了这么简洁的一个缘由，为什么校方会如此敬重教授们的看法呢？原来，与美国教授平均工资水平相比，华盛顿高校教授的工资一般要低20%左右，教授们之所以情愿接受较低的工资，而不到其他高校去查找更高酬劳的教职，完全出于华盛顿高校对他们的敬重和留恋在华盛顿高校执教的幸福感。 幸福使他们淡化名利的纷争，幸福使他们不仅把职业作为一种生存的手段，并且产生更高的超越物质的精神追求。 我们的学校假如能为自己的员工感受到这样的幸福，师德建设可为高水准。 一个学校，一个领导，一个首要的任务就是构建一个和平的校内，构建一种和谐的氛围，树立正气，赏识教育的不仅仅是同学，让老师

29、在一种教育新风中，感受老师这种职业带来的幸福。 老师工资涨了，老师的社会地位涨了，全社会尊师重教的风气也要涨了，当一位老师，他的家庭问题、待遇问题、被社会认可的问题都不成问题时，他们自然就会把全部的精力都放在同学身上。同学中心、同学主体地位是靠老师去实现的。对校长来说，老师就是实现你教育理想的“天使”，只有当老师从自己的角度动身，觉得应当把同学放在首位的时候，他们才会发自内心地这样做。进展的动力假如来源于对教育职业的宠爱，教育就会布满活力与真情，教育就是动态的；反之假如仅仅来自于压力，他们就会把这种压力转加到同学身上，这样塑造出来的人确定是特别可怕的。“压力就是动力”这句话应当辨证的看待，“没

30、有压力不行，仅有压力不够”。对一个从事塑造人的职业来说，尤其不能只有压力。 一个学校在强调师德学习的时候，不能只要求老师学习老师法、老师职业道德规范等等一些规定，而应多对老师具有很人文的情感关怀，给老师制造了丰富多彩的精神生活，常常使他们感受到一种猛烈的职业幸福，这种幸福总是布满活力与激情，老师对同学的教育应付以育人的高度去反省自己的教育教学行为。唯有欢快工作，努力进步，求取进展，才能无愧老师职业。 当前，教育改革正在轰轰烈烈的进行着，在新课改背景下，对老师提出的要求更高，对学校的服务意识更新。老师的视野变得更开阔，只有站得高才能看得远了，老师的眼光就不能仅仅盯在生存上，追求也不仅仅定在最低层

31、次上。只有感受老师职业的幸福感，乐观参加各种自我更新。 “走进新课程的老师，需要通过不断的丰富自己来丰富我们的同学，进而丰富我们的国家和民族。”一个老师只有开阔了视野才会求思求变求取进展。生活的态度准备幸福指数。 朱永新说过：“应当让我们的教育者系统地读一读教育专著，不要多，哪怕20本。这20本你不读，不能当老师，更不能当校长。由于一个没有系统地接受人类历史上教育思想财宝的人，不行能有博大的情怀，不行能有远大的理想。” 通过这些学习，老师把教育的故事，把教育理论、心理学学问及教育艺术机智地融入到了自己的教育教学中，启迪着同学的才智，激励着同学的情感，老师从中收获职业的欢快。 “做真正的教育者，

32、办真正的教育”，幸福的老师，才是教育的幸运。给老师一个幸福的精神生活，在幸福的体验中工作。用精神引领专业，用专业丰富精神。在乐观的、自觉的状态中工作，把工作当作一种欢快。 老师师德师风演讲稿7 大家好！ 今日我在这里和大家沟通的师德体会是爱教育 爱同学 爱自己创优争先，做更好的自己。 其实我很平凡，由于发言给出了主题，所以非要在题目上冠上“创优争先”，倒不是为了在台上夸大自己的言行，所以在连续话题之前，我想说的是，“创优争先”并不是创优秀，争先进那么简洁。“创先争优”靠的确定不是哪一个人的力气，而是 要靠大家一起团结协作，体现团体力气和价值才能够制造出“先进”和“优秀”的。 在这6天的师德培训

