2022年中学各类传染病应急预案范本

1、第9页共9页2022年中学各类传染病应急预案范本根据_传染防治法，突发公共卫生事件应急条例，结合我园具体情况，制定本应急预案。一、工作目标普及传染性疾病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识，完善传染病疫情信息监测报告网络，做到早发现，早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染病疫情在我园的发生和蔓延。二、工作方针和原则我园传染病防治工作遵循预防为主，常备不懈的方针，贯彻统一领导、分级负责，反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。三、传染病防治工作领导机构和职责组长：副组长：成员：幼儿园_小时值班电话：职责。负责领导、_指挥、协调园内的传染病防治工

2、作，协调好各年级与各班的关系，收集本校传染病疫情信息和防控工作情况，分析、研究本园工作形势，制定幼儿园传染病防控的措施并_实施；做好疫情的善后处理工作。四、预防措施1._开展校园爱国卫生运动，加强公共场所卫生的监督管理。幼儿园公共场所应保持环境清洁通风换气，对公众经常接触的部位和用品进行定期消毒。2.积极开展各种类型的健康教育，利用网络、宣传橱窗，黑板报、广播、主题班会等宣传阵地，开展健康教育，普及卫生防病知识，倡导科学，文明，健康的生活方式，增长师生员工自我保健知识，养成良好的卫生习惯，增强防护意识。3.建立各项卫生工作责任制，完善监督制度，明确各部门工作职责，并指定教师或班主任做好每天晨检

3、工作，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。4.定期_人员对供水系统进行清洗消毒，保障饮用水卫生符合国家卫生标准。5.在疾病防控机构的帮助下，定期_师生员工体检和做好对幼儿进行各种疫苗接种工作。6.加强医务室医务人员的培训，不断学习更新传染病防治知识，提高诊疗水平。7.加强卫生安全监督工作，每星期至少一次卫生检查，并按规定做好记录。五、监测1.幼儿园要建立疫情监测制度，形成园领导-校医教师幼儿监测网络。要建立幼儿健康管理档案，班级要有晨检记录本，学校医务室要有就诊登记本，学校要有传染病疫情报告记录本。_日常监测。由班上老师或校医每日早晨观察、询问、了解、发现和掌握学生的健康状况并做好登记。如发现

4、幼儿中有发热、头痛、腹泻、呕吐、皮疹、黄疸、精神萎靡等症状，或传染病及疑似传染病，或症状相似的聚集性病例等，应立即报告，同时做好记录。3.对因病缺勤、缺课学生进行监测。班上老师应当及时_本班幼儿的出勤情况，对因病缺勤、缺课的幼儿，应及时了解其患病情况，可能的病因和病情发展情况，如怀疑是传染病、食物中毒、或不明原因的疾病，应及时向园领导报告。4.园领导接到报告后，应向各级医疗机构或疾病控制机构提供监测信息，经医疗机构或疾病控制机构确认为传染病后，及时做出响应级别的预警。六、应急措施一旦幼儿园发生群体性传染病疫情，应采取以下应急措施：(一)疫情报告1.学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立

5、即向学校医务室报告。2.校医对可疑病人进行首次诊治，并上报园有关领导，园领导根据传染病类别、发病人数、病情等疫情程度，_小时内向属地防疫机构和上级教育行政部门逐级上报。任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。一经发现将视情节后果追究有关个人责任。(二)应急措施1.对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所(医务室)进行医学观察，不能确诊的，应送当地医疾机构诊治。2.经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗(应当办理休学手续)。隔离期限根据医学检查结果确定。3.对引起传染病传播的可疑物品要进行封存，控制传染源，切断传染途径，防止疾病扩散，等待防疫部门来检测和处理。4.对被传染

6、病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，园医务人员指导相关工作人员做好消毒处理。与传染病人或疑似病人密切接触者，学校校医务室采取必要的检查和预防措施，并进行医学观察。5.传染病人在医院接受治疗时，未经幼儿园和医务人员同意，任何同学、同事及家属不得前往探望。6.暂时停止大规模的_活动，必要时全校暂停上课；加强对校门的出入管理，控制人员的进出。7.幼儿园在接到_、县教育局和疾控中心有关重大传染病疫情的预警报告后，应立即启动突发公共卫生事件应急预案。应急预案启动后，各级领导和全体教职员工应听从指挥，按预案规定的职责要求，立即到达规定岗位，履行职责。8.园领导发现传染病人后，应采取积极的措

7、施，让广大师生了解情况，稳定幼儿的情绪，安定人心，树立战胜传染病的信念，维护幼儿园的稳定。七、善后处理1.要积极稳妥、深入细致地做好善后处置工作，幼儿园要做好病人及其家人的安抚工作；要配合和协助有关部门做好疫病防治、调查和环境污染消除工作；要形成详细的疫情报告，对传染病的危害程度做出评估。2.执行_突发公共卫生事件应急条例，幼儿园将对在重大传染病疫情控制和医疗救治中有突出表现的学校和个人，给予表彰和奖励；在传染疫情防治过程中玩忽职守、失职、渎职，拒不接受工作任务，借故推委拖延、擅离职守，临阵脱逃者，按规定给予相应的处罚，直至追究法律责任。3.疫情报告需要向外发布，必须得到行政部门及相关单位的同

