大班下学期科学教案《有趣的转动》含反思

1、Word - 4 -大班下学期科学教案有趣的转动含反思 活动目标： 1、激活幼儿对旋转现象的爱好及探索欲望，体悟发觉的乐趣。2、探究使物体旋转的办法。体悟科学探索的乐趣。3、充分体悟科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4、在活动中，让幼儿体悟胜利的喜悦。活动预备：音乐盒音乐呼啦圈 风车 水杯 塑料管 乒乓球 纸片 恐龙蛋壳 塑料瓶教学资源活动过程：1、以音乐盒的转动来引领幼儿学习音乐盒里娃娃来转动自己。师：小伴侣们，你们见过音乐盒吗?喜爱音乐盒吗?我们的教室就是一个大大的音乐盒，我们就是音乐盒里的娃娃，现在音乐响起让我们一起转动起来吧。音乐停了，小伴侣们也停下来渐渐的做到自己的座

2、位上。2、当才看小伴侣们转动的时候都十分的愉快，教师这里还有无数小同伴他们也想像小伴侣一样开心的转动，下面教师将有请五个小伴侣协助它们转动起来。认真观看然后请回小伴侣。下面哪个小伴侣来讲一讲你转动了什么，你又是用什么方法让它转起来的呢。请幼儿完整的讲述3、提问：刚才的材料中，你觉得有不能转动的吗?有没有方法让看起来不能转的东西转起来吗?鼓舞幼儿想想看似不能转的东子转起来。小结：只要我们肯动脑筋，也能相处方法，让不能转的东西转起来。4、观察ppt 进一步了解转动在生活动的广泛应用。观察并让幼儿说一说：这是什么东西在转动，猜一猜它有什么作用。小结：转动在我们生活中随处可见，人们通过转动的原理发明白

3、无数东西，转动的用处可真大。活动反思：新纲要强调：科学教导应密切幼儿的实际生活举行，通过身边的事物与现象作为科学探究的对象，因此，我以幼儿的科学教导为切入口，试试利用生活化的幼儿科学教导，使生活成为课程资源，让教导融入生活之中。在活动设计和组织实施中，我向来遵从三中原则：一、观看幼儿的生活，挑选幼儿感爱好的科学内容。二、利用生活实践活动，提升幼儿解决生活实际问题的能力。三、利用幼儿的一日生活小环节渗透科学教导。本活动中，我以谈话导入，调动幼儿的已有阅历，激活幼儿活动的爱好。利用提供幼儿操作练习的丰盛、开放性的材料，这些材料来源于幼儿身边的小玩具，有积木、饮料瓶盖、硬纸片、雪花片、鸡蛋壳、呼啦圈

4、等等，让幼儿在操作、观看、猜测、思量中体悟、猎取有关转动方面的学问阅历。在沟通中，我采纳自由沟通和集体沟通的形式，让幼儿描绘他们亲手经受的、丰盛而故意义的探究过程和发觉，但是在沟通中，我只是一味的问幼儿你是怎么把它转动起来的，却忽略了该物体转动的好玩现象，在活动的其次个环节，让幼儿自由操作材料的环节，我说的太多，孩子们玩的时光太短，让他们探究的不够，还有在活动中我的语言不够简洁，显得啰嗦。囫囵活动下来幼儿的转动阅历拓展不够。在 身体转动的环节，利用小结幼儿操作材料转动的办法，最后介绍呼啦圈，引出了身体的转动，这个环节幼儿能够大胆说出身体的哪些部位能转动，如：眼睛、头、肩、手腕、胯等等，都说的很好，我展示了儿童身体图，在幼儿找到的部位贴上字卡，熟悉汉字，还预备了轻音乐带着幼儿转动这些部位，我原本以为这是我这个活动的亮点，但在专家评课的时候，却说我的内容太多，可以删掉这一部分，在最后让幼儿观察光碟的环节应当再细一点，引领幼儿多说，并用尽整的话表述。课后好好的反思了这次活动，真的是内容有点