33、中，我印象最深刻也是实践最多的就是“三爱教育”，即爱教育，爱同学，爱自己。 从xx年至今，我已经工作了6年。常常跟家长们开玩笑说：我是块砖头，哪里缺少就去哪里。回顾这六年的教学经受，很精彩：第一年教的是一班级英语，其次年教的是一班级数学，第三年教的是四班级英语兼班主任，第四年关怀原政教处王老师做干事，第五年教四班级英语兼美术，第六年教三、五班级英语兼班主任。虽然每年都有变动，但是我觉得：不管变化多大，只要心中装有爱，最终幸福的是我们自己！ 一、爱教育 假如不爱教书育人这个职业，那么在坐的各位就不会选择当老师。既然选择了当老师，就要爱这个岗位。我认为，爱教育就是实实在在的付出，而不是在工作中投机

34、取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作，虽然有时候我们的工作很多，让人很心烦，但基本是能者多劳，既然会那就做，对我来说，我要的是人生的阅历，而不是金钱的多少。我记得沈校长说过：当老师是发不了财的。那假如想发财还是抓紧跳槽吧！老师职业那么累，那么忙，又不能发财，那留在这听我说话的的必定是爱教育的人！所以我以同学的身份向各位老师表示感谢！由于你们也是我的老师。感谢！ 二、爱同学 爱同学是我们老师特有的一种职业情感。这种爱不同于其他，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。是用爱心、诚意、热心、细心、急躁、操劳去换来家长们的放心。当我们面对着一张张天真的笑脸，一颗颗纯洁的心，我想：老师是拥有世界上最高

35、利润回报的职业，我们播下的是一粒粒爱的种子，收获的却是整个美丽人生。教育是一片布满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。在我的q里不但装载着同学们对我的爱，也留着许多我对他们爱的痕迹！我最爱的同学沈若晨走了，就在我们师德培训第一天，也就是25日的傍晚离开了我。整个暑假我都陪着她，即使不在她身边，我们会每天短信，电话。只要条件允许我都会关怀她完成一些当心愿，爱她在每个动作里，爱她在我的心里。让人出乎意料的事26日凌晨我还收到她给我的生日祝福，孩子真有心，早早设置了定时发送。当收到这条短信的时候我很想哭，但是我知道她希望我好好的，希望我欢乐！所以我要爱自己。 三、爱自己 对她来说能结束是一种解脱，对

36、爱她的人是一种祝福，所以当想到即将开头教育教学，我便要向她学习，要坚持，要坚韧，要不怕困难，更要爱自己。要有乐观的人生态度，要往好的一面想事情，千万别每天愁眉苦脸。或许在大家眼里我就是那个每天笑眯眯的小痘痘。正是由于我的开朗，让同学们得到了欢快，也赢得了同学们对我的爱。“不以物喜，不以己悲”特别是在这个社会转型时期，各种社会冲突层出不穷，各种思想相互碰撞，我们老师的人生取向不仅关系到自己的幸福与否，还会间接影响到同学的成长过程。一个不爱自己的老师是谈不上爱教育和爱同学的。 或许我的爱不能汇成海，但我会竭尽我的生命，把爱的水滴凝成一条小溪，让涓涓细流淌入每个同学的心中。老师们，我们每个人的手中，

37、握着的是许多的金种子，那就是爱，那是我们的财宝。让我们播下这些种子，我信任在不久的将来，等待我们的是一场大丰收。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在我们老师，我们要遵纪守法、辛勤耕耘、为人师表，做到“爱教育、爱同学、爱自己”，不断完善自我，超越自我，做更好的自己！ 老师师德师风演讲稿8 敬重的各位领导，各位老师： 大家好！ 老师肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赐予的培育人才的责任，这是每个老师必需认真对待并要用实践作出回答的问题。 我从教多年，深感要做个好老师并非易事。我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教

38、育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力气，使同学懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的力气。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 老师，必需宠爱自己的教育对象同学。应当是一位

39、雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。 一个好老师还必需特别重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。 老师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，使同学真正感受到你不仅是他的老师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友情和信任。好的老师应以自己的人格魅力去吸引同学、感动同学，使他们情愿以你为榜样，去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生

40、之路。 老师师德师风演讲稿9 敬重的各位领导、友爱的各位同事： 大家下午好！感谢学校领导给我这个和大家沟通、吐露心声的机会。今日我演讲的题目是走进学校终不悔。 “紧急的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲乏的周末”，人们常常这样来形容老师的生活，作为一名三小的老师，生活更是如此，早来晚走早已成为一种常态，熬夜加班也是如同洗脸吃饭一般平常，正如一首歌中唱的那样：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜光明”。是啊，就是这样的日子，我们已经走过了四个春秋之多。由于从20 xx年我们第三学校建立起，我们已然携手走过了一千多个日子，作为首批老师中的一员，我和我的学校一起前行，一起成长，回顾走过的日

