教师个人工作计划书

1、 教师个人工作计划书老师个人工作方案书1 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉教育意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程，20 xx学校数学老师个人工作方案。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔细学习了校长开学初的工作方案后，针对自身的特点制定个人工作方案如下： 1、读书学习注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。教学，如：师生沟通的艺术，教学策略

2、，教育新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 2、师德老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大

3、潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 3、教育教研教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并乐观完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式老师生学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力量。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂中消失的问题，并准时进行反思记录。教，学，充分发挥自己

4、的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 4、自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。 老师个人工作方案书2 一、指导思想 能够成为名师工作室的成员，本人感到非常荣幸。真诚感谢领导能赐予这样一个学习、提升的机会。今后肯定好好把握学习机会，使自己的各方面力量得到提高，并在日常教学中起乐观作用。依据xx县中学校名师培育实施方案中有关规定的详细要求，使自己在政治思想与职业道德|、专业学问与学术

5、水平、|教育教学力量与教育科研力量等快速进展。同时，严格按工作室的各项要求去完成。现制定本年度方案： 二、主要工作 1、广泛阅读，充实自己。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。我方案20 xx年上半年细心研读给老师的建议，下半年研读班主任工作漫谈，仔细做好读书笔记和反思记录，每人每月不少于1000字。 2、取人之长，补己之短。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。作为一名工作室成员，我将连续乐观向同伴学

6、习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。 乐观参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同室成员沟通学习。同时，乐观主动地定期进行示范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量，努力在备课组中发挥带头作用。每学期听同学科老师课10节，每学期指导12位青年老师上讨论课（听、评课记录要保存好，指导青年老师上课的教案也要上传）。 3、加强教育教学讨论。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教

7、学讨论力量。 xx年要发表论文或获奖讨论成果至少1项。对所讨论的课题要有方案、有周记录、有月小结和学期学年的试验报告。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 转瞬间，已是秋高气爽的季节了。在这学期里，围绕学校提出的“以安全工作为主线，清洁区责任包干”，以全校整体性推动班集体文化建设为中心的基础上。在做好安全检查工作的同时，时刻不忘对同学进行安全教育，始终把安全放在工作的首位。 与各科任课老师的共同努力下，逐步完成提出的“创

8、设良好的学习氛围”的中期目标，使全班形成一股乐观向上的学习风气，争取在期中考试和期终考试中都取得较大的进步。 在提高成果的同时，班级的管理工作也应当进行得有条不紊，基本实现同学的自主管理。针对这一学期的班级状况，我制定了新的班级目标管理。本学期是一个特别重要的时期，学习负担不断加重，成果的两极分化更加严峻，所以在安全第一的前提下，本学期仍要把抓好同学的学习作为一项重要的工作来做，努力提高同学的学习爱好。平常多开展活动，以活动形式增加班级的分散力，创建和谐团结的班集体。 老师个人工作方案书3 一、指导思想 课堂教学是推动素养教育，提高教育教育质量的主阵地，为了适应课堂改革的要求，把新课程标准的新

9、思想，新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，优化教学模式，构建高效课堂。 二、工作目标： 1、深化学习和领悟学科教学模式，仔细钻研新教材，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教力量。 2、乐观有效地落实学科课堂教学模式，让科学的教学模式成为实现高效课堂的手段。 3、重视对高效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量，使自己成为一个学习型老师。 三、工作措施 （一）深化学习和领悟学科教学模式。 1、自主研读教学模式。 我是一名新老师，对于教学模式很生疏，学习和领悟学科教学模式，对于教学模式的解读。课堂教学中运用情景教学

10、，充分发挥同学主体性，小组合作学习的讨论、自主学习、问题解决等教学模式在科学课堂教学中的应用”。 2、学习与模式相关的教学理论。 没有理论的指导，一切都是苍白。正确的理论，让我们对教学模式的熟悉更加真实、更加深邃、更加精确。 3、虚心向同伴请教。 孔子说：三人行，必有我师。对于教学模式欠缺考虑、想的不周到的地方。和其他老师沟通，听取他们的看法，更加快速的领悟教学模式。 （二）应用教学模式，扎实开展教学。 1、以模式为依托，实施课堂教学。 紧扣新课程标准，以我校的教学模式为依据，在课堂教学上，老师和同学乐观互动，共同进展，教学时师生相互交往的一种活动。所以在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好

11、”教材，在设计教学的过程中要敏捷运用教材，开发和利用校内外一切有利于教学活动的课程资源。如教学“分类”时，应充分利用校内课程资源，从同学生活实际动身，扩大取材范围，增加了同学熟识的玩具、书、衣物等，为同学供应更广泛的思索空间，同时向同学展现“有大堆零乱物品”的场景，使同学自觉产生要整理、整理的愿望。从而引出课题，渗透分类思想。然后以评比“最佳小管家”作为嘉奖机制，让同学共同把教室里的杂物，按品种进行分类。每组选取一样后，让每组同学把小组内的物品根据肯定的标准，再一次进行分类，让物品摆放得有序、整齐和美观。从而让同学感受到生活中到处存在分类，明白学习分类的必要性，使同学对学习分类学问产生深厚的爱

12、好。课堂上，再通过大家齐动手整理教室，自己动手整理书包，使同学特别简单地把握了“分类”的方法，也养成了干净爱美的良好习惯。让同学真正感受到数学就是生活，数学就在身边。 2、反思自己在模式落实中的不足。 通过在课堂上教学模式的运用，同学理解和学习的效果，反思自己的教学设计、实施不足。每天都有大量的新学问，新发觉，为了制造高效课堂，更需要促使自己不断学习，不断提升自己。 3、完善自己对模式的运用。 在反思中发觉问题，针对在理解和运用上消失的问题，进行改进，完善对模式的运用。 （三）以研促改，打造高效课堂。 1、开发和利用教学资源，制造性地使用教材，为实现高效课堂打好基础。 老师要充分发挥课程资源的

