小班音乐怪汽车教案

1、第 第 页小班音乐怪汽车教案小班音乐怪汽车教案1设计思路：汽车，是孩子常常能看见和运用的，现在很多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观测和留意都是任意的，孩子对于汽车的阅历是零星的，需要老师梳理的。因此老师借助音乐游戏怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的改变过程，吸引幼儿的留意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜欢程度。在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活阅历，丰富关于汽车的知识，同时感受音乐游戏所带来的欢乐。活动目标：1、在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的怪汽车。2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。3

2、、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。活动预备：1、材料预备：PPT课件2、阅历预备：认识多种水果以及不同的车辆活动过程：一、情景导入，激发幼儿爱好1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?二、引入故事怪汽车1、引导幼儿看看森林里有谁?2、小动物们到了森林里发觉了什么呀?3、争论：公路上能滚水果吗?为什么不能?那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?4、你们想的方法真好!小兔他也想方法了，我们看看小兔想了什么方法。三、说说唱唱怪汽车1、这是什么车?

3、它是怎么变出来的?先变出了什么?2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓舞幼儿编编、唱唱草莓车。5、我们跟着小狗一起来唱一唱。(边做动作边引导幼儿一起唱)四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗?教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现

4、基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加指引。小班音乐怪汽车教案2活动目标：1、在故事情境中，用说说、唱唱的方式变出怪汽车。2、感受乐曲的旋律，体验音乐游戏的欢乐。活动预备：1、故事ppt、歌曲怪汽车、音乐开汽车2、幼儿已认识了很多生活中常见的车辆，有肯定的生活阅历。活动过程：一、开汽车游戏律动，激发爱好师：珍宝们，我们一起开汽车到森林去玩好吗？让我们跟着音乐开起小汽车。听音乐做律动“开汽车”师：刚才我们的小汽车一会开得快，一会开得慢。你知道什么时候车子要开的快？什么时候开的慢？引导幼儿说说生活中的情景或依据音乐的旋律改变估计幼儿回答：赛车时开的快。

5、有人过公路时开的慢。老师引导：刚才我们什么时候开的快，什么时候开的慢音乐慢的时候开的慢，音乐快的时候开的快小结：原来音乐也像开汽车一样，有时快，有时慢。二、怪汽车倾听故事，引出主题师：看，我们到了哪里？播放PPT森林场景师：今日森林里真喧闹出示动物图片。看，森林里都有些谁？小兔、小老鼠和小猫，它们发觉了什么？小兔发觉了大西瓜，小老鼠发觉了大菠萝，小猫发觉了大草莓师：小动物想把大大的水果带回家，它们就滚着水果在公路上走。这是牛警察看见了饿说：“停，停，公路上不能滚东西”师：牛警察为什么叫它们停下来？由于公路上不能随意滚东西，担心全师：哎呀，那可怎么办？鼓舞幼儿大胆想象师：你们的方法真不错，小兔子

6、也想出了方法，就是把大西瓜变成汽车。三、变汽车开动脑筋，学习歌曲师：可是西瓜要怎么才能变成车子呢？加轮子、方向盘等师：看看小兔子是怎么把西瓜变成西瓜车的.结合PPT播放歌曲怪汽车第一段师：小兔是怎么变的？师：一辆西瓜车变出来了，牛警察看到西瓜车在公路上开很古怪，这是什么汽车呀？我们一起来告知牛警察西瓜车是怎么变出来的吧再次播放PPT，老师跟音乐示范唱。师：小猫看到了，也想把大草莓变成汽车，我们来帮帮它吧。师：谁能像我一样唱唱小猫是怎么变的。播放PPT，跟唱歌曲师：最末还有小老鼠。这次我们一起边唱边变吧播放PPT，幼儿集体唱四、我们的怪汽车你想把什么也变成汽车？那让我们一起出去变变吧。小班音乐怪

7、汽车教案3设计思路：汽车，是孩子常常能看见和运用的，现在很多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观测和留意都是任意的，孩子对于汽车的阅历是零星的，需要老师梳理的。因此老师借助音乐游戏怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的改变过程，吸引幼儿的留意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜欢程度。在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活阅历，丰富关于汽车的知识，同时感受音乐游戏所带来的欢乐。活动目标：1、在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的怪汽车。2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4、随

8、歌曲旋律唱出来。活动预备：1、材料预备：PPT课件2、阅历预备：认识多种水果以及不同的车辆活动过程：一、情景导入，激发幼儿爱好1、看看这是哪里啊？我们一起开车到森林里去玩吧。2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦？二、引入故事怪汽车1、引导幼儿看看森林里有谁？2、小动物们到了森林里发觉了什么呀？3、争论：公路上能滚水果吗？为什么不能？那可怎么办呢？你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢？4、你们想的方法真好！小兔他也想方法了，我们看看小兔想了什么方法。三、说说唱唱怪汽车1、这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？幼儿重点听

