关于幼儿园教案传统节日中秋吃月饼活动及反思

1、Word - 8 -关于幼儿园教案传统节日中秋吃月饼活动及反思 “金融”是指货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称。金融在国民经济中具有举足轻重的地位和作用，是社会资金运动的中枢神经系统。以下是整理的关于幼儿园教案传统节日中秋吃月饼活动及反思，欢迎阅读与保藏。 第1篇: 幼儿园教案传统节日中秋吃月饼活动及反思 活动任务： 1、熬炼手部动作的灵便性，鼓舞幼儿大胆制作，培养想象力、制造力。 2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感触中秋节的快乐气氛，体悟自我的劳动成绩 活动预备实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅预备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种外形的月饼卡片。

2、 活动流程： 唱歌(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习爱好。 1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小伴侣们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么外形的?什么滋味的?里面都有的什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。 2、展示不一样造型月饼让幼儿观擦，问：小伴侣们你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗?(情愿)此刻老师就来教你们做月饼。 3、老师边讲解边示范月饼的做法： 1、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。 2、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 3、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 4、幼儿自我制作老师巡回指导，教幼儿团

3、、压、捏、刻、印等技能，引领幼儿做出各种各样的不一样外形、不一样花纹的月饼来。 5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 6、师生一齐做着嬉戏等着观赏自我的作品，体悟胜利的喜悦。 老师讲解：今班老师给你们带来了无数月饼卡片，你们想明了这些卡片是什么外形?什么色彩的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形、什么色彩的)。 7、做嬉戏：(通过图片举行二次分类)老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分离分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不一样的正方形月

4、饼分给(小熊、小鸭)。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清晰：月饼的外形要与车身上的标志相同，再把月饼分离送到小动物的家里。 9、将自我做的月饼带回家。 第2篇: 幼儿园教案传统节日中秋吃月饼活动及反思 活动任务： 1、能大胆地挑选颜色印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感触胜利的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感触团聚、欢乐的节日气氛。 3、让幼儿知道节日的时光。 4、情愿参与活动，感触节日的欢乐。 活动预备： 1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服; 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动过程

5、： 一、谈话导入 师：“小伴侣知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼) 二、出示背景图 师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢?” 展示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!” 打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?” 三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引领幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。 师：“小伴侣们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!” 四、幼儿作画，老师指导 重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩

6、子交换色彩印画。 伴奏：爷爷为我打月饼 五、想象添画 1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?” 鼓舞幼儿想象出不同的办法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的办法。 重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。 2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的办法让“月饼宝宝”飞起来。 六、出示作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体悟胜利的喜悦。 2、“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,月亮宝宝好高兴啊，她给小伴侣们送来了月饼谢谢。” 展示圆圆的月饼，让小伴侣闻闻，一起切月饼，共享。 活动评价： 孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参加

7、活动是欢乐的，自由的。对颜色是敏感的。用印章蘸色印画是第一次试试，孩子们特殊感爱好，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画嬉戏而遗忘了还有更多美丽的颜色等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜爱的色彩，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的欢乐达到了高峰。利用这个活动，我也越发体味了任务为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子进展的，生成孩子喜爱的活动内容。教学内容是要我们去挑选的，按照本班孩子的特征，故意识的设立孩子感爱好的活动，丰盛课程内容，更好地为孩子服务。 活动反思： 一个完整的活动不是教师一个人的操作过程，而是包含了无数前期的观看和了解，对孩子的观看

8、，对孩子本事的了解，设立一个可行性的任务，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子得到了什么进展是在教师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思量。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，惟独关注了孩子，才干发觉活动的价值。本次活动能够说是较完满的，在幼儿示范印画时可赋予孩子更多的自主，信任孩子。 第3篇: 幼儿园教案传统节日中秋吃月饼活动及反思 活动目的： 利用各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。 让幼儿利用品味月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体悟节日的欢乐。 利用活动，增进亲子沟通，促进幼儿与家长之间的感情。体悟节日的欢乐

9、。 活动预备： 水果、月饼家长提供。 呼啦圈、气球若干个。 一次性水果盘 活动过程： 第一环节： 1、介绍中秋节的 其次环节： 亲子其乐融融 1亲子嬉戏：蜈蚣漫步 先讲一个故事：森林里进行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然闻声小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开头啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。本来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。 目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。 预备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。 1、由

10、孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。 2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。 提醒：能够多叫几个家庭成员一起参与。 再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙 3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘 按六个家庭为一组，通过自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品味。 第三环节： 放孔明灯，活动结束 幼儿园小班中秋节活动计划 篇7 活动任务 1、在观察做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及办法。 2、乐观参加活动，大胆地表述自己的主意和发觉。 3、体悟和嘉宾一起参加活动及品味的欢乐。 活动预备 邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。 活动过程 1、向做月饼的嘉宾问好，激活参加活动的爱好。 2、熟悉制作月饼的材料和工具，了解其用途。 3、按照材料和工具，猜想制作月饼的办法。 指导语：刚才嘉