41、子，酸甜苦辣五味俱全，喜怒哀乐尽在其中。 还记得20 xx年的暑假，我们初次走进学校的大门，那时候还没有教学楼后漂亮的塑胶操场，也没有校内里的各种文化张贴，就连教学楼里也只是厚厚的尘土，我们三十几位老师在各位校长的带领下硬是让学校面貌焕然一新，整整一周的劳动没有一个人请假，没有一个人喊过苦叫过累。难忘那一次清洗厕所墙上，由于打石灰地面溅上去的石灰，用一般的抹布根本就不行，我们就用清洁球一点一点的擦洗打磨，当时我和xx老师一组，她的手不当心被清洁球的铁丝滑破了，但她却不愿停下来休息一下，照旧连续。难忘我们一起在学校加班的情景，学校新建图书馆需要进入大量图书，又是我们全部老师齐上阵，把一包包沉重的

42、图书抬到四楼再逐一分类摆放，更是牺牲周末休息的时间到学校为新图书贴上标签，有的老师还发动家属一起帮忙，如今看着这美丽的校内我是打心眼里傲慢，由于这里有我的一份付出，有我的一份心血，我也是第三学校的一份子。 从事老师这份工作，我傲慢，能成为第三学校的一名老师我更高傲。由于在这里给了我一片成长的沃土，也给了我一方呈现自我的舞台，几年来在这里我和我的同事们一起努力着奋斗着，为了提高同学的学习成果我们是想尽了方法，利用了一切可以利用的时间，放学后我们为同学补课，一补就是一个多小时，我们遗忘了家中的孩子，遗忘了家中的老人，更遗忘了家中的丈夫妻子，由于在我们的眼里盛的都是同学，心理装的都是学校。付出总有回

43、报，在县期末统测中我们学校几乎包揽了全部科目的第一名，县里举办的各种竞赛我们更是一路凯歌，硕果可喜！也是在此，我们xx县教育的阵地上有了一个响当当的名字xx县第三学校，当人们争着抢着挤破脑袋也要把孩子送进三小大门的那一刻，作为三小一名老师的我们是多么的傲慢，最为平凡的我们又是何其荣光，脚下的这片土地又是何其的神圣，现如今第三学校早已成为我们xx教育的一面旗帜，一根标杆，已成功打造成了一座品牌学校，身为一名三小人的我们又怎么会不为此高傲傲慢呢？ 一朵花，即使再小，也需要雨水的滋润，肥土的赐予，阳光的赠予及绿叶的衬托。我们第三学校今日取得的成果绝非某一个人的功绩，也非一个人的努力，他是我们大家共同

44、的心血浇灌而来，上到我们每一位校长，下到每一位老师，无不为三小的成功流淌过汗水，泼洒过心血，才有了我们今日的恢弘业绩。今日，我们要将我们的学校打造的更好，明天我们将让我们的学校更加的辉煌，这更需要我们紧紧地团结在一起，我们要像天上飞行的大雁，像茅盾笔下的白杨树那样“枝枝叶叶，靠紧团结，力求上进，向着一个目标前进。”由于团结，所以在脚下这片神圣的土地上，有你我追寻将来的轨迹，有你我努力拼搏的脚印，有你我开垦耕耘出来的一方绿土。 今日的我，照旧是一名普一般通的人民老师。三尺讲台，一方黑板，这就是我的人生舞台。小小的粉笔一只，谱写着我的平凡人生，而今，由于走进三小，这方舞台变得更加宽敞更加精彩，在这

45、舞台上我将演绎别样的人生，在此我庄重承诺：我要把我的青春与热血洒在三小这片沃土上，即使青丝成雪，也将无怨无悔！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 老师师德师风演讲稿10 敬重的领导及各位老师：下午好！ 首先我很荣幸能够作为代表在此发言！记得初入园林的那天，当第一次见到了洁净美丽的校内，第一次遇到既有魄力又有力气的园长，第一次遇到友好微笑的老师，第一次倾听活泼稚嫩的笑声，我便深深宠爱上了这所幼儿园。这是一所神采飞扬的幼儿园，她的每一个脚步都是迷人的乐章；这是一所风华正茂的幼儿园，她的胸中正布满着进展的激情与渴望；这是一所激情澎湃的幼儿园，她用拼搏铸就辉煌，用开拓承载幻想。这就是我们可爱的园林幼儿园，在这

