2022年“诚信建设创新年”活动实施方案

1、第16页共16页2022年“诚信建设创新年”活动实施方案一、学习发动阶段通过全面动员、深入学习，把思想和行动统一到“诚信建设创新年”活动要求上来，在全市上下掀起浓厚的活动氛围。广泛动员部署1、市委、市政府召开“诚信建设创新年”活动动员大会，对活动开展进行全面安排。2、各单位根据全市实施方案，研究制订切合单位实际的具体实施方案，成立领导机构和工作机构。3、各单位分别召开动员会议，全面动员部署。_专题学习通过邀请专家学者授课、_干部自学讨论等方式，深入学习_精神，学_、省和威海市委的系列决策部署，学习我市“诚信建设创新年”活动领导讲话和实施意见，学习先进地区在创新思路、推进发展中的好经验、好做法。

2、使各级干部全面系统地掌握诚信内涵，了解工作重点，解放思想观念，明确发展思路，切实增强学习效果。深入查摆问题1、各单位召开剖析查摆专题会议，每名中层以上干部都要对照“诚信建设创新年”活动相关要求，结合工作实际，逐个进行剖析和表态发言。剖析材料要汇编成册，并作为今后督促作风整改和工作落实的依据。2、各巡视督查组分头参加各单位剖析查摆会议，听取思想剖析，提出工作要求。3、各单位召开服务对象座谈会，征集服务对象和社会各界的意见建议。二、扎实推进阶段各单位按照_深入开展“诚信建设创新年”活动_要求，结合自身实际，围绕科技创新、公共服务创新、社会管理创新，认真落实创新举措，努力提高创新实效。具体抓好以下_

3、项活动。1、开展“机关精细化管理”活动。各单位都要建立岗位、业务、程序、目标等精细化管理体系，全面清理岗位职责，定岗到人，细化职责，制定每个岗位的工作流程，明确每个岗位的质量标准、目标考核和责任追究，理顺规范机关管理各项规章制度，建立健全加强管理、优化服务的规范性文件，实现干部职工岗位有职责、工作有标准、运行有路线、考核有依据、失职要追究。2、开展公开承诺活动。各镇区围绕主要经济指标、重点工程、城乡一体化和民生工作，市直部门围绕业务工作，制订科学具体的工作目标，通过有效形式进行公开，接受社会各界监督。各科室、机关干部也要制订年度工作目标，进行公开承诺，使之成为转变观念、改进作风、鼓足干劲、推动

4、发展的动力。3、开展“科技宣传周”活动。充分利用各种媒体，广泛宣传科技兴荣战略规划、科技兴荣战略规划实施意见，有针对性地开展形式多样的科技宣传活动。4、开展“创新金点子大征集”活动。围绕单位职责，广泛征求社会各界对fff发展的意见和建议，把干部群众的智慧和热情转化为创新创业的动力。5、开展优化科技创新环境活动。全市各单位继续围绕企业最关心、最能得到实惠的具体问题，根据国家有关规定，结合实际情况，制定和完善相关政策措施，明确政策执行范围和办理程序，形成工作合力。6、开展产学研联合活动。深入开展“_大学研究生社会实践活动”、“_年sdd省产学研洽谈会”、“sddfff产业技术创新战略联盟活动周”等

5、活动，进一步整合科技资源，大力推进创新型城市建设，加快科技平台建设，继续_和开展各项科技交流和技术对接活动，推动企业加快科技创新。7、开展“两个全覆盖”集中走访活动。各单位上下半年分别_全体机关干部进行为期一个月的集中走访，在边走边改的基础上，进行为期一个月的问题集中整改，不断提高服务群众质量和群众满意度。8、开展专题调研和课题创新活动。各单位结合联系走访工作，每名班子成员确定_至_个调研课题，带领分管科室深入基层调研，摸清当前创新创业的热点难点问题，研究解决基层和群众最关心的现实问题，形成调研报告。同时，每个单位都要结合调研情况和自身职能特点，研究确定各自的创新课题，提出新思路，落实新举措。

