2022年小学教育科研课题检查汇报总结范本

1、第13页共13页2022年小学教育科研课题检查汇报总结范本一、基本情况镇镜山小学有两项立项课题。市级数学课题“课堂教学中教师指导下有效倾听与交流的研究”；市级英语课题“四年级英语书写星级评价研究”。_年秋季学期以此两项课题为重点，以点带面规范学校课题研究，在全校范围内营出造积极向上的学习氛围，使教师在研究中享受幸福，享受智慧带来的快乐。由于多方面原因，课题研究对于zjs小学来说是比较薄弱的。本学期，学校加强了课题研究力度：行政领导蹲点课题组组，检查和指导课题研究；间周开展一次研究活动，学科教师全员参与，参与面100；每次研究活动保证时间、地点、人员、主题四落实；严格按照课题研究程序，规范操作，

2、进行了课题研究的前测、后测及相关的问卷调查；及时收集、整理阶段资料，资料齐全。我们本着求真务实的精神，课题研究工作落实在平时，走实每一步，着实体现课题研究的实效。二、工作亮点1、聚焦课堂，_细节，催生教师新的教育实践智慧_细节的教学，必定是成功的教学；_细节教师，必定是成功教师。本学期，我校课题研究提出了“聚焦课堂，_细节”的口号，从课堂教学的有效性切入，从常态课做起，夯实课题研讨课。通过“备课课例展示_评课、诊课教学效益反思”的一体化过程，不断改进教学方式和方法，内化教学新理念，提升课堂教学效能。在聚焦课堂、_细节的教学研讨中，课题组立足课堂，以发现问题为切入点，以分析问题为_点，以解决问题

3、为终极目标，共同探索提练简洁活力、扎实有效的课堂教学模式。例如，在数学课题同课异构的“一教”时，三年级林玉珍老师讲“什么是周长”一课，整堂课学生学习气氛很活跃，但学生始终对什么是周长这个概念不能准确表述，不能建立实际意义上的认识。在研讨这堂时，课题组就抓住问题，分析造成问题的原因。通过研讨，大家认为，问题的焦点在教师对概念的表述没有准确定位，不时变换说法，不能给学生明确的概念信息。通过进一步讨论，寻找出解决问题的办法：在一开始进入周长这个概念学习时，教师的语言表述要力求清晰、准确，而且始终要围绕这个概念学习。“二教”中计-_玲老师避免了“一教”中的问题，取得了较好的课堂教学效果。事后，课题组的

4、钟莉莉老师说，课题研究解决了她多年教学中的困惑，使她豁然开朗。聚焦课堂，_细节，使课题研究真正指导了教师课堂教学，促进了教师专业素质发展。研讨活动中，我们力图营造一种宽松、和谐、坦露、开放的人文对话环境，在问题的探讨中引发教师内在冲突，在积极的互动中撩拨教师的心智，帮助教师对已有认知、信念的解构，从而催生出新的教育实践智慧，并努力使教师感受研究带来的的快乐与职业成就的幸福。2、“同课异构”“三教三评”研究方式，使教师优势互补，智慧共享“同课异构”、“三教三评”是我校本学期语、数、英三科课题研究采取的主要研究方式，共计_人18课次。这种教研方式集智研课，不仅使执教教师和小组成员共享经验与教训，利

5、于教师对教材深层的理解与把握，还由于借班上课，培养了教师课堂应变能力，真实地暴露出教学中存在的真正问题，使学科内教师间的教学优势互补，智慧共享，促进了骨干作用的发挥与新教师的成长。青年教师康忠平、吕英在_细节，重塑课堂三教三评活动中脱颖而出，并代表学校参加了区体育、语文优质课竞赛，获得了好评。3、及时整理研究成果，促进教师科研水平迈上新一台阶。2022年小学教育科研课题检查汇报总结范本（二）奉化实验小学认真贯彻市、区教育系统行风整顿精神，立足教育教学，深入开展教育教学改革，积极推行师德师风建设，从严要求老师，树立良好的诚信为本教师形象，办好人民满意的教育，真正把行风整顿工作落到学校工作过程中。

