2022学校生物老师新学期工作方案

1、2021学校生物老师新学期工作方案_学校生物老师工作总结 2021学校生物老师新学期工作方案。 资料是作用于人类.实践的一种可供参考的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。可是，我们的资料详细又有哪些内容呢？请您阅读我辑为您编辑整理的2021学校生物老师新学期工作方案，但愿对您的学习工作带来关心。 本学期复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。以下是我整理的20 xx学校生物老师新学期工作方案，欢迎参考，更多具体内容请点击查看。 新的学期即将来临，为了保证本学期的工作正常和顺当进行，制定新学期的教学方案 一、指导思想 在仔细学习和

2、深化贯彻中共.、国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算的基础上，以全日制义务训练生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历;更加强调同学的主动学习。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。 二、教学内容 本学期的生物课全部为复习课，复习八班级两册生物学课程。 三、教学工作策略措施 1、依据新课程标准的基本要求，仔细讨论教材和新课程的相关

3、学问，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授学问的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习学问、培育力量和熬炼自己。 2、讨论每个学问点，依据课程标准所规定的教学层次，严格掌握深度和广度，把握每个重点和难点，采纳现代化的教学手段和教学模式，提高同学对学问的理解速度和力量。 3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导同学对学问实现自主学习，体现同学学习的自觉主动性，又要发挥老师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。 4、乐观参与学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的学问水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使

4、自己的教学水平能有较大的进步，对同学水平的提高也有很大的影响。 5、乐观向其他优秀老师请教，既包括学问方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们的先进的教学阅历，并加以优化利用从本质上提高教学水平，使教学成果有较大的提高。 6、充分利用我校现有的试验和现代化教学仪器和教学设施，使同学们体会到科学的不断进展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化学问的信息和毅力。 7、汇总所学学问，使学问系统化、全面化和规范化，对同学进行理论联系实际的训练，进行生物与生活相关学问的联系练习，提高同学的综合应用力量，为中考打下坚实的基础。 四、复习策略 (一)专题复习 1、必需做到记.准全部的基础学问，没有精确无

5、误的记忆，就不行能有好的结果。 2、本学期复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 专题的划分要合理，专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。 3、实际动身，面对全体同学，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。 4、应注意对尖子生的培育。对于接受力量好的同学，课外适当多做题，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”，

6、以提高中考优秀率。 5、注意解题后的反思。 6、专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，没有肯定的难度，同学的力量是很难提高的，但要兼顾各种因素把握一个度。 (二)模拟中考的综合拉练，查漏补缺。 讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。备用的练习有中考先锋、生物试卷。 1、模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。 2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 3、批阅要准时。 4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分训练同学，既然会就不要失分。 5、具体统计边缘生的失分状况。

7、这是课堂讲评内容的主要依据。由于，缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。 6、归纳同学学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。 7、处理好讲评与考试的关系。 备注以上方案按章节来计算支配、请依据实际教学状况敏捷执行。 2、请大家留意期中考试的时间，把握教学进度，按时完成教学任务。 精选阅读 学校生物老师个人工作方案 个人的进展要讲长远的职业规划，对于一个不断进展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，方案显得尤为迫切。下面是我为大家收集的关于学校生物老师个人工作方案，仅供大家参考，盼望大家喜爱！ 学校生物老师个人工作方案一 一、指导思

8、想 以全日制义务训练生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的个性和特长。提高同学生物科学素养，乐观提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注.进展的责任感。 二、教学任务 1.按期初支配，本学期初一年讲授义务训练课程标准试验教材(北师大版)生物学(七班级上册)，初二年讲授义务训练课程标准试验教材(北师大版)生物学(八班级上、下册)。 2.抓好初

9、一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。 3.在连续抓好课改试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对课改的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 4.连续探究教学过程中新的教学模式，乐观吸取上一年的课改阅历，连续收集和整理相关的资料，固化课改新成果，并完成好相关的课题。 5.连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的乐观性，发挥学校教研组群体优势。 三、布置作业和单元测试 协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求同学上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻同学负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期

10、中考试题难度适中，让好学的同学有较好的成果。期末统考前要留有充分的复习时间。 四、本学期教研活动支配 1.乐观参与每周的教研组活动。 2.连续开展生物课题讨论 4.期末连续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评比活动。 五、课外爱好活动 为了加深和巩固本学科的学问和丰富同学的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。 学校生物老师个人工作方案二 新的学期已经来临，为了保证本学期的工作正常和顺当进行，制定新学期的教学方案如下： 一、指导思想 在仔细学习和深化贯彻中共.、国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算的基础上，以全日制义务训练生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优

11、势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历;更加强调同学的主动学习。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。 二、教学内容 本学期的生物课全部为复习课，复习八班级两册生物学课程。 三、教学工作策略措施 1、依据新课程标准的基本要求，仔细讨论教材和新课程的相关学问，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授学问的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习学问、培育力量和熬炼自己。 2、讨

12、论每个学问点，依据课程标准所规定的教学层次，严格掌握深度和广度，把握每个重点和难点，采纳现代化的教学手段和教学模式，提高同学对学问的理解速度和力量。 3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导同学对学问实现自主学习，体现同学学习的自觉主动性，又要发挥老师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。 4、乐观参与学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的学问水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的进步，对同学水平的提高也有很大的影响。 5、乐观向其他优秀老师请教，既包括学问方面也包含教学方法和

