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文档简介

1、Word - 4 -大班绘本：我不愿悲伤-陈凤老师 大班绘本：我不肯悲哀 设计思路： 主题我自己开展中，我们的表情墙启发了孩子对心情、表情的关注和爱好。兴奋、悲哀、愤怒等心情是我们幼儿在生活中常常会表现出来的，也是他们能够利用观看所能感触到的心情表现。而重视对幼儿乐观心情的引领，是幼儿社会心情能力培养的一个重要内容。悲哀、愤怒、妒忌等都不是一种乐观地心情，但是这种心情却是我们小伴侣也会有些。那么怎样协助幼儿学习用正确的办法来宣泄这些心情，从而转化为乐观地心情，这就成为我们大班目前培养幼儿良好心情的重要内容了。 绘本我不肯悲哀从幼儿喜爱的动物形象小兔入手，重点引领幼儿观看图片中小兔的表情、动作等

2、信息，并结合自己的生活阅历，沟通自己的心情感触，沟通舒缓悲哀地办法。利用漂亮的画面告知孩子们要敬重自己的感触，体味正向的心情，舒缓悲哀地不良心情，协助孩子建立平安感和自我意识，让孩子们削减压力，释放自我；怜悯他人，乐于聆听。 活动目标： 1、理解小兔的心情情感，情愿大胆地、用较完整的语句叙述自己的感触。 2、知道每个人都会有悲哀地心情，悲哀的时候可以有好多办法来舒缓。 重点：用尽整的语句叙述自己的感触。 难点：了解舒缓悲哀的办法。 活动预备：配乐PPT、故事书我不肯悲哀 活动过程： 一、观看画面，看看讲讲 1、今日我们一起来听听音乐，聊聊心里的话。 2、（音乐观赏）听了这个音乐，你有什么感觉，

3、你的情绪怎么样？ 3、（PPT1）引领幼儿观看小兔 提问：这是谁？它怎么啦？可能发生了什么事，让小兔这么难过伤心呢？ 你是从哪里看出来小兔很难过？（引领幼儿观看小兔的表情和动作等） 4、（PPT2）对呀，难过地时候，就想哭会儿。 提问：小兔子难过的时候会大哭，你难过的时候又会怎样呢？ 提问：你们都有难过的时候吗？都是为了什么事呢？ 小结：当我们失去宝贵的东西，失去伴侣的时候，就会感到难过伤心，这种难过伤心的感觉就是悲哀。悲哀是人的一种情感，一种情绪，每个人都会有悲哀地时候。 二、观看画面，感触不同的缓解悲哀地办法 1、提问：你认为悲哀好吗？ 2、小结：虽然悲哀是一种正常的心情反应，但是悲哀伤心

4、的时光可不能太长，开愉快心的多好呀！ 三、那么，悲哀时该做些什么呢？（引领幼儿充分叙述让自己欢乐起来的办法） 4、（PPT3）瞧，小兔怎么做的？这时小兔的心里会有什么感触？你是怎么知道的？ 小结：本来悲哀的时候，可以找个伴侣说说话，聊一聊，或者和别人说说你的悲哀，你的难过就去掉了一半。 5、（PPT4）现在小兔在做什么？他为什么要这样做？ 小结：悲哀地时候，去做自己最喜爱的事，也会让自己好受一点的。 6、（PPT5）小兔又去做什么事了？ 他这样会使自己好受一点吗？ 7、（PPT6）看小兔还做了什么，让自己感触好一点的呢？现在小兔的情绪会怎么样？ 小结：当悲哀地时候，可以和家人在一起，他们会给我们暖和和劝慰，告知我们没事儿，一切都会好起来的。 7、延长内化 3、每个人都会有悲哀地时候，这是

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