6、现将工作总结如下：一、认清形势，提高“师德师风建设”的认识。通过认真学习市、区文件，我们清醒地认识到：教育行政部门是负责_和管理各级各类学校的行政职能机构，学校是青少年成才的摇篮，肩负着为国家培养高素质劳动者和接班人的神圣使命，同老百姓的关系最为密切。群众利益无小事，教育行风的好坏，不仅关系到教育行业形象，关系到人民群众的切身利益，而且关系到党和政府的形象，直接影响到党群、干群关系。人们往往会通过各级教育行政机关依法行政，依法治校，依法治教的水平和学校贯彻落实教育方针、执行教育法律法规、政策以及干部的勤政廉洁、教师的师德师风、教学科研活动的水平和教育质量等方面的情况来衡量党风和政风。因此，搞好

7、师德师风建设，规范学校教育行为是满足人民需要，办法教育为人民的首要任务。二、高度重视，健全_1、学校领导高度重视此项工作，并成立了行风整顿领导小组，聘请法制副校长杜玉树及家长委员会成员为校外行风评议员；聘请学校行风评议监督员。2、坚决杜绝教育乱收费。期初，向社会、向家长公开学校的收费项目、标准及依据。开家长会向家长公布学校培养目标，请家长督促。校长代表学校，郑重地向社会、向家长承诺。尊重所有家长，尊重每一位学生，信守师德承诺，为家长服务，让学生成长。对外设立行风整顿_电话，设立校长信箱。诚恳请社区、家长作行风督查。三、加强教师学习教育，树“师德师风”1、_教代会成员重新修订教师工作职责、教师对

8、学生的安全要求，讨论考勤、考核制度，特别强调不带移动电话进入课堂；不无故请学生离开课堂，并在教师大会上通过。2、扎实开展行风整顿动员大会。会议上全文照宣了区教育局10_文件，中国_纪律处分条件、_省教师职业行为“八不准”、市“十不准”，让教师明确“四大纪律”、“八项要求”。3、利用周四下午教师会，坚持学习行政许可法。4、开展创建学习型学校活动，树学习型教师个人形象。学校有_计划，教师人人有个人计划。5、在教师中开展读书活动，每位教师发一本读书笔记本。学校每月检查学习效果。6、在教师中开展“师德、师风”讲演比赛，让教师在活动中陶冶情操。7、坚持教育教学研究。坚持每月检查教学常规(备课、作业批改、

9、家访、听课记录等)。开展高级教师献课、青年教师赛课、语文教师现场作文竞赛、数学及艺体组教师现场备课等活动。开展以年级为单位的_备课。深入校本教材的实践研究活动。在此活动中，教师们以极高的责任感，极强的奉献精神_六年级学生去牛华调查，五年级学生参观德昌源，四年级学生去花木科技园参观，三年级学生调查“豆腐节”，二年级学生去革_烈士陈列馆，一年级学生观察了解榕树。_学生用小眼睛看世界。四、精心管理学生，树良好的校风。1、开好父母学校的上课活动。给家长作有关孩子学习辅导、新课改理念；学生心理健康教育及家长协助学校教育的方法。2、在学生中以“爱”的教育为主线，开展系列的德育活动。做好学生安全工作教育，向

10、学生家长发协商教育的“致家长_”；向学生发在校安全条例，并_学生在校会上宣讲。明确学校的校风、教风、学风，各班拟定班风、班规、班训。通过校会、班队会，教育学生爱身边的人，做身边的事关爱周围的一切。对学生进行文明礼仪教育。开展“进校园讲普通话”、“说话轻轻讲文明”，上下楼“脚步轻轻靠右行”、“见面问声好”等系列活动，让学生做文明小市民。积极开展“尊老、敬老、助老”系列活动。配合省、市、区关工委、妇联成功完成启动仪式，在3_年级学生中开展“爱老、敬老、助老”征文比赛，以少先队中队为单位，开展“我为老人做一件小事”的比赛活动，让学生在活动中得到陶冶。拓宽德育阵地，为学生的发展着想。与共建单位消防中队

11、挂钩，对四年级学生进行为期一周的军训，并举行拉练活动。期间，未对学生收取任何费用，有的只是老师对学生的关爱。并举行“_二三事”专题征文比赛。学生在活动中锻炼，在锻炼中成长。3、请法制副校长，结合小学生应知道的法律法规，对学生进行法制专题讲座。教学生学会承受失败，学会自护，让学生有着健康的心理，健全地、全面发展。依法、诚信治校是我们的宗旨，“为学生服好务”是我们奋斗的目标。我们将在现阶段工作的基础上不断总结完善，虽没有最好，但我们追求更好。剖析阶段总结为深入贯彻落实_，进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教师队伍素质，强化教师责任意识，改变不良习惯，着力建设一支品德优良、技术精湛、精于教书、善于

