大班绘本：艾玛和风-许心乔老师

1、Word - 4 -大班绘本：艾玛和风-许心乔老师 大班绘本：艾玛和风 活动目标： 1能清晰有序地叙述艾玛奇异的旅行经受 2喜爱艾玛积极开朗的性格，并享受故事带来的乐趣。 活动预备： 1课件（带有音乐） 2操作材料(风景图片） 活动过程： 一 介绍人物，引起爱好 1(展示封面）这个伴侣你们熟悉吗？你在哪里看出来他像只大象？还有什么地方像大象？ 总结：所以，这个大耳朵，长鼻子的伴侣一定是大象！ 2这只大象和你平常在动物园看到的大象有什么不一样吗？平常看到的大象是什么色彩的？（引领幼儿从颜色，图案的不同来说） 总结：所以，这个大象很特殊，大象家族的伴侣给他取了个名字，就叫花格子大象艾玛，他叫什么名

2、字？ 3艾玛是大家的愉快果？什么是愉快果呢？ 总结：本来艾玛最喜爱和大家开玩笑，你们喜爱开玩笑吗？ 大象家族的大象都喜爱开玩笑，艾玛一开玩笑大家就哈哈哈的笑个不停，所以他是愉快果。 4不过今日的故事里不仅有艾玛，还有一个，你听听看是什么？故事的名字就是艾玛与风。（封面） 二 观赏故事，分段理解故事 1这一天森林里刮起了好大好大的风，把动物们都吓坏了，就连大个子的大象都躲进了山洞里.不敢出来(其次张）。 2这只小鸟说：“这风太大了，要是现在在外面飞行的话准会被风呼呼的吹走的。” 艾玛笑着说：“噢噢哦，那是由于你们小鸟又轻又小，我们大象长得又重又大，才不会被风吹走呢。” 说完，艾玛就带着他的弟弟走

3、出了山洞。 提问:A你看谁是他的弟弟？猜猜看这当中的大象谁是艾玛的弟弟呢？B假如艾玛我们就叫他花格子，那他弟弟是什么格子呢？（黑白） 2艾玛带着弟弟走出了山洞，可是弟弟心里很紧急。 “艾玛，我们干嘛要离开大家呢？这多可怕啊？”“别焦急，跟我来吧” 瞧，艾玛把弟弟带进了不远处另一个山洞。（第三张）弟弟还是很紧急：“我为什么不和大家在一块呢?我俩在这儿多吓人啊？” 艾玛说：“这大风天，大家都吓坏了，让我和大家开个玩笑。” “噢，开玩笑”弟弟听了直点头，“这个我喜爱，这个我喜爱，可是开什么玩笑呢？” 艾玛说：我们一起吹几声，让大家以为我们被风吹走了. 提问：这风会吧艾玛和弟弟吹去哪里呢？有什么有趣的

4、地方？（风把大象出去。） （第四张）可是 心里有的胆怯，这么多大象，他们是怎么走出山洞的？（鼻子拉着尾巴）哪头大象的尾巴拉着哪头大象的鼻子？ 总结：前面一头的尾巴拉着后面一头的鼻子，就像长长的火车一样从山洞里走了出来，可是才走出山洞，他们就发觉，艾玛就在不远处躲着呢，玩的正愉快。全部的大象都走进了艾玛的山洞里，小鸟说，这么大的风就连大象也不敢出门。谁说的？瞧！这回艾玛一个人走出了山洞，没走过多久，就闻声艾玛的声音“这风真的很大，真的把我吹上去了。”这回是真的，还是开玩笑的呢？ 三 嬉戏操作，有序叙述 我们一起来看看，有没有吹走，大风把艾玛吹得老远老远，看，都吹到了哪呢？这些地方你熟悉吗？ A风

5、会把艾玛吹去哪里？你看好了（大海森林） B这回风把艾玛先出去哪，再吹去哪？（花园沙漠） C风还在吹，又吹得没影了，这次会先到哪里，再到哪里，最后到哪里？ 桌子上有一些图片，三个小伴侣一组，请从这些图片中找三个你们觉得好玩的地方，先去哪，再去哪，最后去哪，自己来支配，为艾玛支配一次奇异的旅行。排完后要把艾玛先去哪，再去哪，最后去哪记在脑子里，由于等会说的时候不行以看的，明了吗？现在先三人一组来给艾玛支配旅行。（请两组幼儿前往返答） 刚才支配艾玛去了几个地方？先去哪里，再去哪里，最后去哪里？看五秒钟，一起告知我。 四 叙述故事结尾 越记越快，越说越清晰，请坐。你看他还能回得来吗？你想要他回来吗？森里里的伴侣也想。 等到风停了，雨停了，一切又恢复到往日的安静，艾玛已经被风吹得很远很远了，艾玛最想的就是回到伴侣们的身边，和伴侣们在一起，他翻过大山，穿过树林，走过花园和沙漠，又度过大海，瞧，他