6、9、开展社情民意ddd活动。上下半年分别_各镇街、相关民生部门，通过电话ddd，就城乡建设、增加居民收入、民生保障等_方面内容征集群众意见建议，了解群众需求，切实落实整改。10、开展诚信创新半年回头看活动。各单位结合上半年“诚信建设创新年”活动、机关精细化管理、“两个全覆盖”等工作开展情况，开展半年回头看活动，总结经验成果、查找问题不足、认真落实整改，推动活动深入扎实开展。11、开展“创新成果展示月”活动。充分利用公开栏、电子显示屏、党建活动室等载体，积极搭建形式多样的创新成果展示平台，集中宣传和展示活动开展成果。邀请一批服务对象进机关，宣传工作职能，展示工作成效，让群众更加直观地感受“诚信建

7、设创新年”活动带来的机关作风、行政效能等方面的变化。12、开展诚信创新互比互学活动。各单位围绕课题创新和机关精细化管理，_相互观摩和学习，确定比学对象，解放思想观念，积极谋划下一步工作思路。13、开展诚信创新先进事迹报告会活动。_“诚信建设创新年”活动中涌现出来的诚实守信、开拓进取、务实高效、追求创新的先进单位和个人进行巡回宣讲，发挥典型的示范带动作用，营造良好的创新创业氛围。三、总结提高阶段通过强化考核、评议整改、总结表彰，建立健全促进工作创新的长效机制，巩固“诚信建设创新年”活动成果。巩固提升1、单位自评。各单位就活动开展、机关精细化管理、“两个全覆盖”、目标承诺等工作，对各科室、领导干部

8、、机关干部进行民主评议。2、社会测评。积极开展服务对象评议部门单位、民主评议政风行风等系列活动，对“诚信建设创新年”活动进行社会测评。3、成果巩固。各单位结合前阶段活动开展情况，参照单位自评和社会测评情况，查找存在的问题，认真剖析原因，提出具体措施，切实落实整改，不断巩固深化“诚信建设创新年”活动成果，努力推动各项工作再上新台阶、实现新跨越。督查考核1、各单位对照各阶段工作任务进行自行检查，查漏补缺，完善提高。2、_八个巡视督查组对活动进展情况和成效进行检查验收，结果作为目标责任制考核的重要内容。总结表彰1、对活动开展情况进行全面总结，提炼创新创业的新鲜经验和有效办法，促进活动成果制度化、长效

9、化。2、机关层面，设立年度工作创新奖，开展创新成果评选活动，评选和推介各级各部门工作中的创新做法，奖励一批先进单位和个人；社会层面，妇联、经信、城建、商务、药监、旅游等相关职能部门，年初要围绕农村家庭、企业、餐饮、旅游等不同层面，分领域制订诚信创新标准，年底要采取社会评选、部门推荐、媒体公示相结合的方式，在社会各行各业、各个领域评选出一定数量的诚信典型、创新典型，并进行大张旗鼓地表彰。四、_保障加强_领导。市委、市政府成立全市深入开展“诚信建设创新年”活动领导小组，下设活动办公室，负责对整个活动进行_协调、日常调度和督促检查。各单位也要抽调专门人员，成立相应的工作机构，精心谋划_好活动开展。营

10、造良好氛围。各单位要广泛宣传发动，充分调动广大干部群众的积极性。新闻媒体要采取多种形式，开辟专题专栏，多角度、全方位进行宣传报道，特别是对扎实推进阶段的各项主题活动，都要进行跟踪宣传报道，营造良好的舆论声势和社会氛围。强化督促检查。活动办公室采取跟踪督导、明察暗访、行政效能监测等方式，对各单位活动开展情况进行全程监督检查。每次督导检查情况纳入各单位年终目标责任制考核，对检查中发现的问题随时通报，并依据相关规定进行责任追究。1、_八个巡视督查组对各项主题活动推进情况进行逐项跟踪督导。2、定期_开展机关作风明察暗访活动。3、通过查阅民情日志、入户抽查、社情民意ddd等方式，对干部入户走访工作和问题

11、整改情况进行检查。4、通过行政效能监测监察座谈会，对相关职能部门服务企业情况进行督导检查。2022年“诚信建设创新年”活动实施方案（二）一、活动目的为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，学校将举办“读书之星”活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让每一位学生都亲近书本，热爱读书；让每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，从而使广大学生享受快乐阅读，享受快乐生活。二、活动主题。让书香溢满生活，让心灵徜徉书海，让好书伴我成长。三、活动口号：读书好，读好书，好读书，我要当“读书之星”四、活动对象：_年级全体学生五、活动时间：_年_月_日_年_