12、育人教师队伍，根据上级文件精神，结合我校实际，用_个月时间，在我校深入扎实的开展一次教师职业道德教育和纪律作风整顿活动。现就将本次活动具体工作小结如下：一、精心_、周密安排为了使本阶段的活动能顺利进行，书记、校长召开会议进行了周密的安排。决定每位教职工针对问题进行剖析，要求要求深刻反省、认真对待，力求找出问题的根源。对于剖析不深刻的，要及时给他们做思想工作，使其端正态度，重新查找问题，直到剖析准确、全面、深刻为止。二、深刻反省、全面交流按照本阶段要解决的主要问题，学校_全体教职工分组召开了问题剖析会，交流了剖析材料。各位老师就自身所存在的主要问题进行了全面、深刻的揭摆，大家能针对实际；真诚交流

13、；抓住实质、击中要害。三、经过整理，大家剖析的问题主要有以下几个方面(一)，不能认真履行教师职业道德规范，不注意教师形象，事业心和责任心不强；(二)、不能公正、平等的对待学生，教育方法简单粗暴，偶尔挖苦和变相体罚学生；(三)、不注意师表形象，不讲普通话，工作时间办私事或做与办公无关的事。有时乱丢垃圾、在办公室吸烟；吃零食。(四)、_纪律性不强，有时请霸王假，睡懒觉，向上级反映问题不按程序。(五)、不注意学习，不了解教育发展的新理念、新动向；墨守成规，因循守旧，不能迅速适应新课程改革的要求；(六)、不注意学习先进的教育理念和先进教学手段，不能及时对自身教学理念和经验进行反思等。(七)、骄傲自满，

14、认为自己能力强，不主动听课、主动请教。(八)，不注意钻研业务；对待教育教学工作有时敷衍了事，得过且过，教学成绩落后；(九)、备课应付，教育教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣；(十)、认为有些工作是班主任的，不注意加强对学生的思想道德教育，德育工作的针对性和实效性不强。总之，通过本阶段查摆我校教师思想作风等方面存在的突出问题，让全体教师对自己有了一个更加全面、更加准确的认识，让下一步整改有更加明确的目标。相信通过这一个阶段的活动，教师的整体素质一定会有一个较大的提高，爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性一定会明显增强；思想作风、工作作风、生活作风一定会明显改善；工作能力、工

15、作水平、工作效率也一定会明显提高。第三篇：行风整顿行风整顿1.切实加强领导，分解落实责任。始终坚持“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的工作机制，把单位主要领导为政风行风建设的第一责任人的要求落实到具体的工作中去，建立起主要领导亲自抓，班子成员按照工作分工具体抓的领导格局，层层分解落实责任，形成横向到边，纵向到底的责任体系，为政风行风建设提供_保证。2.增强服务意识，提高办事效率。一是树立“围绕中心、服务大局”的理念。紧扣市委、政府的中心工作，充分发挥水利部门的职能作用，力争在项目建设、防洪保安、依法治水、服务新农村建设等方面抓出成效。二是树立“办事高效，服务群众”的理念，结合“送政策、_

16、情、办实事、兴水利、促发展”主题实践活动，切实纠正办事拖拉、不负责任、效率低下的不良风气，增强为民服务意识。三是树立“依法办事，廉洁自律”的理念，认真实行领导干部“一岗双责”，领导班子带头廉洁自律，在项目资金安排使用和工程招投标等敏感环节坚持_决策，实施阳光操作，主动接受监督，确保资金安全、工程安全、干部安全。3.完善各项制度，规范行政行为。按制度办事，靠制度约束，用制度管人是促进科学决策、民主决策、依法决策的根本保证，是提高工作执行力的重要途径。我局经过一年时间的努力建立和完善了利川市水利局局长办公会议制度、首问责任制、服务承诺制、机关财务管理制度等_个制度，通过一系列制度的建立，有效地规范

17、了决策程序和行政行为，各项工作逐步向规范化、制度化推进。我们坚信有市委、市政府的正确领导，有各位行评督察员的精心指导，加之，全系统干部职工的共同努力，水利系统政风行风建设在人民群众中的满意度将会逐步提升，一定会为打造“民生水利、平安水利、法制水利”做出新的贡献。第四篇：行风整顿个人总结行风整治个人总结金盆小学周春在这次教育行业开展的作风集中教育整治活动中，我严格按照学校的安排部署，系统学习了相关文件资料，对照工作、学习、生活的实际，深刻反思，大胆解剖，找出了自身存在的问题，挖掘产生问题的原因，制订出解决问题的措施。现将学习整治情况总结如下：一、主动学习、自觉学习，培养了较好的学风。时代的发展推