13、技巧，更重要的是学习他们的先进的教学阅历，并加以优化利用从本质上提高教学水平，使教学成果有较大的提高。 6、充分利用我校现有的试验和现代化教学仪器和教学设施，使同学们体会到科学的不断进展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化学问的信息和毅力。 7、汇总所学学问，使学问系统化、全面化和规范化，对同学进行理论联系实际的训练，进行生物与生活相关学问的联系练习，提高同学的综合应用力量，为中考打下坚实的基础。 四、复习策略 (一)专题复习 1、必需做到记.准全部的基础学问，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。 2、本学期复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 专题的划分要合理，专题的选择要

14、准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜铺张时间，舍得投入精力。 3、实际动身，面对全体同学，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法。 4、应注意对尖子生的培育。对于接受力量好的同学，课外适当多做题，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒尖，以提高中考优秀率。 5、注意解题后的反思。 6、专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，没有肯定的难度，同学的力量是很难提高的，但要

15、兼顾各种因素把握一个度。 (二)模拟中考的综合拉练，查漏补缺。 讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。备用的练习有中考先锋、生物试卷。 1、模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。 2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 3、批阅要准时。 4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分训练同学，既然会就不要失分。 5、具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于，缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的

16、环节。 6、归纳同学学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。 7、处理好讲评与考试的关系。 备注： 1.以上方案按章节来计算支配、请依据实际教学状况敏捷执行。 2、请大家留意期中考试的时间，把握教学进度，按时完成教学任务。 学校生物老师个人工作方案.2021年 一、指导思想 以全日制义务训练生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的个性和特长。提高同学生物科学素养，乐观提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而

17、进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注.进展的责任感。 二、教学任务 1.按期初支配，本学期初一年讲授义务训练课程标准试验教材(北师大版)生物学(七班级上册)，初二年讲授义务训练课程标准试验教材(北师大版)生物学(八班级上、下册)。 2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。 3.在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 4.连续探究教学过程中新的教学模式，乐观吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 5.连续

18、讨论和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动老师们的乐观性,发挥学校教研组群体优势。 三、布置作业和单元测试 协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求同学上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻同学负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的同学有较好的成果。期末统考前要留有充分的复习时间。 四、本学期教研活动支配 1.乐观参与每周的教研组活动。 2.连续开展生物课题讨论 4.期末连续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评比活动。 五、课外爱好活动 为了加深和巩固本学科的学问和丰富同学的课余生活，努力开展多种多

19、样的课外活动。 学校生物试验室工作方案.学校生物试验室工作方案. 学校生物试验室工作方案.1 一、指导思想： 学校生物是九年义务训练必修的一门基础课程。依据九年义务训练全日制初级中同学物课程标准(试验稿)，其中要求同学具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此试验教学是生物教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏直接关系到生物教学工作是否能顺当进行。 二、详细工作方案： 1、制订规章制度，科学规范管理根据学校各类规章制度，并仔细执行。 2、

20、制订学期试验方案表、周历表。 3、开足开齐各类试验，并乐观制造条件改演示试验为分组试验，乐观服务于教学。 4、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。 5、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 6、做好仪器的借出、归还验收工作。 7、有必要时，可以自制一些教具。 8、做好仪器、器材的补充方案。 9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。 10、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。 学校生物试验室工作方案.2 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治

21、学态度和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。 二、教学要求 1.演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。 2.同学分组试验，也要按课标的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好

22、让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 仪器设备购置，落实仪器设备购置方案，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。 五、将德育工作渗透于教学中 1. 让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结协作的精神。 2.要训练同学遵守试验规章，爱惜财物，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3.要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看

23、、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4.培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。 六、做好试验室文件建立管理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 七、试验教学管理 1.课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验; 2.试验课过程中，留意平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应准时跟老师联系，不能擅自处理; 3.试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误

24、后，清点整理设备完毕，方可离开; 4.课后依据试验记录，仔细书写试验报告。 学校生物试验室工作方案.3 生物是一门以试验为基础的自然学科，很多概念和原理的得出来源于严谨的科学试验，一旦在某方面有了新的观点又会采纳试验的方法去探究。由此可见，试验在整个生物领域中起着举足轻重的作用。步入学校，同学第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门讨论生命现象和生命活动规律的科学，同学剧烈的奇怪心让他们渴望去熟悉并探究奇妙的自然界。在揭示神秘无穷的生命现象和生命活动规律时，人教版学校生物的四册书支配了大量的试验活动，几乎掩盖了各个章节。如此的支配不仅体现了人类熟悉生物的一个动态过程，而且预示着试

25、验教学在整个生物教学中的重量很重。没有试验教学这一重要环节的生物教学，无论再精彩再好玩都将是有缺憾的，是不完整的教学过程。因此，教学中要大力加强演示和同学试验，也是全面推广素养训练的一个重要环节。为了更好地培育同学动手、动脑、观看和分析力量，巩固同学学习成果，现制定方案如下： 一、做好试验室的常规管理工作 开学初对生物试验室进行一次仔细地整理和打扫卫生，以保证演示和分组试验的开出。“普实”和“普九”工作早已在本校开展了多年，也积累了一些阅历，如何扩大“普实”和“普九”成果，让试验教学成为老师教学的重要帮助手段，成为关心同学学习的直观方法，成为素养训练的一门技能，做好试验室常规管理工作不容忽视。因此，生物试验室将进一步完善试验室管理制度，按要求规范化地填写好“四表一册”;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目;严格借物制