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文档简介
1、执教：邓文军“345高效课堂”研讨课人教版六年级第十二册数学教材北京一只蚂蚁只用了20秒的时间，就从福州爬到了北京，为什么？脑筋急转弯？福州比例尺：1：290000比例尺 2：1你刚才看了上面的地图和一些平面图，以及昨天对教材第4849页的预习，有什么话想说？或有什么问题提出来吗？共同探讨1、什么叫做“比例尺”？2、怎样求一幅图的“比例尺”？3、“比例尺”可以分为几种？分别是什么？4、1：300000000 表示（ ）相当 于（ ）。5、 表示（ ）相当于（ ）。020km6、比例尺与我们常用的直尺有什么不同？1、1：300000000这个数值比例尺表示（ ）相当于（ ）。2、 这个线段比例尺
2、表示（ ）相于（ ）。020图上距离1实际距离300000000图上距离1实际距离20（1）、写出图上距离和实际距离的比。（2）、统一这个比的单位，去掉单位后 化简成前项或后项是1的比。求数值比例尺的方法是：=1：5000000图上距离 ：实际距离=1cm：5000000cm=1cm：50km比例尺50km0请把左边的线段比例尺改写成数值比例尺。请你根据地图中的数值比例尺标出线段比例尺。0（ ）300福州到北京的实际距离为1500km,图上距离为25。这幅地图的比例尺是多少？图上距离:实际距离=25:1500km=25:150000000=25:150000000=1:6000000答：这幅图的尺是 1:6000000。做一做乐学善思老师想把教室的平面图画在纸上，请同学们帮帮老师，好吗？教室的长是( )米，宽是( )米。提示：先确定图上距离和相对应的实际距离的比再绘图86总结这节课你学到了什么？测试题：1、一幅图的（ ）和（ ）的比，叫做这幅图的（ ）。2、2 :1这个数值比例尺表示（ ）是（ ）的（ ）倍。4、在一幅比例尺是1:5000000的地图上，量得上海到杭州的距离是3.4。上海到杭州的实际距离是多少？3、小明家在学校正西方向，距学校200m,量得图上距离为4。这幅图纸的比例尺是多少？课后作业动手量一量自己房间的长和宽，然后确定合适
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