大班绘本阅读《换弟弟》-陈凤老师

1、Word - 4 -大班绘本阅读换弟弟-陈凤老师设计意图：随着二胎政策的开放，越来越多的家庭挑选生育二胎。无数家长的初衷是一个孩子太孤独，两个孩子可以互相陪伴、互相依赖、互相协助。但孩子们是怎么想的呢？无数家长没有聆听过孩子的真切主意，没有耐心地跟孩子交流过，导致有的孩子不能接纳弟弟妹妹,心情波动大。绘本换弟弟中的鳄鱼姐姐正是无数孩子内心真切的主意表述：家里有了弟弟妹妹，爸爸妈妈就不再关注自己，无数事情都要自己去做，甚至还要去帮弟弟妹妹做事情在阅读绘本的时候，我让孩子自主挑选、自由表述，在嬉戏中渐渐体悟协助弟弟妹妹的骄傲与欢乐，感触鳄鱼姐姐从不喜爱到喜爱的心理变化，真切地体味到能有一个弟弟妹妹

2、是一件幸福的事情。教学目标：1利用绘本阅读，感触鳄鱼姐姐换弟弟的心情变化。2能大胆、真切地表述自己的主意，并能聆听别人的主意。3利用嬉戏体悟，真切地感触到拥有一个弟弟妹妹是一件幸福的事情。教学预备：1.PPT2.西瓜球、布若干；彩虹桥。教学过程：一、挑选喜爱与不喜爱1听，这是什么声音？谁家也有新诞生的小宝宝？2假如你的爸爸妈妈给你生了一个小弟弟或者是小妹妹，你喜爱吗？假如喜爱的站到红色圈上，不喜爱的就站到蓝色圈上。（怎么挑选都可以，只要是自己真切的主意就行。）3说理由。4小结：不管你们做了什么挑选，能把自己的主意真切地表述出来就是最棒的！二、挑选接受与不接受1引出故事。瞧，鳄鱼姐姐家也生了一个

3、弟弟，你们观看一下鳄鱼姐姐的动作、表情和神态，猜猜她喜爱鳄鱼弟弟吗？你从哪里看出来的？2那她为什么不喜爱自己的弟弟呢？认真看这几幅图，和旁边小伴侣说一说，或许你就能找到答案了。谁来说说看，鳄鱼姐姐不喜爱弟弟的缘由是什么？3小结：看来，家里有了弟弟妹妹，生活一定会发生一些变化。那你现在接受还是不接受呢？4接受的站到红色圈上，不喜爱的就站在蓝色圈上。（不要按照别人，要按照自己心里的主意来选。）说理由5小结：你们说得都很好，能大胆地说出了自己的主意。三、挑选换与不换1一天上街的时候，鳄鱼妈妈说：“我这顶帽子并不是我真正想要的，我得去趟帽子店，换一顶合适的。”然后转过身对姐姐说：“你乖乖在这里等着，看

4、好你的小弟弟，我很快就回来。”于是，街上剩下了姐弟俩，猜猜姐姐会怎么做呢？2姐姐由于不喜爱，她想出了一个想法换弟弟。你们同意吗？我们先体悟一下当哥哥姐姐的感触，再来挑选，行吗？今日请来了一个小弟弟和我们一起玩嬉戏。猜猜他是谁的弟弟？长得像今日我们都来当他的哥哥姐姐，看看他最喜爱和谁一起玩。兔子跳、乌龟爬、小蛇游小弟弟太可爱了，送给我好不好？你想过要换掉弟弟吗？四、感触“换弟弟”的过程1.不同的打算往往来自于我们内心的喜爱与不喜爱。鳄鱼姐姐不喜爱弟弟，所以打算换弟弟。阅读绘本2.刚才鳄鱼姐姐用鳄鱼弟弟换了哪些宝宝？为什么换了这些宝宝呢？她全部的挑选标准都来自于自己的弟弟，妈妈的感触，其实她心中最喜爱的是谁？3.你们觉得妈妈爱姐姐吗？是呀，姐姐、弟弟都是妈妈生的，妈妈会爱自己的每一个孩子。在我们生活中也有许多的哥哥姐姐、弟弟妹妹，让额偶们一起观赏他们的幸福生活吧！假如