8、意。2022年中学各类传染病应急预案范本（二）为贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要(_-_)，落实_实施中小学教育“四个提升”计划_，进一步提高我校教师队伍整体素质，培养选拔一批先进教育教学人才，培育和造就一支师德高尚、理念先进、善于学习、勇于实践、业绩突出的名师队伍，根据市县有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。具体目标是用3_年左右的时间培养一定数量的特级教师、市级学科带头人和市级骨干教师(省教坛新星)。二、名师培养对象应具备的基本条件名师培养对象分为特级教师培养对象、市级学科带头人培养对象、市级骨干教师(省教坛新星)培养对象三个层次。(一)骨干教师培养对象的基本条件1、模范遵守教师

9、法和中小学教师职业道德规范，热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的政治素质和职业道德，教书育人，为人师表，勤学乐教，廉洁奉献。遵守宣城市中小学教师四项纪律和八项注意相关规定。2、具备教师法规定的相应学历(即具备合格学历)，并能积极参加高一层次学历的继续教育。3、对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，能独立掌握所教学科的课程标准、教材。具备比较扎实的教学基本功和较强的教学组织能力，掌握必要的现代化教学手段。能胜任本学科各年级的教学。4、具有较强的教研科研能力和创新意识，掌握教学改革和发展的最新动态；积极参加校、县、市的教研活动和教学课题研究，积极撰写并发表教学研究论文、论着。5、工作量饱满

10、，教育教学工作量符合有关规定。(二)学科带头人培养对象的基本条件1、模范遵守教师法和中小学教师职业道德规范，热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的政治素质和职业道德，教书育人，为人师表，勤学乐教，廉洁奉献。遵守宣城市中小学教师四项纪律和八项注意相关规定。2、具有较高的文化素养。有系统、扎实的学科专业知识及基础理论知识，精通本学科课程标准(教学大纲)和教材。在本学科教学中对校内的广大教师能发挥示范、指导作用。3、完成规定的教学工作量，学科教学经验丰富，教育教学成绩显着，在市统一组织的教学质量检测中成绩优良。4、具有参加教育教学科研的热情和能力，有自己主持或参与的课题。5、年龄在四十周岁左右。6、具有

11、中级以上职称。(三)特级教师培养对象的基本条件1、模范遵守教师法和中小学教师职业道德规范，热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的政治素质和职业道德，教书育人，为人师表，勤学乐教，廉洁奉献。遵守宣城市中小学教师四项纪律和八项注意相关规定。2、具有所教学科系统、坚实的基础理论知识和丰富的教学经验；能自学更新教育教学观念，及时把握现代知识更新趋势和学科发展前沿动态，并运用于教育教学实践，积极探索素质教育规律。3、教育教学成绩显着。教学水平和教学质量高，教学方法有独到之处，教学效果好。在学生思想政治教育和班主任、辅导员工作方面有突出的专长和丰富的经验。4、积极承担指导青年教师任务，在培养提高青年教师思想政

12、治素质、业务水平和教育教学能力方面做出贡献。5、是市级学科带头人或省教坛新星。三、主要措施(一)组织管理1、学校成立“名师培养计划”工作领导组，组长由校长担任，成员由教育、教学专家及相关职能部门负责人担任(人员组成名单另定)。其日常工作由校教研处负责。2.领导组主要职责：(1)全面负责名师工程的规划和实施。(2)负责名师培养对象的确定，全面关心他们的成长。(3)定期召开名师工程建设的专题会议。(4)负责名师职责履行的年度考核。(5)负责协调、解决本办法实施过程中出现的问题。(二)经费保障。设立名师培养与科研补助经费，专款专用。用于培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实(经费使用办

13、法和标准另定)。(三)鼓励教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档案袋。(四)营造有利于教师成长的校园环境，结合上级主管部门开展学科论文(教学设计)、优质课评选等活动。(五)建立名师培养对象的确认、培养、考核和管理制度。名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件的教师，经本人申请，学校“名师培养计划”工作领导小组审核确认，即作为本校名师培养对象。在第一次确认工作之后，今后对未列入培养对象的申请者每学年确认一次。(六)对名师培养对象实行目标管理。学校“名师培养计划”工作领导小组根据培养对象的具体情况，对照名师条件按“缺什么补什么”的原则，在培养对象个人发展计划的基础上，明确分阶段培养要求和目标，对培养对象实行目标管理。一般性要求：名师培养对象要高质量完成自身教育教学任务，积极参加校本培训，完成读书和进修等继续教育任务，原则上要承担或参与一个市级以上科研课题，每学年至少写一篇高水平的论文，每学期执教一节公开课，设计一个精品教案，命一套规范试题，要有培养指导青年教师计划。个性化要求：依据培养对象具体情况而定。学校每年对名师培养对象目标达成情况进行一次考核评估。(七)给名师培养对象配备导师。必要时，特级教师及以上培养对象和学科带头人培养对象的导师可在校外名师中聘请。(八