46、里，老师这份光荣的职业带给了我们一份难言的幸福。 我于xx年毕业于xx师范学校后，始终在学校任教，今年刚到xx，新的环境，新的起点，作为一名一般的新老师，虽然我拥有朝气，活力和热忱，但是毕竟还是稚嫩的，缺乏确定的阅历，在诸多方面存在怀疑和困难，和在座的任何一位老师相比我都有太多需要成长的地方。 京剧大师梅兰芳说过：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也如此，你们每一位都是我的前辈，是我的榜样，我要学习你们科学管理、优秀教学的方式方法，学习你们身先士卒、领先垂范的优秀品质，学习你们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，我也恳切地希望各位老师能在我们新老师今后的教育之路上教育迷津，多提出批判

47、性的指导和建议。我也必将在实际工作中切实领悟你们的教育，专心教学，认真管理，全力做好自己的本职工作。 “人间本无价，笔底耕耘总有情”，我信任只要从内心深处布满对幼儿教育事业的无限忠诚，同样也会如同我在学校一样：会点燃一支火把，照亮一片“桃林”！我也坚信只要勤学多问，以诚意，细心和急躁的态度，用勤学、勤问、勤看的方法来对待今后的每一天，就能够弥补自身的不足，早日成为一名优秀的幼儿老师。 虽然来到xx只有短短的三个月，我却由于舞动和欢快而幸福着；由于收获和获得而幸福着；由于爱与被爱而幸福着；由于感谢与感动而幸福着！ 当我在到处查找幸福在哪里时，蓦然回首，我却发觉幸福就在我的身边，在园林幼儿园每一件

48、平凡的小事中；在每一个孩子的笑脸中；在每一次辛勤的付出中；在每一点喜悦的收获中。 回顾过去，我激情满怀；展望将来，我任重道远。教育是一份良心活，我情愿一步一个脚印努力工作，不断进取、把自己的爱心奉献给幼儿，真诚的为每一个幼儿的成长和进展服务，和每位老师一起在园林的舞台上奋斗，努力实现人生的另一种价值。 最终祝愿各位领导及老师们身体健康，工作顺当。感谢大家！ 老师师德师风演讲稿11 敬重的领导、老师们： 大家好！ 今日我演讲的题目是捧着一颗心来，不带半根草去。 弹指一挥间，近x年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老师”。用伴侣的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话

49、是赞扬还是讽刺。假如是赞扬，或许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种老师特有的崇尚学问、甘为人梯的内在气质；假如是讽刺，或许是由于身为老师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却牢记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。 今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境xx四中，四中是我幻想已久的学校，由于我宠爱挑战，宠爱在新的领域充实自己。而四中正是我实践幻想、挑战自己的新天地。这里有漂亮的环境、和谐的氛围，是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好校内。记得法国作家雨

50、果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中布满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光荣。 虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代学问的必修课。试想，面对科技高速进展的现实，计算机普及使用的今日，作为现代人工作的基本技能，假如我们培育出来的同学连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到xx学校时，心里曾忐忑担忧，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我预备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发觉我们的同学对

51、计算机课程表现出了深厚的爱好。下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不行以全班都参加爱好小组活动”我心里特别兴奋我成功了。第一次的成功令我信念大增，以后每一次上课，我都细心预备，特别是在如何增加同学学习爱好方面，下了较多功夫。在爱好小组活动中，当我看到一幅幅同学颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而高傲！ 感谢大家！ 老师师德师风演讲稿12 各位领导、各位老师： 大家好！我今日演讲的题目是用爱对待同学。 对于我们这群老师来说，爱还有一种意义，那就是对待同学，要用百般的爱心去呵护他们的成长。可以说，爱是纯洁真挚的感情

