百家争鸣-获奖课件

1、铁器的使用牛耕的开始生产力提高 知识回顾各诸侯国对人才的渴求。1.经济：铁器、牛耕的使用，封建经济迅速发展。为学术文化繁荣提供物质条件。 2.政治：诸侯争霸、战乱四起、政治分裂、周王室衰微、士大夫崛起。 尚未统一，学术环境宽松。3.阶级：“士”阶层活跃和受重用。各国诸侯都想富国强兵，因而特别的礼贤下士。4.思想文化：教育垄断被打破，私学兴起，文化下移，造就大批学士。一、百家争鸣出现的原因：根本原因：社会大变革 自主学习学派代表人物主要主张或著作 儒家 道家墨家法家兵家孔子政治思想：“仁”、“克己复礼”、教育思想：广开私学、“有教无类”、“因材施教”孟子政治思想：“仁政”“民贵”“君轻”道德法则

2、老子、庄子哲学思想：一切事物有对立面且可互相转化、政治思想：“无为”墨子政治思想：“兼爱”“非攻”韩非子政治思想：“法治”、加强中央集权和君主权力、变革孙子军事思想：“知己知彼、百战不殆”孙子兵法孙膑兵法孙膑孔子思想的核心是：要有爱心、互相尊重、体贴他人 要体察民情、爱惜民力、反对苛政人人仁？知识点拔“己所不欲，勿施于人”“苛政猛于虎”孔子认为要如何实现这种“仁”呢？克己复礼孔子：子路，何以如此匆忙，是否有要事找我？子路：先生，有一个诸侯国的国君，请学生去当大 夫， 学生不知去否？孔子：请三思而行，考虑清楚再去。曾参：我有一件事想请教老师，有一个诸侯国的国君，想找学生去当大夫，学生不知是去还是

3、不去？孔子：（毫不犹豫）快去，快去，不要耽误了时间。子路：我和曾参的问题一样，为什么您的答复却不同？孔子：（面带微笑，点了点头）曾参性子慢，做事诸多犹豫，我叫他快去，是不想他错失了良机。你的性子急，做事匆匆忙忙，不假思索，我叫你三思而后行，是不想你因太性急而误了大事。子路和曾参：我们明白了。 因材施教 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合战国时期，儒家的另一位代表人物，继承和发展了孔子思想。被尊为“亚圣”，有孟子经典著作。孟子的影响地位：祸福得失对立转

4、化辩证成语典故 塞翁失马，焉知祸福治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。这反映了什么样的观点？无为而治这对于我们处理人与自然的关系有什么启示？守株待兔 认为社会是发展变化的 治理国家的政策、措施必须与时俱进。知识点拔 “守株待免”的故事违背了哪一学派的政治观点？这对于我们现在有什么启示？为什么国君最后选择了法家思想？各抒己见当时各派思想家到处游说，孟子到处劝说诸侯实行仁政，争取民心，结果，同孔子一样，始终未被重要。而法家却受到秦国统治者的青睐 战国时代各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；同时，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激

5、化。法家主张严厉刑法，中央集权的思想适应当时社会形势的需要，自然受到青睐，而老子、孟子思想遭到冷落。“百家争鸣”的意义是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础，成为中国思想文化取得显著进步的重要条件是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来的社会发展，具有深远的影响。古为今用诸子百家的思想在今天大放异彩儒家的“仁政”法家的法治思想孔子的教育思想墨家的兼爱、非攻认识：“把依法治国与以德治国紧密结合起来”“以德治国”“依法治国”全民教育、素质教育、职业教育等平等博爱、热爱和平、反对战争孔子孟子墨子韩非子老子孙子以德治国尊敬师长，全民教育素质教育平等博爱主张和平，反对战争廉正、廉洁、自律依法治国保持人与自然的和谐了解市场行情，确定投资方向思想渊源仁、有教无类“非攻”富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈法治无为而治知己知彼，百战不殆当今的思想观点今古链接中国古代治国思想的三种主要观点：儒家推崇“人治”, “德治”，即治国时