《好吃的水果》主题课程审议

1、Word - 3 -好吃的水果主题课程审议开展好吃的水果主题活动，利用看看、摸摸、闻闻、尝尝等活动感知生活中常见水果的特点，知道水果的养分好，要多吃水果。一、集体教学活动：水果谜语 小班幼儿猜谜语,是有一定的难度的。因此在猜谜之前。组织幼儿观看了画册上的各种水果图片，老师随机介绍一些水果的学问。为接下来的猜谜活动奠定了基础。并在举行此活动的时候,按照小班幼儿的年龄特点，挑选了一些比较容易的谜语，激活幼儿参加的爱好。建议：家长回家可尝试按照水果的特点自编谜语，让幼儿举行猜谜，同时也能增强幼儿的水果特征的熟悉和了解。 苹果聚会 本活动让幼儿试试了画圆，发觉有些孩子画得圆还可以，但有些孩子画得很不圆

2、，建议在嬉戏活动区中对个别幼儿加强指导，提升他们画圆的技能。在嬉戏中发觉小班幼儿对于画苹果的技能把握还不是很好，在作画时发觉幼儿画得速度比较急促，对于苹果的形状表现不出，许多幼儿在画苹果的柄时，没有画准位置，而且圆与柄的比例不恰当，教师还应加强个别指导。 水果全家福 3以内的点数大部分孩子能把握，将三个苹果给予了角色，激活了孩子活动的爱好。用点子记录总数，孩子能理解几个苹果画几个点子。但是在操作时，小班孩子最大的缺点就是，不能按教师的步骤一起举行，往往是教师在数西瓜有几个，他们早就在本子上乱画了，还有就是明明数的是西瓜，他却画在了香蕉的后面。在小班集体举行这样的练习操作十分不好，这样教师不能一

3、个个地看好，小伴侣简单出错，所以建议将操作练习放在区角活动中，这样教师观看的面可以缩小无数，便于指导。或者通过家长资源，让每个孩子拿回家操作。 苹果歌 水果的提供，对幼儿创编歌词有一定的提醒作用。幼儿创编很乐观。但也发觉，个别幼儿因为可能受原歌词的影响，在创编过程中会浮现一些科学性错误：如，树上许多绿西瓜。老师准时引领幼儿改正。歌曲表演中能辨别出两段不同曲调，并做相应表演。 酸酸甜甜的桔子 囫囵活动的气氛十分好，温馨、愉悦。孩子们就象是在自己家一样，围在教师的身边，吃吃讲讲。个别孩子的语言能力十分不错，说出了无数形容桔子的词语，如：大大的、圆圆的、扁扁的、橙色的、有点绿绿的等等。桔子是孩子们所

4、认识的水果，所以说起来话语无数。我们挑选的教学内容其实就应当是贴近幼儿生活的东西，这样才干引起幼儿的共鸣。最后的环节：哪些也有桔子味，小伴侣回答不上来，说明这个问题比较难。那么是否教师提供各种含有桔子味的食品，让孩子观看了解，将难度降低。 二、自主性嬉戏： 本周开展的角色嬉戏中增设了理发店，孩子们玩的很高心。对理发的工具特殊感爱好，故饰演理发师较热烈，去理发的顾客也无数，排起了队。 区角嬉戏: 美工区：泥塑水果娃娃，小班孩子喜爱玩彩泥，但在捏的时候多是无目的性的玩，无数孩子捏了很长时光，却什么也没有捏成，但他们仍玩的很愉快。在捏的技能上，也很缺乏。建议：教师给与孩子适当的提示，引领孩子有目的地捏，也可适当地和孩子一起捏，增强他们的爱好。 益智区：水果分类，受生活阅历的影响，他们只能想到按种类分。对于大小、色彩分类，个别幼儿在教师的指导下能够完成。 语言区：经过一段时光的训练，孩子看书的习惯已经不错了，能将书正确的防在自己的前面，很少有倒放的现象了，能爱惜图书，从第一页看起。但是小班孩子因为学问面比较乍，没有自立看书的阅历。他们看不懂比较复杂的画面，所以刚开头能渐渐的翻看，但是很快他们便失去了爱好，又