9、小车窗、小车轮、方向盘3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办？看看草莓怎么变？4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好？鼓舞幼儿编编、唱唱草莓车。5、我们跟着小狗一起来唱一唱。边做动作边引导幼儿一起唱四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？好，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗？活动反思：在教研活动中，我们观摩了王莉娟老师的音乐活动怪汽车，这堂课活动形式凸显游戏性，活动过程渗透音乐性，表达方式表达多元性，正好我们班级活动中也开展了一个“小汽车”的游戏活动。我和孩子们去公路边观测来来往往的车辆，一起共享玩车、坐车的阅历，在区域活动

10、中体验做一名小司机的欢乐。在孩子们积累了有关汽车的知识阅历后，我设计了集体活动“怪汽车”，旨在让幼儿在有趣的故事情境中观赏、歌颂、游戏，制造性地运用语言和音乐来表达、表现。小班音乐怪汽车教案4设计意图：在“小司机”主题活动中，我和孩子们去公路边观测来来往往的车辆，一起共享玩车、坐车的阅历，在区域活动中体验做一名小司机的欢乐。在孩子们积累了有关汽车的知识阅历后，我设计了集体活动“怪车轱辘辘”，旨在让幼儿在有趣的故事情境中观赏、歌颂、游戏，制造性地运用语言和音乐来表达、表现。目标：1在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的怪汽车。2知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。3在进行表演时，能和同伴

11、相互协作，共同完成表演。4理解故事内容，丰富相关词汇。预备：1依据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。2幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片假设干，双面胶。3歌曲汽车开来了、汽车轱辘辘。过程：一、激发爱好1师幼边唱着歌曲汽车开来了，边做律动进入活动室。2你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)3漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧!二、引入故事怪汽车(一)播放Flash动画森林新发觉1今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发觉了什么?(它们发觉了西瓜、草莓和苹果

12、。)2小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!公路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(由于公路上不能随意滚东西。)3哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?4幼儿自由争论，老师鼓舞幼儿大胆想方法，确定幼儿的合抱负象。5你们想的方法真好!小兔也想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。(二)播放Flash动画西瓜车1这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(由于有轮子、方向盘、门。)2一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在公路上

13、开很古怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告知狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。3师幼共同编唱歌曲汽车轱辘辘。(三)播放Flash动画苹果车草莓车1小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓舞幼儿运用自己对汽车主要特征的已有阅历进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)2鼓舞个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。三、变怪汽车1小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高兴奋兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来援助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲解并描述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)2老师示范变怪汽车。画怪汽车。图片拼装怪汽车。如老师选择一张鞋子图片

14、做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。3师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。四、幼儿拼装怪汽车老师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。延伸活动：音乐游戏“怪汽车开来了”。(老师改变节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢改变并进行歌表演。)附：怪汽车今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发觉了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警察看见了，说：“停!停!公路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?小兔想了一个方法，它想

15、假如把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高兴奋兴地回家了。教学反思：依据小班孩子的喜爱汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开始,让幼儿做一名欢乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事情境中,从中渗透如何使一件物品改变成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏，需要老师的默示，启发，鼓舞和引导。小班音乐怪汽车教案5活动目标：1.在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的怪汽车。2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐

16、趣。4.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的怪汽车。活动难点：能把歌曲运用于老师给出的水果中。活动预备：1.依据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”。2.水果图片人手一张。3.歌曲汽车开来了、怪汽车。活动过程：一、激发爱好1.律动汽车开来了2.我们开着车子到森林里去玩好吗？3.你开着什么车到森林里来玩？我开小轿车，你开什么车？我开摩托车、汽车、助动车，等等。你还看见过什么车？开着你们的车跟我一起到树林里去。4.我们把车停好坐下来吧！看看漂亮的森林到了吗？二、引入故事怪汽车一播放F

17、lash动画森林新发觉。1.看看森林里有谁？我给他变出来好吗？2.这是谁呀？出示小兔、小猫、小狗看！他们在森林里发觉了什么？他们发觉了西瓜、草莓和菠萝。逐个出示水果。让幼儿说出谁发觉了什么。3.你们喜爱这些水果吗？小兔、小猫、小狗说他们也喜爱这些水果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。4.小兔滚着西瓜，小猫滚着菠萝，小狗滚着草莓在公路上走。警察看见了说：“停！停！停！公路上不能滚水果。”公路上能滚水果吗？为什么不能？由于公路上有许多车子，很危急。5.哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢？6.幼儿自由争论，老师鼓舞幼儿大胆想方法，确定幼儿的合抱负想

18、。7.你们想的方法真好！小兔他也想方法了，我们看看小兔想了什么方法。二播放Flash动画西瓜车1.播放音乐怪汽车第一段，老师在PPT中播放变出的顺次。2.这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘4.西瓜车变好了吗？他先变出的是.5.我们跟着小白兔一起变一变好吗？跟音乐一起学唱。三播放Flash动画菠萝车草莓车。警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办？看看草莓怎么变？它会变成什么呢？我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好？鼓舞幼儿编编、唱唱“草莓车”。草莓也变好了，再来看看谁来变了。这辆车应当怎么变呢你们告知我好吗？幼儿回答，老师指引我们跟着小狗一起来唱一唱。边做动作边引导幼儿一起唱你喜爱什么车，开