托班手工教案2

1、第 第 页托班手工教案托班手工教案 篇1活动目标1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。2、对折纸活动产生爱好，体验折纸胜利的欢乐。活动预备正方形纸人手一张。正方形范例一张。活动过程1、引导幼儿观测正方形纸，认识对角线和对角。老师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么外形？纸上有什么？告知幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。2、老师示范讲解折尖尖的山的基本方法。将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，

2、有树，还有可爱的小猴子呢！小伙伴们，你们想折一座尖尖的山吗？3、幼儿进行折纸活动。老师巡回观测，了解幼儿折纸状况，给幼儿详细的指导和援助。4、展示幼儿作品。老师引导幼儿相互观测、观赏作品，并予以表扬和鼓舞。幼儿园托班手工教案可以熬炼幼儿的动手技能，幼儿对全部事物都充斥了新奇，假如让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有骄傲感，增加幼儿的自信心，让幼儿成长的更快。托班手工教案 篇2制作对象：多彩的不倒翁。制作材料：鹅蛋鸡蛋、鸭蛋亦可一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。制作步骤：1、将预备好的鹅蛋洗洁净，用布子擦干后备用；2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能达到推不倒的效果

3、最好；3、依据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜爱的图案，比如，小丑、人脸等图像；4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用预备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的外形即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；5、手工的环节就是给新粘好的部分着色，留意色调要和整个鹅蛋的形象协调。结束语：可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘却把制作过程中产生的垃圾整理掉，养成留意卫生的好习惯。托班手工教案 篇3一、活动目标1、引导幼儿理解妈妈的辛苦，情愿表达自己的对妈妈爱。2、幼儿能用团纸、粘贴的方式为妈妈制作项链，熬炼手的敏捷性。3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣，增进对妈妈的爱。二、活动预备1、歌曲

4、妈妈我要亲亲你2、妈妈做家务的图片或视频3、“妈妈的项链”范例作品4、有妈妈上半身形象的轮廓图人手一张、彩色皱纹纸、胶棒假设干三、活动过程1、老师播放歌曲妈妈我要亲亲你，激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望！儿歌：妈妈我要亲亲你妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼。亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。1歌曲中的小伙伴想要做什么？他想要亲亲妈妈的哪些地方？2这个小伙伴为什么要这样做？2、播放妈妈做家务的图片或视频，引导幼儿理解妈妈的辛苦，并说说自己在家看妈妈做家务时的感受。1小伙伴们，你们在家有援助自己妈妈做过家务吗？2你们在帮妈妈做家务的时候，妈妈会对你说什么呢？3妈妈在

5、做家务的时候，看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉？4小伙伴们你们爱你的妈妈吗？你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢？3、老师出示“给妈妈的项链”范例作品，激发幼儿对手工制作产生创作爱好。母亲节就快要到了，为了给最爱的妈妈一个节日礼物，我们一起来制作美丽的项链送给妈妈吧！4、老师示范制作项链的，引导幼儿跟随老师的示范步骤，初步感知手工制作项链的过程。1老师拿起一张小皱纹纸，用手轻轻地团成一个球状；2接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧；3将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的合适位置上。5、老师鼓舞幼儿自己动手根据相同的方法继续制作项链，直到帮妈妈制作出一条完整的项链即可。1老师在一旁巡回指导，指导援助幼儿解决实际

6、操作中遇到的问题。2老师要提示幼儿一个考前须知：在粘贴项链的时候，要往一个方向依次粘贴，尽量保持项链之间的疏密程度，不要太开也不要太紧。3幼儿完成作品之后，老师援助有人在作品上写上自己的名字，并将作品展示，鼓舞幼儿相互观赏、相互评价和学习。四、活动延伸送给妈妈的礼物系列很适合感恩节、妇女节、母亲节以及妈妈生日，幼儿通过手工制作，完成特别的礼物送给自己的妈妈，要记住哦，送妈妈礼物的时候肯定要对妈妈说一句表达爱意的静静话！托班手工教案 篇4活动目标：1.学习做糖葫芦的技能。2.积极参加操作活动，活动中体验胜利感。活动预备：1.操作材料，橡皮泥、小棒假设干根、一串糖葫芦(实物)2.录音机、磁带活动过

7、程：1、猜猜老师带来了什么?出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)“小伙伴吃过糖葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”2、老师示范做糖葫芦。掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)3、交代要求，开始操作。(目标2)(1)在操作时，提示用正确的方法。(2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。4、展示糖葫芦“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中仔细的小伙伴。活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

8、托班手工教案 篇5活动目标1、喜爱参加装饰圣诞树。2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的欢乐。活动预备1、绘画纸-未装饰的圣诞树2、油画棒，水彩笔。3、图片-圣诞树活动过程一、观赏圣诞树老师引导幼儿一起观赏圣诞树。二、争论圣诞树老师：圣诞树上有什么？幼儿自由争论三、装饰圣诞树老师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小伙伴来帮它装扮一下，把另一半圣诞树也装扮的一样美丽。老师介绍装圣诞树，说说它们的名称，外形，颜色。并请小伙伴装饰圣诞数。四、分礼物老师：圣诞树真美丽，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。老师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。幼儿自由选取礼物，共享礼物。托班手工教案 篇6一、目

9、标1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。2、培育幼儿对手工活动的爱好，养成良好的撕贴习惯。二、预备1、固体胶、抹布、撕碎的各色调纸假设干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树假设干。2、教学自制图片一套。三、过程1、引出课题以讲故事的形式激起幼儿爱好：春天来了，太阳光照在小伙伴身上暖洋洋的，真舒畅；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美丽了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真漂亮！太阳光照在小河里，小鱼愉快的游到了水面上，他们兴奋的说：“春天来了，春天来了！”太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。2、争论1、大树没

