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文档简介
1、执教:邓文军“345高效课堂”研讨课人教版六年级第十二册数学教材北京一只蚂蚁只用了20秒的时间,就从福州爬到了北京,为什么?脑筋急转弯?福州比例尺:1:290000比例尺 2:1你刚才看了上面的地图和一些平面图,以及昨天对教材第4849页的预习,有什么话想说?或有什么问题提出来吗?共同探讨1、什么叫做“比例尺”?2、怎样求一幅图的“比例尺”?3、“比例尺”可以分为几种?分别是什么?4、1:300000000 表示( )相当 于( )。5、 表示( )相当于( )。020km6、比例尺与我们常用的直尺有什么不同?1、1:300000000这个数值比例尺表示( )相当于( )。2、 这个线段比例尺
2、表示( )相于( )。020图上距离1实际距离300000000图上距离1实际距离20(1)、写出图上距离和实际距离的比。(2)、统一这个比的单位,去掉单位后 化简成前项或后项是1的比。求数值比例尺的方法是:=1:5000000图上距离 :实际距离=1cm:5000000cm=1cm:50km比例尺50km0请把左边的线段比例尺改写成数值比例尺。请你根据地图中的数值比例尺标出线段比例尺。0( )300福州到北京的实际距离为1500km,图上距离为25。这幅地图的比例尺是多少?图上距离:实际距离=25:1500km=25:150000000=25:150000000=1:6000000答:这幅图的尺是 1:6000000。做一做乐学善思老师想把教室的平面图画在纸上,请同学们帮帮老师,好吗?教室的长是( )米,宽是( )米。提示:先确定图上距离和相对应的实际距离的比再绘图86总结这节课你学到了什么?测试题:1、一幅图的( )和( )的比,叫做这幅图的( )。2、2 :1这个数值比例尺表示( )是( )的( )倍。4、在一幅比例尺是1:5000000的地图上,量得上海到杭州的距离是3.4。上海到杭州的实际距离是多少?3、小明家在学校正西方向,距学校200m,量得图上距离为4。这幅图纸的比例尺是多少?课后作业动手量一量自己房间的长和宽,然后确定合适
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