“学会欣赏和赞美别人”主题班会设计

1、Word - 4 -“学会欣赏和赞美别人”主题班会设计教学目的：让同学熟悉到每个人都需要被人观赏和赞美；擅长观赏和赞美别人是拥有良好人际关际关系、寻找知心伴侣的一个重要条件。协助同学熟悉到观赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让同学初步学会如何掀赏和赞美别人，进一步促进学生之间的了解和友情。 全班齐歌唱曲-相逢是首歌伴着余音，主持人登场。 甲、乙：你曾对我说，相逢是首歌。 丙、丁：缘份系着你和我，淌过岁月的条条小河。 合：敬爱的教师，友爱的学生们，很兴奋为大家主持这次活动。我是主持人（主持人分离作自我介绍）。 个环节-为什么要观赏和赞美别人 观赏配乐故事真希翼你是我女儿。 故事大意是：一个外

2、貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩因为教师一句弥漫爱心的真希翼你是我女儿之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个欢乐可爱的女孩。 甲：这个故事告知我们，孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。 乙：其实在现实生活中，我们不难发觉，不光是孩子，世界上全部的人，都需要被观赏、被赞美、被鼓舞。 丙：想象一下，假如一个足球运动员射中了球门，没人给他喝彩，全世界的观众，无论是球场上的，还是电视机前的，大家都对进球保持缄默，那么还会有足球赛吗？还会有运动员吗？ 丁：是的，人们正是用掌声、欢呼、鲜花和夸奖的语言来表述对运动员的观赏、赞美和鼓舞。 甲：观赏和赞美原本是人类互相理解、互相支持的最乐观的表现。 乙

3、：观赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。 丙：观赏和赞美是对人的敬重，它可以使人增自尊，得到鼓舞，给平庸的生活带来温馨和欢乐。 丁；观赏和赞美是人际关系的润滑济，它可使人与人间的关系更友善，更和睦。 其次个环节-怎样观赏和赞美别人 甲；在现实生活中，我们应怎样观赏和赞美别人呢？请看小品-应聘。 小品大意为：有两个应聘者抽到的面试题都是请赞美主考官。两人的表现方式截然不同：其中一人的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒适。而另一人则是夸大其辞，故意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人厌烦、恶心。 丙：从刚才的小品中我们发觉，一个人在生活中能被人观赏、赞美是一件多么愉快

4、的事，但是，观赏和赞美别人并不是一件太简单的事，它是一种艺术。 丁：不错，观赏和赞美别人也是有原则的。首先，它一定也是有原则的。首先，它一定要是发自内心的，详细到位的，千万不能过度，否则可能会有溜须拍马之嫌。 丙：我们在这个团结向上的年级中已共同生活、学习了两年多，学生们之间已经有了较深的了解。 第三个环节-学会观赏和赞美别人 为了协助学生们更好地了解男生，学会观赏男生，也为了更好地了解我们自己，让男生知道怎么观赏女生，今日我们特请来了其它班的两位男学生，大家欢迎！ 全班自由发言向男生提问，相互交谈，相互寻觅优点，要求气氛轻松、活跃。 甲：利用刚才的交谈，促进了男女生之间的了解。我们发觉，男女

5、学生各有各的优势，因此，互相问正常的、适度的交往是很有须要的。 乙：因为一定的空间距离，我们平常与其它班的学生接触也不太多，为了使学生们更全面地了解其它班的学生，我们还请来了两位女学生，大家欢迎！ 自由发言：他们互相寻觅优点，相互观赏、赞美。 丙：刚才大家各抒己见，谈得很投机。利用以上活动，我们已逐渐感触到学会观赏、赞美别人在人际交往中的作用。 丁：我们正处于中学时代，渴求友谊，希翼广阔伴侣，可以说是我们大家共同的心意。 甲：但有的学生感觉知心伴侣难找，诚挚友谊难觅。为什么会浮现这种冲突的现象呢？ 丙：大家应当知道，友谊从来都是双向性的，纯真的友谊只能建立在互相的沟通中。 丁：当你召唤他人真挚友谊的时候，首先有须要审察一下自己是否向学生、向他人传递了自己的真挚友谊。 甲、乙：诚挚地关怀别人，多多地协助别人，学会观赏、赞美别人，这就是寻找知心伴侣和真挚友