《楚门中学课程建设方案》201400603

1、 II文化拓展本土文化区域文化学科文化文化欣赏III研究拓展竞赛辅导知识应用实验设计研究性学习提升I能力提升社团活动语言能力写作能力学科能力II实践探索新闻实践调查研究活动策划走向生活III发展创新网络营销制作设计发明创造领导力培养“拓展+提升”选修课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展，是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。拓展类选修课程中融入了知识拓展、兴趣特长等类别选修课程。提升类选修课程中融入了职业技能、兴趣特长、社会实践等三类选修课程（3）后帆“健身”选修课程

2、学生的学习之路，学生步入社会后成长发展的可持续性，对社会作出的贡献除与智育因素有关外，将极大程度上受制于是否拥有健康的身心和强健的体魄，而高中阶段恰恰是培养、锤炼学生身心、体魄的最佳时期。因此，“健身”课程的完善设计、有效实施是课程体系结构中非常重要的方面。将“健身”课程设计为三个层次及相应的内容如下表所示：丰厚道德公民教育祛制讲堂生活礼仪僵养道德经典品味儒家文化艺术欣赏书袪绘画明晓道德绿色楚中研究拓展蠶豔知识拓展琵魏巒丰厚道德公民教育祛制讲堂生活礼仪僵养道德经典品味儒家文化艺术欣赏书袪绘画明晓道德绿色楚中研究拓展蠶豔知识拓展琵魏巒穗育课程拓展课程穗育课程拓展课程实践探索能力提升I社团活动践究

3、划实研策込闻查动宀新谓活土发展创新网络营销制作设计发明创造领导培养分层递进尊重生盒生命运动养救全4营急安3物生品食卫食亠实践探索能力提升I社团活动践究划实研策込闻查动宀新谓活土发展创新网络营销制作设计发明创造领导培养分层递进尊重生盒生命运动养救全4营急安3物生品食卫食亠球类运动棋类培训舞类入门活力健美层次分层主题内容1内容2内容3内容4内容5I尊重牛命生命运动交通安全法制常识安全生活II身心健康食物营养卫生急救食品安全心理健康III强健体魄球类运动棋类培训舞类入门活力健美健身课程中融入了知识拓展、职业技能、社会实践等三类选修课程。三类选修课程，根据其层次设计序列及相应内容安排，可直观画出如上四

4、张课程结构图，通过选修课程结构图可以有一个一目了然的认知。（三）课程愿景“国家必修及其校本化、校本化德育必修、地方德育的校本化”构成的核心课程、“尊重生命+身心健康+强健体魄”健身课程、“明德+养德+厚德”德育课程、“知识+文化+研究拓展”“能力+实践+发展”拓升课程的设置突出阶段性和层次性，互为联系、互相补充、科学规范、丰富多样，构成了既注重全面和谐发展、又注重个性特长培育的阶梯式架构，形成了立足学生“厚德、博学、强身”、体现楚中文化的“扬帆破浪”课程结构模型。以此达成适应时代需求人才的培养目标，保障“人才”专才”的实现。（四）确立学校的课程实施与管理机制，建立了一整套配套的课程管理制度学校

5、的课程基本体系是在课程专家指导下由校长室根据我校学生、教师及所处地域实际情况完成顶层设计的，课程的开发与审核由教科室负责落实，课程的实施与管理由教务处、德育处及团委分项分科负责落实，课程的评价与监督由由校长第、教科室、教务处、德育处、团委负责落实，课程支持由校长室、教科室、教务处、德育处、团委、总务处进行保障落实当然也需要全体师生的强力支持。如右图所示。学校为深化课程改革，建立和完善了一整套的课程管理及其配套制度，楚门中学深化课程改革实施方案、楚门中学课程设置方案、楚门中学选修课程建设规划、楚门中学校本选修指导方案、楚门中学学分认定细则、楚门中学选课走班教学管理细则等，为课程改革的持续发展提供了制度的支撑和保障。根据学校课程建设规划和选修课开发规划，学校已经开发、开设相对比较完善