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文档简介

1、中班音乐活动下蛋教案反思中班音乐活动下蛋教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过学唱歌曲下蛋，感受其欢快、活泼的心情；重点学习带有休止符的节奏型XXXX，通过倾听、讲解并描述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动物的宠爱之情，合适幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看下蛋教案吧。设计意图：幼儿园教育指导纲要中曾指出要重点学习带有休止符的节奏型XXXX。2、通过倾听、讲解并描述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动物的宠爱之情。3、激励幼儿主动地参与到活动中，并大胆地表现自己。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准

2、备：多媒体课件、钢琴、跳圈若干。活动过程：一、准备活动。1、导入课题，激发爱好。师：今日小鸡的一家要来这里做客，你们明白鸡爸爸是怎样叫的吗？谁来学学看，那小鸡怎么叫？鸡妈妈又怎样叫呢？用动作分别表演。刚刚小好友学得都很棒，如今我们看着图谱，用上面的节奏型再来试一试、叫一叫，（集体训练）讲解在图谱中，两个音符住在一个房子里就要唱得短一点，一个音符住在一个房子里就唱得长一些。小鸡的一家真欢乐，我们学它们一起来个大合唱吧（体验音的长短）。（评析：这一环节中，我让幼儿学小动物的叫声，并以此导入课题，同时进行了练声与节奏型的训练。在这里，我打破了常规的练声方式，利用游戏化的情节和可爱的动物形象、简洁易懂

3、的拼音图谱，很自然的引起了幼儿的爱好。）2、重点学习休止符的节奏型。师：小鸡唱着歌出去玩，它一边走一边跳，咦？它怎么不动了，你们猜猜看？（幼儿商量）原来它遇到了一个大陷阱。那么，在这里我们就要停一下，也就是停一拍。我们一起来试试看，做动作，JiJiJiJi停|，那停的时分我们用一个什么动作来表示呢？3、引入歌曲中的难点句。再互换角色。2、师幼互动：请台下的客人老师唱衬词，合作表演。（评析：这一环节中，利用了对唱及合作表演的方式复习稳固了所学的歌曲，有效的师幼互动，使幼儿学会共享合作的喜悦。）活动反思：整个活动以游戏形式贯穿，层次清晰，活动环节一环扣一环。为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩

4、子们对这个活泼、欢快的音乐也很感爱好，符合孩子们的心理特点，非常急迫地表现出自己的感受，老师也提供应了孩子自由表现的时机，尊重了每个孩子的想法和制造，使其每个孩子在活动中都得到了进展和提高。在活动中，我也获得了不少的收获。首先是在活动中，我拉近了与幼儿的距离。以他们为主体，不断增加他们的自信念，在他们获得胜利体验的同时进一步增加了他们的合作意识；其次，在活动结束后，我在组织的每个环节后都附上自评，为今后开展活动记录了自己真实的思索；最终，我认为整个活动在环节的过渡上较为自然、紧凑，设计地较为科学、合理。无论在师幼互动还是活动气氛上来说，都调动了幼儿的主动性，活动效果较好。总之，我认为：爱好是最好的老师。如何抓住他们的爱好点，保持他

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