数学课堂教学大赛的活动方案_第1页
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文档简介

1、第 第 页数学课堂教学大赛的活动方案为了进一步深化课堂教学改革，创新课堂教学方法，优化课堂教学，搭设青年老师展示才华的舞台，促进老师专业化进展，依据大地学校首届教学节活动实施方案，学校将开展数学课堂教学竞赛活动，特制定此竞赛活动方案。二、领导小组：组长：何新中成员：缪恢金、徐 辉、姜鸿华、罗玉萍、金禄春、缪欣茹三、参赛内容：1、参赛内容：各学科现行运用的双册下半学期的教学内容，自己选择确定参赛班级和参赛内容。2、参赛地点：中心学校四楼多媒体教室3、竞赛顺次：4月5日参赛人员抽签决断竞赛顺次。4、竞赛时间：4月9日、10日进行赛课8：00前赶到。5、竞赛方式：采纳借班上课，参赛老师于赛课前30分

2、钟到教研处缪欣茹处抽签决断借班上课班级。6、参赛对象：自愿报名参与课堂教学大赛的14位青年老师，要求参赛老师于4月5日前向教研处报送参赛班级和参赛课题。四、参赛要求：1、高度重视。各位老师从提高自身业务技能、提高教学效益的高度，充分认识上好优质课的意义，思索形成自己独特的教学风格，展示自己的钻研教材和驾驭课堂技能及风采，要把这次活动当作一次学习和提高自己的机会。2、细心备课。要精确把握学科课程标准，熟知新课程理念，精确把握所任教学段、班级的教学目标，深入钻研教材，落实课时教学目标，选准教学策略和方法问题尝试法，安排教学流程。要从同学学的角度，组织教学；从提高课堂效益的角度，思索如何发挥老师的合

3、、组织者作用和同学主体作用。独立备课。撰写出详实可行的教学预案。3、仔细上课。课堂是师生共同成长的大舞台。课堂上能充分表达师生双边互动，生生合作学习，自主探究学习的氛围。通过各种方法鼓舞同学质疑，勇于实践，敢于创新，促进同学技能进展。老师要敏捷驾驭课堂教学，敏锐发掘课堂资源，实时调整教学预案，师生、生生互动要和谐，信息沟通要流畅，自主合作探究的学习过程要清楚。提倡运用现代教育技术和追求俭朴、真实、扎实的教学风格结合起来，力求课堂教学效益的最大化。4、实时总结。针对课堂教学反映出来的问题，实时做好教学反思和改进看法，以利今后教学。5、后勤保障。被借到的班级任课老师在上课前实时带领本班同学到参赛地点。五、评委组：届时抽调六、奖项设置：1、无记名评分，评委依据选手上课表现填写教学评价表，独立评分；去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为该选手的最末得分。2、本次竞赛设一等奖1名，二特奖2名

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