10、能穿上新衣裳，身上会怎么样？冷的2、还会怎么样？生病的3、请幼儿想方法援助大树幼儿争论后回答去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。4、老师示范1、先给大树的身上涂上许多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。2、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。3、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好美丽。5、幼儿操作，老师巡回指导。鼓舞幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。提示幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。6、幼儿相互讲解并描述：看看谁做的新衣裳好托班手工教案 篇7活动目标：会用团泥和压泥

11、的方法制作小树的新芽芽重点难点：会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽活动预备：1、分好的橡皮泥人手一份2、活动前与宝宝一起到户外观测过小树的改变，引导宝宝找一找树枝上的新芽芽，观测新芽芽长在哪里，看看新芽芽是什么颜色的。活动过程：一、将事先预备好的枯树枝给宝宝看，引导宝宝观测，并示范团泥和粘的方法，激发宝宝操作的爱好。师：这些树枝跟外面的树枝一样吗？怎么光秃秃的呀？我们一起帮它长出新芽芽吧！二、请宝宝团泥粘贴，观测并进行个别指导。1、指导宝宝两手手心相对转动将橡皮泥团成球状。如宝宝不会团，可进行个别指导。2、如宝宝没有把泥团粘在树上，可用拟人的口吻提示宝宝。托班手工教案 篇8设计意图：每当我跟

12、小伙伴们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的爱好，但爱好点各不相同。在一次教学活动雪花飘中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫究竟是什么样子的。孩子们的爱好点达到了共鸣。同时，老师应发觉幼儿喜爱的感爱好的事物所隐含的教育价值，满意幼儿的探究爱好，尊敬幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动毛毛虫，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的爱好，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。活动目标：1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，加强幼儿双手动作的敏捷性和协调性。活动预备：制造成型的毛毛虫一个、 裁成小

13、块的报纸假设干、袜子人手各一、皮筋假设干、托盘、小筐、塑料碗活动重点：将报纸揉成球活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。活动过程：一、设置情景，引发爱好。老师：今日，徐老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？老师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。二、通过观测分析，鼓舞幼儿大胆猜想毛毛虫的制作材料。1、老师：小伙伴们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？鼓舞幼儿说一说做毛毛虫所用的材料2、老师：刚才小伙伴们说了很多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫到底是用什么做成的呢？现在咱们就来

14、看一看。老师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。老师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。三、老师示范。1、老师：那你们知道徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看一老师到底是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。老师开始示范先选一只袜子放在手边拿纸团成球塞入直到塞满拿皮筋把口封住然后用手摸到一个球套一个皮筋最末贴上眼睛和鼻子。2、现在，徐老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐老师是怎么做毛毛虫的？老师小结：小伙伴们说得都很好，徐老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最末，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。四、幼儿

15、操作，老师巡回观测与指导1、老师：小伙伴们想不想做一条自己的毛毛虫？2、老师：小伙伴们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴巴，没有时间的可以等下一次再贴。3、老师：遇到困难的时候小伙伴可以请老师帮忙，也可以看看你临边的小伙伴是怎么做的。幼儿在操作的过程中老师重点观测以下内容：幼儿能否将纸揉成球。巡回指导，援助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓舞技能强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。五、争论共享。老师：小伙伴们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小伙伴们拿着自己的毛毛虫找到自己的好伙伴告知他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?六、活动延伸。老师：现在

16、，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。七、争论共享。老师：小伙伴们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小伙伴们拿着自己的毛毛虫找到自己的好伙伴告知他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?八、活动延伸。老师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！托班手工教案 篇9活动目标1、培育制作手工玩具的爱好。2、在制作手工玩具中体验胜利的欢乐。3、熬炼运用剪刀的协调技能，达到手眼并用。活动预备1、剪刀(幼儿人数相等)。2、香糊(或胶水)。3、儿歌磁带小白兔。4、幼儿用书创意手工第十七课。5、湿毛巾。活动过程一、通过情景表

17、演激发幼儿对活动的爱好。1、情景导入播放儿歌磁带小白兔(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。2、提问：小伙伴们喜不喜爱小兔子?为什么喜爱?想不想得到一只小兔子?小兔最喜爱吃什么?3、小结：今日，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，盼望小伙伴们仔细做，看谁做得最好。二、老师示范制作过程1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；6、最末把萝卜插到小

18、兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了!三、幼儿制作。1、幼儿制作，老师提示用剪刀要留意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。2、重点提示剪小兔身体时留意弧线拐弯的地方，留意不要剪断。3、老师巡回指导，援助技能弱的幼儿挖空。4、提示幼儿对折，粘贴时要工整对齐。四、检查评价作品1、选择几件制作较好的作品进行评讲。2、鼓舞手工精致的幼儿。五、展示作品把作品展示在手工区供幼儿观赏学习。活动延伸：再次播放磁带小白兔，让幼儿边念儿歌边做动作，感受胜利的欢乐。托班手工教案 篇10活动目标重点难点1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。 2、在老师引导下，情愿观测、仿照老师、同伴的动作，自己动手进行装纸片练习。3、情愿自己动手操作，不依靠成人援助。活动预备1、每人一个塑料瓶。 2、每组一个小筐，内装假设干张比瓶口稍大些的纸片。活动内容：1、老师出示空塑料瓶，经瓶子娃娃的吻进行讲解并描述，引起幼儿往瓶里装纸片的爱好。1老师：瓶子娃娃肚子空了，肚子饿了，怎么办呀？谁情愿来喂它吃东西？2老师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！2、老师引导幼儿争论，尝试往瓶子里装大纸片的方