2022年中学生评优方案

1、第11页共11页2022年中学生评优方案一、指导思想赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。二、评优类别(以下提供的类别仅供参考，各班可根据实际情况调整补充)1.综合类：三好学生、优秀班干部、优秀团员(少先队员)。2.单项奖：智慧之星、进步之星、文明小使者、自律之星、助人之星、艺术之星、环保小卫士、学习小标兵、诵读之星、作文小英才、英语风采之星、数学小博士、诚信之星、劳动小先锋、运动小健将、自理之星、自护之星、最佳合作之星、勤俭之星、自强之星、发言小行家、优秀小主持、优秀住

2、宿生、优秀课代表、优秀小组长等。3.集体类：卫生优胜小组、学习优胜小组、纪律优胜小组、活动优胜小组等。4.学生会：优秀学生会干部(参考人数：三好学生(_人)、优秀班干部(_人)、优秀少先队员(_人)、优秀课代表(_人)、优秀小组长(_人)、学习标兵(_人)、集体类每项最多_个，其他每项最多_人。)三、评选条件(参考)(一)三好学生(1)在家是个好孩子。能够听从长辈的正确教导，按时完成家庭作业。自己的事情自己做，并能积极参加力所能及的家务劳动。每天注意阅读、收听、收看新闻，关心国家大事。做事有计划、不任性、不撒娇，不迁就自己的缺点。节约不浪费，自觉、主动地讲究个人卫生。(2)在校是个好学生。说话

3、有礼貌，尊敬老师，团结同学。学习认真刻苦，成绩优秀。积极参加体育锻炼，有较好的身体素质。在集体中有主人翁精神。不损坏公物，热心为同学服务，善于合作，勇于创新，能积极主动地完成老师、学校交给的各项任务，在老师和同学中有较高的威信。(3)在社会上是个好公民。能够遵守社会公德，遵守交通规则，爱扩公共设施。尊老爱幼，助人为乐，常用文明礼貌语言。积极参加公益劳动和青少年志愿者服务活动。不做随地吐痰、乱扔果皮纸屑、破坏花草树木等对环境有害的事情。即德智体美劳诸方面全面发展，具有良好的心理素质和行为习惯，遵守社会公德，在同学中有较高的威信，能起到模范带头作用。给班级无扣分记录。(二)优秀学生干部1.有一定的

4、组织能力，顾全大局，在学生管理工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用，是学生的榜样，老师的帮手。给班级无扣分记录。政治素质好，组织观念强。2.热爱班集体，工作认真负责，敢说敢干，有强烈的正义感，团结同学，成为学生的表率。3.工作能力强，能独立主持班干会议和班级的主题班会课，能指挥班的各项工作的开展，成为班主任的得力助手，在班或级威望较高。4.学习刻苦，学习成绩优秀。5.积极参加文娱体育活动，能组织本班同学参加校性或级性的各项活动，体育成绩达标。(三)优秀住宿生思想进步，具有良好的道德品质。团结同学，乐于助人，积极为同学服务。遵守校规舍纪，服从教育和管理，无

5、不良习惯和反映。在宿舍中有较高的威信，能起到模范带头作用。给班级无扣分记录。(四)进步之星能自觉遵守各项学习常规，有参与各项活动的突出表现，学习成绩持续进步，给班级扣分持续减少，现在每周内总扣分已不多于2分。为班级、为学校作出突出贡献者可破格入围。(五)文明小使者举止文明，有较高的修养，能很好地使用礼貌用语；尊敬师长，待人接物有礼貌；遵纪守法，有良好的行为习惯；能和同学友好相处，知道谦让；犯了错误能及时改正，认错态度好；能保持良好的个人卫生和环境卫生；关心集体，有较强的主人翁精神；关心他人，有较强的社会责任意识；勤俭节约，有良好的生活习惯。(六)自律之星在每个时间段每个地方都能自觉遵守中小学生