12、月_日六、活动安排及要求：活动分为三个阶段进行(一)第一阶段：读好书，好读书(_月_日-_月_日)1、各班语文老师和班主任配合负责活动的宣传动员，鼓励学生读好书、好读书，让学生明白读书好的作用，激发学生的阅读兴趣，引导学生制定阅读计划。2、创建班级图书角。要求学生带几本书到班级与其他同学共享，完善图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。3、各班语文老师根据班级特色和每周一节的阅读课，带学生到图书室借阅课外读物，并加强阅读方法的指导，鼓励学生摘录精彩片段、好词好句、名人名言等。4、“我最喜爱的一本书(一则故事或一首诗)”推荐活动：利用语文课前准备时间，让学生结合自己的阅读经历，选

13、择自己喜爱的一本书、一篇文章、一句名言做推荐介绍，要求做到人人参与，并做好评价和记载。(一、二、三年级学生可向讲自己喜爱的一则故事或吟诵一首唐诗宋词。)5、开展“书香家庭”活动。通过“致家长的一封信”，倡议家长在利用国庆节长假、大小休在家里开展“亲子共读”活动，营造“书香家庭”氛围。充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。让家长参与读书活动，建议家长在国庆节长假、大小休抽出一定的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，并让孩子复述书的主要内容，谈谈读书感言，然后在孩子的读书卡上签字验收。鼓励家长带孩子到书店、图书馆借阅书籍，拓宽读书渠道，倡导家长把书作为孩子的奖

14、品。(一、二年级可背诵三字经、唐诗宋词，亦可谈自己的收获)6、开展“书香校园”校园活动。各班班主任和语文老师抓住本次读书契机，积极响应“书香家庭”活动，利用学生在校期间，鼓励学生多读好书，指导帮助学生按照阅读计划合理安排课外阅读时间，并适时督促，通过让学生说内容、谈理解，然后在读书卡上签字验收，为评选“读书之星”做好依据。(一、二年级同上)(二)第二阶段：谈体会，写感受(_月_日-_月_日)1、各班语文老师利用早读、课前准备_学生在班级举办“读书博览会”，以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的(一本书、一段话、一个作家)、介绍我的读书方法、读书收获、读书感言等小板块开展活动，交流自己在读书活动中的心

15、得体会，与同学们共享，让学生感受到“我读书，我快乐”的乐趣。(一、二年级进行背诵三字经、唐诗宋词比赛)2、要求学生在阅读一定数量的书籍后，结合小作文写出读书笔记(包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法等)，并由语文老师进行批阅、登记，填写读书卡。3、各班班主任针对“谈体会，写感受”活动进行阶段性评比，设立有关读书的各类奖励，评选出_篇优秀读书笔记于_月_日前送交教导处进行评比张贴公布。(一、二年级进行抄写三字经、唐诗宋词比赛)4、各班推荐一名本次活动的优秀者参与“读书之星”大奖的角逐。(三)第三阶段：我播种，我收获(_月_日-_月_日)1、各班班主任和语文老师依据前期评选优秀读书笔记情况，抽出

16、一节课在本班进行读书收获演讲比赛，上报一名学生准备参加学部举行的“读书之星”演讲竞赛。(上报学生需是本班阅读书籍数量最多，读书心得质量最高，演讲收获最好的学生)2、各班收集读书卡、读书笔记、演讲稿件等资料，统计“我最喜欢的一本书”，总结本次活动的得失，以利今后的学生读书活动的开展，实现读书活动的长期性。3、拟定于_月_日晚在教工之家举办“读书之星”演讲比赛，依据读书最多、笔记最优、演讲最好三项标准评选“读书之星”，并颁发“读书之星”水晶杯。(一、二年级各一名，三六年级各两名)4、奖励_“读书之星”活动中成效突出的班级，评选出“最佳_奖”，学部颁发奖状。5、对在此次活动中表现好的学生颁发“最爱读

17、书奖”、“最优读书笔记奖”、“演讲之星”、“鼓励奖”，由学部颁发奖状。关于评分的说明：此次“读书之星”活动，共分三个板块。读好书、写读后感、演讲，每个板块分别设置_分，总分共计_分。一名学生一份读书卡，读书卡按照三个板块设定不同的评分标准，各位语文老师和班主任以此为依据评分。1、“读好书”评分标准：每读完一本书后，经说内容、谈理解检查验收签字后可得_分，满分_分。(负责人：各班主任和语文老师)2、读书笔记评分标准：一篇读书笔记满分为_分，依据内容可酌情给分。(负责人：各班语文老师)3、演讲评分标准：(1)演讲内容健康丰富，观点正确，选材典型，主题鲜明、集中；(2)普通话标准，声音宏亮，语言生动