13、作用，用好资源。教材是课程资源，在新课程中，老师是教材使用的决策人，所以老师也是课程资源，老师不应照搬教材上的情境，应依据同学的生活阅历、认知进展水平和已有的学问阅历，制造性地使用教材，激发同学的学习爱好，设计符合同学特点的教学内容，引导同学发觉问题、解决问题。 2、结合小课题讨论，探究打造高效课堂之路。 本学期我的小课题是学校数学课堂提问的有效性讨论，在对此课题的讨论过程时，也探究如何提高教学效率，打造高效课堂。 3、落实课堂教学模式，学习和运用新理念、新教法，努力实现高效课堂。 打造高效课堂的今日，转变教学方法，指导同学拥有科学的学习方法。传统的教学重在老师与同学之间的互动，老师的讲授不易

14、打动同学，导致教学的实效性差。应重视同学之间的互动学习，而这些学习方法离不开老师的指导。课堂教学要坚持以学为主，以练为主。以同学的自主学习为主，强调同学的自主学习过程，培育同学独立完成学习任务的力量，提高学习的整体效果。这个过程中，老师始终都是教学的主导，以点拨启发为主，通过合适的形式使同学完全动起来，乐观参加到学习之中，让这种主动的学习成为自己的一种习惯。课堂上同学的练习是主线，练习的形式多种多样，生生互动，师生互动。老师仅起主持人的作用，环节的导入、时间的掌握、争议的评价等都可能是调动同学主观能动性的一种途径。这个环节老师应当视详细状况赐予同学合理的评价，进行适当的引导、点拨、总结，不能仅

15、仅停留在同学层面上，总结要有高度，做到敬重同学而又高于同学。课堂教学遵循问题让同学提，概念让同学总结、规律让同学找，文本让同学读，方法让同学探寻。从而使同学的学习力量得到进展、思维力量得到提。 课改为基础教育打开了一片自由进展、蓬勃向上的新天地，使我们的课堂教学都能开拓出真正体现素养教育思想的新思路；课改让同学真正成为学习的仆人，更全面地进展；让我们课堂教学更精彩，更高效！ 老师个人工作方案书4 好的开头是胜利的一半，好的方案是胜利的保障！兵家常说不打无预备之仗，所以为了能够做到最好，需要制定一个切实可行的方案。上学期，由于刚上岗，既被调剂了学科，有当了班主任，对各项业务不是熟识，所以一些工作

16、做得不是很到位，需要这学期总结阅历，更加扎实稳进！ 教学方面： 更加仔细熟识课本，吃透课本之间的紧密联系，充分落实备课任务，不局限于课本学问，依据同学程度，做一些课外学问补充；多倾听，多取经，取他人之长补己之短，将一些较好的教学方法、策略，学习改进，运用到自己的课堂中去，培育出自己的风格。充分利用课堂时间，有目的、有方案、有组织地让孩子学有所得。 管理方面： 上学期，班级管理是比较专断的，大部分事情是老师说了算，特殊是班主任了算，致使孩子面对班主任，比较乖比较听话，上其他课时，会有些随便，到头来，班主任累，同学累，任课老师更累！所以下学期在管理方向上要民主些，同学自主管理班级，参加活动。在开学

17、起初，同学的整个状态会比较散漫，所以需要班主任督促进入上学状态，对同学进行严格地开端教育：从学习、卫生、纪律等方面严格要求，并一起制定惩处措施（实效、必执行）。当同学进入状态后，管理严格又不乏人情味，充分利用奖惩，让每一个孩子都能为自己的目标有所进步！ 沟通方面： 在校表现得再好，回家不巩固，学校的学习为零。所以在家需要家长协作得还有许多，协作的前提是需要老师明确的指令，一呼就应是本学期家长沟通的目标。被家长们信服，是做老师最好的回馈，除了每天明天作业任务外，还需要，从生活、学习中关怀同学和家长。试着放下架子，像和伴侣一样去沟通！伴侣多了路好走，把全部家长变成伴侣，前面定是一条康庄大道啊！ 方

18、案易，落实实难，不过我会竭尽全力，向目标靠近：我盼望我带出来的孩子能够做到最好的自己！ 老师个人工作方案书5 一、指导思想 本学期我们以教育部颁发的幼儿教育指导纲要和武汉市颁发的武汉市学前教育纲要为指导，结合我班幼儿的实际进展水平和老师的特长，为了更好的落实我园的教育理念，更好的服务于家长，为了创建良好的班级活动氛围，促进幼儿和老师的共同进展，特制定了本学期的班级工作方案。 二、班级状况分析（每班不同） 三、班级工作重点 1、初步营造敬重公平，温馨欢乐，乐观自主的班级活动氛围，让班级成为我们小伴侣、家长、老师共同宠爱、共同进步的家园。 2、做好小班迎新工作。 3、扎实开展好日常教学和特色活动，严格落实园保教工作目标，保证幼儿安全和身心健康进展。 4、加强常规的引导和培育工作，初步形成班级良好的幼儿活动常规和老师工作常规。 5、尝试做好班级幼儿的共性化观看记录。促进幼儿个体的和谐进展，培育幼儿活泼开朗的性格和良好的卫生生活习惯，培育幼儿的口语表达力量。 6、做好家长工作，家长乐观参加幼儿园的活动，乐观关注幼儿的进展。 四、详细措施 （一）班级安全工作： 1、严格执行各项安全制度，仔细制定班级安全工作的详细内容和措施，签订“安全责任书”。 2、老师要重视幼儿安全工作，给幼儿创设安全、健康的生活环境，