6、守则、中小学生日常行为规范、营东区第一中学德育管理规定，特别是没有他人提醒和监督时，纪律良好、时间利用率高，学习有明显效果；课堂学习表现良好，无须提醒能自觉认真听课、认真做好笔记，未有迟到早退、上课睡觉、开小差、扰乱课堂纪律等情况发生；完成作业表现良好，无须提醒能自觉完成并及时上交所有作业，未有拖拉、拖欠作业的情况发生；未有违反纪律的督查记录。(七)艺术之星积极参加学校和上级组织的各种艺术类活动，在书法、美术及其他各类兴趣活动小组组织的艺术竞赛中，成绩优秀，有艺术特长，表现突出者。思想品德好，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，举止文明。热爱艺术，有一定的艺术天赋，包括绘画、书法、插花、剪纸、舞蹈、

7、弹唱等。积极参与，刻苦训练，争取掌握较多的技能技巧；遵守训练纪律，服从学校的安排，能自觉维护集体的荣誉与利益。学习刻苦，学习成绩良好。5、参加各级艺术比赛获奖。(八)学习小标兵能模范遵守各项学习常规，有参与各项活动的突出表现，并能带领全班同学共建班级良好学风；能做到喜爱学习、学会学习、高质量学习，学习效果明显，并时常在班级中做学习方面的经验介绍等。(九)诵读之星特别喜欢优美诗文诵读，并以背过大量优美诗文。能做到出口成章。(十)助人之星关心集体，爱护公物，乐于助人，朴实正直，责任心强，拾金不昧事迹突出，如经常自觉做好事，拾到物品交公受学校表扬，积极参加社会公益活动等。主动为学校和班级做好事，主动

8、帮助后进生，主动帮助生病或身体有残疾的学生，在班级表现突出。(十一)劳动小先锋积极参加劳动，不怕脏、不怕累，爱惜劳动成果，认真做好值日，保持教室、校园整洁优美，自觉捡拾地面垃圾，讲究个人卫生，能起模范带头作用者。(十二)诚信之星为人诚实正直，做事实事求是，不抄袭作业，考试不作弊，自觉抵制社会各种不良风气，在同学中起表率作用。(十三)环保小卫士有较高的环境保护意识和社会公德意识，不破坏花草树木，不破坏公共场所的环保设施，敢于制止破坏环境的行为，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩(十四)英语风采之星具备良好的英语表达能力，并积极参加校级以上英语学习活动及竞赛。(十五)科技创造之星有浓厚的兴趣爱

9、好，喜欢科技创造，有小发明、小创造、小制作、小论文等科技作品(十六)健康之星：天天坚持锻炼身体，身体健康，很少生病。(十七)作文小英才思想品德好，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，举止文明；热爱写作，具有较强的写作能力。博览群书，语文知识丰富；积极撰写稿件，配合学校、班级写好宣传通讯稿；作文成绩突出，积极参与各类征文比赛，经常有优秀作品在报刊(或校刊)上发表。(十八)运动小健将思想品德好，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，举止文明；热爱体育运动，有专项特长，包括田径、球类等；积极参与，刻苦训练，争取掌握较多的技能技巧；遵守训练纪律，服从学校的安排，能自觉维护集体的荣誉与利益；学习刻苦，学习成绩良好；体

10、育成绩优异，能参加各级比赛，并取的较好成绩。(十九)自理之星在学习、生活、休闲等各方面都能做到自己的事情自己做，并能合理安排时间，巧妙、科学地处理好各种关系和事情。(二十)自护之星遇到困难能自己保护自己，有安全意识，懂得安全常识，并熟练掌握几种智慧的急救护理方式。(二十一)最佳合作之星：合作意识强，合作能力强。(二十二)勤俭之星衣着朴素，生活俭朴，不盲目攀比，在节约水、电、粮食等生活资源方面有突出表现。(二十三)智慧之星勤奋好学，刻苦钻研，积极参加上级组织的各类竞赛活动，热爱科学，善于创造，并取得优异的成绩。(二十四)自强之星面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，能够

