2022年中学“文明美德伴我成长”读书活动方案

1、第5页共5页2022年中学“文明美德伴我成长”读书活动方案一、教育目标让学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民,成为传承文明、复兴中华的实践者。二、活动组织者1主办者：学生工作处2承办者：高一年级、高二年级三、活动内容1.落实班级学生德育宣传人员各班学生德育宣传员初定为各班班长和德育宣传员。德育宣传员由班长选定后经班主任批准于第一周内报学生工作处。学生德育宣传人员协助班主任做好以下工作:(1)本班国旗下讲话组织工作。包括选定撰稿人、讲演人，明确稿件主题，审定稿件内容，及时向班主任上交稿件等。(本学期限偶数班级)(2)德育

2、主题活动。包括主题班会的开展、黑板报的刊出、学校其它的相应活动(如主题演讲、征文、手抄报创作等)。(3)本班德育宣传任务。主要是宣传本班学生中的文明美德形象。要求做到深入学生挖掘事迹，采访追踪塑造典型，并记录报道本班榜样者文明美德的点点滴滴。一个月向学生工作处联系人提交至少1位文明美德榜样学生具体而生动的事迹。事迹，需班主任签名。2开展国旗下讲话、主题班会、主题班黑板报活动本学期由高一、高二偶数班级承担国旗下讲话工作；高一、高二各班分别于第4、8、14、_周各开展一次主题班会活动，于_月和_月各出一期班级主题黑板报。3开展班级文明美德榜样宣传、推介活动各班要积极发动学生发现、宣传并学习本班的文

3、明美德榜样，同时分月向学生工作处推荐至少一名榜样典型。榜样类型名称自拟，要有客观而具体的事迹，并附上班主任签名。典型材料于次月_日前上交。学生工作处决定对典型材料的下一步处理办法。4大力开展“文明美德伴我成长”主题读书活动(1)举办“文明美德伴我成长”读书活动。各班积极动员并组织学生读名着、看名片(影、视片)、唱名歌、赏名画、学名人名言，要求并督促学生做好笔记，撰写读书心得体会。各班于_月_日前从中精选出符合“文明美德”主题的心得体会至少一份上交学生工作处。(2)举办“文明美德伴我成长”读书征文评选活动。征文题材不限，要求紧扣主题、观点正确、叙事生动、言之有物、言之有理，要求原创，切忌假大空,

4、1500字以内。征文由各年级组牵头组织初评，高一、高二年级组于_年_月_日前将20篇优秀征文交学生工作处。(3)举办“文明美德伴我成长”主题演讲活动。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅。服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。演讲由高一、高二年级组分别牵头组织初赛，并于_年_月_日前向学生工作处推荐优秀演讲者各_名。学生工作处组织复赛。四、奖励办法心得体会、征文分别评选出一、二、三等奖各六、十二、二十二篇(名)，演讲评选出一、二、三等奖各一、三、六名，由学生工作处颁发获奖证书。五、联系人及电话_，电话_。广东江北中学学生工作处二一二年_月_日2022年中学“文

5、明美德伴我成长”读书活动方案（二）一、活动主题粒粒皆辛苦文明进餐桌二、指导思想以_为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以提高全校师生文明健康素质和社会文明程度为目标，以“粒粒皆辛苦文明进餐桌”为主题，营造和谐文明的用餐文化，把精神文明融入师生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大师生的自觉行动。三、活动目标开展文明餐桌示范食堂创建活动，以食堂和师生为主要参与者，大力普及餐桌文明知识、推广餐桌文明礼仪、倡导节约用餐行为、提升服务品位、从文明餐桌的细节入手以提升城市文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力倡导“

6、文明消费、节约俭朴”的良好风气，培育健康文明的餐桌文化，净化社会文化文明环境。四、活动形式1、国旗下讲话文明就餐健康成长。2、主题班队会餐桌上的礼仪。3、发放倡议书。4、利用学校广播站宣读倡议书和说明餐桌上的文明。五、工作步骤(一)动员部署阶段。1、成立由校长任组长，分管领导、各处室负责人为成员的餐桌文明活动工作领导小组。2、制定实施方案，明确活动内容和处室的职责，落实活动经费，负责组织指导餐桌文明活动的开展。3、召开文明餐桌活动动员大会，向师生发出“粒粒皆辛苦文明进餐桌”倡议。(二)倡导推进阶段。1、营造活动氛围，餐厅内张贴各种相关的标语。2、以“粒粒皆辛苦文明进餐桌”为主题，通过主题班会、

7、国旗下讲话、广播站等形式，宣传用餐文明，讲明节俭用餐、卫生用餐、安全用餐的好处，讲清“剩菜是地沟油主要来源”，节俭饮食不仅节约了资源，保护了环境，减少了浪费，而且有利于身体健康，达成节俭惜福共识。3、利用思想品德和综合实践等相关课程融入、渗透“粒粒皆辛苦文明进餐桌”等内容，宣传餐桌文明礼仪、倡导节约用餐行为、普及科学膳食知识。4、通过“小手牵大手”的方式，将“餐桌文明”理念通过学生带给家长，带入家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大学校教育的辐射作用。5、在原有“文明食堂标准”的基础上加入“文明餐桌”新元素，引导师生“吃多少点多少，宁愿不够再加，最好不要剩下，尽量避免浪费”；确保食品安全，建立采购食品、油品等原材料的专用台账，不使用地沟油，不使用过期食品和不合格产品，不违规使用食用添加剂，提升服务水平、经营特色和文化品位。6、做好劝导和监督工作，在就餐学生中招募餐桌文明志愿者，开展餐桌文明志愿服务行动，劝导就餐师生文明用餐；组织值班教师开展文明餐桌监督检查，及时批评不文明的餐桌行为，切实落实文明餐桌行动。(三)总结巩固阶段。对前期工作成果进行回头看，对发现的问题进一步督促整改