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文档简介

1、第 第 页数学课我也来投票教学方案及反思活动目标：1、学习制作简约的统计表，用不同的方法进行简约的统计。2、在同伴面前介绍动物的特点，进展语言表达技能。3、激发幼儿喜欢动物的情感。活动重难点：重点：学习制作简约的统计表，用不同的方法进行简约的统计。难点：能简约清晰说明统计表的内容。活动预备：1、幼儿用书人手一份。2、画纸、彩笔和彩纸假设干。活动过程：1、老师谈话，引出话题。师：今日我们班要进行投票，选出最受欢迎的动物，请你们做动物们的代言人，介绍动物的特点，你们情愿吗？反思：简洁明白的引出课题，让幼儿的爱好和留意力很快集中起来，更有效率的进入下一环节。2、请幼儿介绍动物的特点。请小伙伴自愿选择

2、自己喜爱的动物，选择同一动物的幼儿分在一组，争论如何介绍自己喜爱的动物。争论后每组请一位代表发言介绍本组代言的动物。反思：通过这一环节，不仅让幼儿充分了解了动物的形状特征，还熬炼了幼儿的口头表达技能和语言的组织技能，也培育了幼儿的自信心。3、老师和幼儿一起制作统计表。反思：师生一起争论制作统计表，使师幼互动更加融洽，也让孩子对统计和统计表有了进一步的了解，有助于下一环节活动的顺当开展。虽然制作统计表和统计这方面的内容幼儿是第一次接触，但是多数幼儿还是能很快理解其含义。4、分派每位幼儿一个方形彩纸，请幼儿把彩纸贴在自己选的动物栏上。或请幼儿选择自己喜爱的动物纸偶贴在统计表中相应的位置。反思：幼儿

3、爱好很高，第一次能有机会充分自己的意愿，表现特别踊跃，只有个别技能差的幼儿需要提示和指导，其他幼儿都能按要求完成投票过程，这种人人参加的形式对幼儿来说很新颖、很受欢迎。5、请幼儿观测统计表。师：怎样才能知道每位动物的得票数。点数纸偶数量或彩纸长短等反思：在这个问题提出后，许多幼儿争论很踊跃，答案也许多，由于是第一次接触这方面的知识，所以许多答案都是无效答案，但是看到幼儿争论这么激烈，就已经达到了我们设定预期目标：他们对解决这个问题表现出了积极和热忱。最末是贾瑞安、冯羽冲、蒙钰、吴佳颖等几位思维活跃的幼儿先找到了方法，其他的幼儿也茅塞顿开。6、幼儿根据自己的方法进行统计得出结论。反思：这一环节对幼儿来说比较简单，只是把该动物的全部的得票合起来进行比较，得票多的动物就是“最受欢迎动物”。7、将“最受欢迎的动物”作为本班的形象、班徽或吉利物，在班级呈现。反思：作为一种幼儿没有接触过的新的活动形式，幼儿很感爱好，参加的积极性很高，思维和发言都特别活跃，重要的是每个人都有表达自己意愿的机会，让幼儿很有成就感，取得了很好的教学效果，很好地解决了活

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