18、流畅，无语病；(3)神态自然大方，吐字清晰，语调抑扬顿挫，动作自然；(4)内涵与表情相结合，以情感人，以行传神，感染力强；以上各项分别为_分，满分_分。(负责人。筛选由各班语文老师负责；“读书之星”演讲现场由学部拟定的评委负责)附：课外阅读推荐书目1、文化经典著作。三字经、论语、孟子、_、史记、成语故事三百篇、水浒传、三国演义、红楼梦、_、堂-吉诃德、唐诗三百首、宋词三百首、伊索寓言集、鲁滨逊漂流记、名人传等。2、教育部推荐小学生必读书籍。3、学生根据自己的爱好与和语文教师及各有关学科教师商议确定的书籍。2022年“诚信建设创新年”活动实施方案（三）一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶

19、梯，以创建“读书型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，营造一个内涵丰富，特色鲜明的班级读书氛围。二、活动目标：.积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立正确的价值观，提高知识水平，享受学习的快乐，享受读书的快乐。.学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为将来的健康成长打下扎实的基础。三、活动对象：全班学生四、活动口号。漫步书海，享受阅读。五、活动要求及措施：1、根据新学期班级推荐的书目，开展“大阅读”活动，每生每

20、学期必读班级推荐书目4_本，学期读书必达数量为_本。2、开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用1_分钟背诵一首古诗词。(来源小学生古诗词拓展阅读三到四年级版3建立“读书博览会”，博览会可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。(一般二到三星期一次)。4、设置“读书”课，每周安排一课时进行读书活动，内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动，时间为学生到校后，_点钟之前进行诵读。(每周不少于两此)，在学生用餐后至_点前也可自由阅读。5、开展“每周一星”推荐表彰

21、活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如故事会、_分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、读书手抄报报评比等各类活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。7、建立学生学期“读书记录表”。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读欣赏、心得体会等。每学期期末开展一次“读书成记录表”展示评比活动。同时评出班级若干名“班级读书之星”。2022年“诚信建设创新年”活动实施方案（四）“书是人类进步的阶梯”，读书，它能开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。为了进一步扩大书香校园、“图书出库上架”、“图书漂流”等活动建设成

22、果，引导学生养成热爱读书的好习惯，让同学们在读书中增长知识，陶冶情操。昨天，我们各班举行了“读书之星评选活动”，对7_年级各班推选出的班级“读书之星”的读书资料进行了检查打分，同时又通过与这些同学的交谈了解到了这些同学的读书习惯，对他们的综合素质进行了_。在这里他们向我们展示了他们的读书风采，回顾了他们读书、成长的心路历程。他们的谈话精神饱满，内容真实，语言生动，情感充沛，感召力强。他们为了心中的那颗“星”，更是为了书中那诱人的知识，努力做到了“勤读书，多读书，读好书”。汲取书中的精华，享受读书为伴的快乐。这次以“读书之星”评选为主题的读书活动，是我校的大型活动，得到了广大师生的大力支持，全校

23、三个年级所有同学人人参加，参与面大，覆盖面广。各班积极_开展了班级争当“读书之星”活动，积极发动学生参加活动，评选出了班级“读书之星”，推荐了校级“读书之星”。激发了学生的参与热情，激励了学生热爱阅读、认真阅读，促使读书蔚然成风、书韵飘香校园。书香校园创建活动是一个系统工程，读书活动的开展离不开方方面面的支持与配合。本次“读书之星”评选活动，除了学校师生们的高度重视外，还得到了家长们的大力支持。一位家长这样说道：多读一些有益的书籍，能拓展孩子知识的接触面，能打开孩子思维想象空间，让孩子了解未知的知识。看得出，家长们对读书活动的开展是发自内心的理解与支持。“图书出库上架”、“图书漂流”，书香校园创建活动是一项有益于同学们成长的活动，是一项有益于同学们发展的活动。学校非常重视书香校园创建活动。为了使读书活动长效地开展下去，为了最大限度地放大“读书之星”的示范、引领作用，学校决定：本次评选出的读书之星，除颁发奖状激励外，还要适当给以物质奖励。扩大读书之星在同学们之间的影响力，在全校营造出人人争当读书之星，人人爱好读书的氛围，让“读书之星”闪亮校园。辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，通过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活