中班集体教学活动：挠挠大怪物-王紫月老师

1、Word - 5 -中班集体教学活动：挠挠大怪物-王紫月老师（一）对活动价值的分析纲要中指出教导活动内容的组织应充分考虑幼儿学习的特点和熟悉逻辑，注意趣味性、活动性，寓教导于生活、嬉戏之中。活动中，老师按照幼儿喜爱做嬉戏这一特点，围围着嬉戏挠痒痒来绽开活动，并运用到手偶和多媒体教学，让幼儿在看、听、做、说等一系列的自主活动中，产生了一种想说的欲望，提升了幼儿的口语表述能力。幼儿园语言领域的核心价值主要有聆听、表述和心情情感的体悟。教学过程中，幼儿需要学会倾听规章，根据规章举行嬉戏，并且要求他们大声的说出自己的主意，终于体悟嬉戏欢乐的乐观情感。因此，该活动从今三方面向幼儿提出了挑战。（二）对幼儿

2、阅历的分析对于中班的幼儿来说，无数嬉戏的内容反映的是贴近幼儿自己的生活，富有深厚幼儿情趣或易被幼儿理解接受的，他们在嬉戏中往往会越发专注与投入，并且在日常中发觉，孩子们对于自己身体各部位的本事存在一定的了解，也有着很大的奇怪。与此同时，中班幼儿的规章意识，较为薄弱，需要老师举行反复的加强。（三）对环节设计的思量：本活动共分三个环节举行思量和实施。第一环节：激趣引疑。老师引出挠痒痒这一嬉戏，让幼儿对活动弥漫爱好，情愿参加，同时，向幼儿展示大怪物的形象，引起幼儿的奇怪，并鼓舞幼儿乐于接受挑战。其次环节：共同嬉戏。以嬉戏的形式进一步绽开活动，利用两轮嬉戏，使幼儿在玩中学，情愿说一说身体部位的本事，并

3、学会听清要求，遵守规章，引领幼儿体悟嬉戏欢乐的乐观情感。第三环节：完整观赏绘本。引领幼儿与老师一起完整观赏绘本，使幼儿对阅读绘本产生爱好，并协助幼儿加深对作品的理解与体悟。活动目标：1、在和大怪物玩挠痒痒的嬉戏中，认识身体的各个部位，并情愿说说它们的本事。2、了解并遵守嬉戏规章，体悟嬉戏带来的欢乐。活动预备：1、多媒体课件2、嬉戏规章简易图3、手偶4、绘本挠挠大怪物活动过程：一、激趣引疑1、师：孩子们来来来，让我们坐到一块儿来，瞧，今日这儿真喧闹。赵教师想和你们一起玩一个十分好玩的嬉戏，这个嬉戏的名字就叫挠痒痒，你们有没有玩过这么刺激的嬉戏啊！师：想想，你身体的哪些部位特殊怕痒啊？小结：看来，

4、每个人都有怕痒的地方哦，可是，今日的这个嬉戏就是要来挠你的痒痒哦，你们还敢不敢接受挑战啊？师：厉害，你们都是敢于接受挑战的孩子噢。2、师：接下来，我们必需来熟悉一下，今日和我们一起来玩这个嬉戏的新伴侣。它是一个大怪物，一个看上去有点怕怕的大怪物哦！那你觉得他什么地方让你觉得很胆怯？小结：哈哈，就像你们说的，它长得真的有的古怪哦！不仅如此，告知你们哦，它最厉害的就是特殊会挠痒痒，它的小爪子一动，就会让你浑身痒起来，今日竟然是它和我们玩这个嬉戏，你们觉得有掌握获胜啊！3、师：哦耶，我为你们自豪！碰到有挑战的事，照样能英勇接受，佩服。接下来，就让我们来和大怪物玩这个嬉戏吧！二、共同嬉戏1、第一轮嬉戏

5、师：第一轮嬉戏大怪物来挠我们的痒痒哦！认真看，嬉戏的规章就在这儿。（1）不许笑！当大怪物挠你痒痒时，你要忍住，不许笑。（2）专心记！请你记住大怪物挠了你身体的哪个部位。（3）大声说！请你们大声说出自己刚才被挠了哪些部位。师：听清晰嬉戏规章了吗？谁情愿说说的。师：能做到吗，那么嬉戏就正式开头了。提问：刚才你被大怪物挠了哪儿？你知道这个部位可是有大本事的哦？说说他们的本事。小结：本来我们身体的每一个部位都有这么厉害的本事，小伴侣们都离不开它们。大怪物表示很吃惊，竟然有一群孩子不怕它挠痒痒，厉害！看来第一轮嬉戏你们成功了！2、其次轮嬉戏师：骤然在想，假如我们挠大怪物的痒痒，又会怎样呢？这一定是一件极好玩又奇特的事哦，不过，需要一点小胆识哦，谁敢挠挠大怪物的痒痒啊？师：瞧，大怪物已经吓得躲进了电视屏里，想玩吗？听清嬉戏规章。（1）大声说，你想挠挠大怪物身体的哪个部位。（2）认真看，大怪物被挠痒痒后发生了什么事。师：听清嬉戏规章了吗，那么其次轮嬉戏就正式开头了？谁情愿来尝试挑战大怪物的呀？小结：哇，本来身体的各个部位扭一扭、转一转，还可以发生这么好玩的事情，身体可真是奇特呢。三、完整观赏绘本师：那你们想不想知道把大