18、动了教育事业的进步。时代、社会、家庭对学生教育提出了许多新课题、新要求，为了适应新形势的需要，我加强了自身业务知识的学习。注重了学习方法和学习效果，一方面向书本学习，拓宽理论视野；一方面向领导和同事学习，取人之长，补己之短；一方面向实践学习，不断探索经验，总结不足。坚持_，学需结合，凡是对教育教学大有帮助的知识就多学，对教育教学关系不大的知识就少学，更好地体现出了学习的针对性。二、履职尽责，努力工作，培养了较好的工作作风。为了推动工作再上新台阶，我以这次活动为契机，认真检查了工作中存在的一些作风飘浮的问题，分析了产生问题的原因，找准突破口进行整改，推动了教学工作的有序开展，教学质量在以往的基础

19、上有了一定提高。坚持了课前认真思考，充分准备教案；坚持课中投入教学，保证了学生听课的积极性和兴趣；坚持课后反思总结，及时找出需要改进的地方。三、宽以待人，严以律己，培养了较好的生活作风。我始终认为，学校是一个团队，是一个_，只有加强团结才能出活力，只有加强团结才能出战斗力。我坚持尊敬领导，团结同事，维护学校良好的发展大局；坚持遵纪守法，遵守公德，保证做守法公民；坚持清正廉洁，清白为人，不断完善自己的人生观、世界观、价值观。总之，这次行风集中教育整治活动的开展，触及了我的灵魂，提高对增强工作责任心和_纪律性的认识，有力的推动了教育教学及财务工作的开展，在今后的工作中，我将时刻警醒自己，高标准、严

20、要求，以有效的措施促进自己思想、学习、工作等各方面的不断进步。第五篇：教育行风建设年阶段总结奉化实验小学认真贯彻市、区教育系统行风整顿精神，立足教育教学，深入开展教育教学改革，积极推行师德师风建设，从严要求老师，树立良好的诚信为本教师形象，办好人民满意的教育，真正把行风整顿工作落到学校工作过程中。现将工作总结如下：一、认清形势，提高“师德师风建设”的认识。通过认真学习市、区文件，我们清醒地认识到：教育行政部门是负责_和管理各级各类学校的行政职能机构，学校是青少年成才的摇篮，肩负着为国家培养高素质劳动者和接班人的神圣使命，同老百姓的关系最为密切。群众利益无小事，教育行风的好坏，不仅关系到教育行业

21、形象，关系到人民群众的切身利益，而且关系到党和政府的形象，直接影响到党群、干群关系。人们往往会通过各级教育行政机关依法行政，依法治校，依法治教的水平和学校贯彻落实教育方针、执行教育法律法规、政策以及干部的勤政廉洁、教师的师德师风、教学科研活动的水平和教育质量等方面的情况来衡量党风和政风。因此，搞好师德师风建设，规范学校教育行为是满足人民需要，办法教育为人民的首要任务。二、高度重视，健全_1、学校领导高度重视此项工作，并成立了行风整顿领导小组，聘请法制副校长杜玉树及家长委员会成员为校外行风评议员；聘请学校行风评议监督员。2、坚决杜绝教育乱收费。期初，向社会、向家长公开学校的收费项目、标准及依据。

22、开家长会向家长公布学校培养目标，请家长督促。校长代表学校，郑重地向社会、向家长承诺：尊重所有家长，尊重每一位学生，信守师德承诺，为家长服务，让学生成长。对外设立行风整顿_电话，设立校长信箱。诚恳请社区、家长作行风督查。三、加强教师学习教育，树“师德师风”1、_教代会成员重新修订教师工作职责、教师对学生的安全要求，讨论考勤、考核制度，特别强调不带移动电话进入课堂；不无故请学生离开课堂，并在教师大会上通过。2、扎实开展行风整顿动员大会。会议上全文照宣了区教育局10_文件，中国_纪律处分条件、_省教师职业行为“八不准”、市“十不准”，让教师明确“四大纪律”、“八项要求”。3、利用周四下午教师会，坚持学习行政许可法。4、开展创建学习型学校活动，树学习型教师个人形象。学校有_计划，教师人人有个人计划。5、在教师中开展读书活动，每位教师发一本读书笔记本。学校每月检查学习效果。6、在教师中开展“师德、师风”讲演比赛，让教师在活动中陶冶情操。7、坚持