52、，爱是教育的生命，爱是教育的基本，让我们用爱对待同学。 我是一名一般的老师，为人师表已经有二十几个年头，二十多年的风风雨雨，我送走了一批又一批的同学，迎来了一批又一批的新同学。多年来，我在自己的岗位上静静耕耘，教育过很多的同学，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的力气，不同的背景。对待他们，我都用同样的爱心，真诚的去照看他们，去教育他们。 俗话说：“人上一百，种种色色。”在我所带过的班级里，有三类同学，分别是差生、中等生、优等生，我信任，在各位老师的班级里也有这样的状况。在很多的时候，我看到有的老师，由于差等生习惯差、成果差，就放弃了对他们的培育，又由于优等生守纪律、成果好，就宠爱他们，着重

53、培育他们，又由于中等生的平淡无奇、成果稳定而对于中等生也任由进展，其实这样是很不好的，由于我信任，只要老师们付出爱心，差生也有一天会进步。对待我班级的这三类同学，我的做法就是“宽爱”差生，“严爱”优等生，“博爱”中等生，作为一名老师与班主任，我会宠爱班上的每一个同学，虽然一碗水端平并不简洁，但我坚决要求自己确定要做到。由于“好”同学是“爱”出来的，“差”同学是“嫌”出来的。在我们班，对学习纪律都差的孩子，我会特别的关注他们，会投入更多的时间与精力。对待他们，他们的考试屡次成果不理想，我不指责他们，不认为他们是在托班上的后腿，我会赐予他们鼓舞，指出他们应当留意的地方。只要发觉他们哪怕是一分的进步

54、，我就极力表扬，放大他们的优点，鼓舞他们看到自己进步的同时更要树立自信念，为他们制造呈现自己的机会。对待中等生，我很情愿让他们发挥各自的特长，让他们成为班上活跃的一部分，让他们感觉自己被老师看重。对待优等生，我要求他们不仅学习优，做人也要优。并告诫他们所谓的优良差，都是因人而异，不要由于自己某一方面比别人强，就高傲自大，要学会协作，取他人之长，补己之短。可喜的是，由于我从来不带有色眼镜看人，班上的同学很团结，这三类同学没有分帮分派，差生主动向成果好的同学请教，好同学会急躁讲到他会为止，同学之间的关系特殊融洽。之所以有这样的成果，我信任，与我付出的爱是分不开的，由于爱，每一位孩子放快乐胸，健壮成

55、长。 各位老师们，让我们拿出更多的爱，赐予同学更多的宽容与理解。由于爱，是师德师风必不行少的一部分，由于爱，可以温和同学即将冷却的心，由于爱，可以点燃同学心中的希望之火，由于爱，同学的将来确定是一片光明。 我的演讲完毕，感谢大家！ 老师师德师风演讲稿13 各位领导，各位老师： 老师的素养直接影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。”师者为师亦为范，学高为师，德高为范“，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。 因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品尝

56、的体现！ 师德需要培育，需要教育，更需要的是每一位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的同学。我们老师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的呼唤，不辜负党和人民赐予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对同学的教育力气是巨大而深远的。 首先，老师要为人师表，既要留意言教，又要留意身教，特别要留意身教。 老师工作的“示范性”和同学所特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特殊重要和崇高的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举

57、止、音容笑貌都会给同学留下极其深刻的印象，对同学有着熏陶诱导和潜移默化的影响。同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被同学看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对同学在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，老师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。 其次，凡要求同学做到的，自己首先应当做到，凡要求同学不做的自己坚决不做。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，老师确定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以洁净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大

58、的胸怀去疼惜人。 最终，师德的核心问题就是“爱”。 师爱是师德的灵魂。师爱是消退师生之间情感障碍的保证；师爱是培育师生情，使之成为“知心伴侣”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好进展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必需用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵护同学的成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应当是温和的，是布满情感和爱的事业，老师应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣。 爱需要老师对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”

59、的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进同学学习的强劲动力。爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要爱同学成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、敬重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体同学。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，关怀他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关怀他们。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我慢慢懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开头。要做好一名人民老师，就要爱岗敬业，宠爱同学，爱得专心致志，爱得大公无私

60、，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。 老师师德师风演讲稿14 敬重的各位领导，友爱的老师： 大家下午好！ 很荣幸自己能有这么好的一个机会站在这里为大家演讲，我信任这次的演讲对我以后的工作和生活会产生很大的影响。 由同学到老师是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，冲突着，斗争着 20 xx年的6月份，我怀着无比感动的心情，由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领悟到了江南风光：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南？但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！他们的热忱好客，他们的团结进取，他们的精明强