11、以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。四、评优名额分配1.小学部评优比例占各班学生总数的_%左右，中学部评优比例占各班学生总数的_%左右。2.优秀学生会干部占学生会成员总数的_左右。五、评选程序1.各班级学习评优方案，让每个同学熟知评优条件。2.每位同学根据评选条件，先对自己进行自我评价，然后根据自身条件对号入座，填写自荐票(姓名评优类别简短的事迹简介)。3.经过班主任、任课教师、班委会评议确定，必须在班内公示。4.各级部把评优结果及时报政教处，政教处报学校审核后公示。5.评优结果公示结束后，按规定填报各类报表。6.优秀学生会干部由政教处成员、学生会

12、成员进行评议，根据得票数确定优秀人员。六、评选原则严格按要求评选，评选过程要坚持民主集中制的原则，采取学生民主评议与平时量化考核相结合的方法。坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，坚决杜绝班主任老师一人说了算，要让全班绝大多数学生感到满意和公平。各级部必须按规定程序与要求进行工作，做到公平、公正、公开，要让全班绝大多数学生感到满意和公平。若弄虚作假，不按规定程序和要求进行评选的级部，取消该级部的评选申报资格，并追究相关人员责任。营东一中附表一：营东区一中评优树先汇总表附表二：营东区一中评优树先推荐表2022年中学生评优方案（二）一、指导思想：为了营造浓厚的读书氛围，培养中学生爱读书、多读书、读好

13、书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高全校学生阅读写作以及运用祖国语言能力，增强我校学生的文学素养和综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础，全面提升我县的教育教学质量。二、活动时间：自_年_月起启动，今后将持续开展，每年一期，每期举行一次“春蕾杯”读书活动大赛。三、组织机构：成立实验中学各级(按学年)读书活动领导小组，负责活动的组织、协调和管理工作。具体安排如下：组长：学年主任副组长：语文教师成员：本学年学生四、读书内容及要求：按照学段分初中、高中二部分，内容分必读书目和自选书目。各学年亦可在此基础上结合学校实际补充一些可读书目。(一)初中

14、部分：初一年级：必读书目：教材配套的语文读本推荐书目：初中生同步写作、全国中学生优秀作文选、古诗文诵读读书要求：初二年级：必读书目：教材配套的读本推荐书目：初中生同步写作读书要求：初三年级：必读书目：教材配套的读本推荐书目：全国中学生优秀作文选读书要求：注：初中各年级根据本学年实际情况制定推荐书目。(二)高中部分：培养学生广泛阅读兴趣，总阅读量不少于_万字，发展学生独立阅读能力，注重个性化阅读，能阅读论述类、实用类、文学类等多种问题，用普通话流畅朗读，学习鉴赏中外优秀作品，学会利用工具书收集处理信息。高一年级:必读书目：配套语文读本、论语、朱自清散文选推荐书目：全国中学生优秀作文选读书要求：高

15、二年级:必读书目：语文读本推荐书目：读书要求：高三年级：必读书目：语文读本、鲁迅杂文集推荐书目：读书要求：五、活动流程：为保证活动实施的有序高效，应做到以下几个方面：1、发挥教师榜样作用。语文教师首先要勤于读书，在教师自身读好书、好读书的基础上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任要通过各种形式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的班级、家庭读书氛围，促进学生良好读书习惯的养成。2、开展读书实践活动为了有效地开展好学生读书活动，各学年积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查

16、报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛、报刊剪辑、编辑班级或个人作品集锦等，各年级段还可根据学生的年龄特点举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书氛围，让学生在实践活动中体验读书的快乐和成功的喜悦。3、建立读书成长册各单位要帮助每个学生都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。4、成果评选_年_月学校组织开展读书成果评比活动。按年级段组织学生全员性参与，活动形