重叠问题说课 完整版课件

1、隆回县万和实验学校 陈碧桃 义务教育课程标准实验教材（人教版）三年级下册重叠问题二、指导学法 自主探究一、把握教材 明确目标三、精心设计 体验过程一、把握教材 明确目标 重叠问题是教材新增设的一个内容，是日常生活中应用比较广泛的数学知识，属于集合思想数学体系。学生从一开始学习数学，其实就已经在运用集合的思想方法了，所以对集合有一定的生活经验和知识基础。知识与技能目标：初步体会利用集合思想解决简单实际问题的基本方法。过程与方法目标：经历由表格到韦恩图之间的演变过程，渗透集合思想，学习解决重复问题的一些基本策略。情感、态度与价值观目标：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。教学目标教学重点

2、：经历由表格到韦恩图之间的演变过程，学习解决重复问题的一些基本策略。教学难点：对重复部分的理解。教学目标二、指导学法 自主探究 在教学设计中，充分利用多媒体创设情境选择学生感兴趣容易理解的素材，把静态的知识化为动态的知识。让学生亲身体验韦恩图的产生过程，在体验的过程中掌握重叠问题的解决方法。教法：创设情境引导探索体验运用学法：认知冲突享受过程巩固拓展三、精心设计 体验过程创设情境、引发冲突合理引领、享受过程实践运用、巩固拓展三、精心设计 体验过程（一）创设情境、引发冲突森林王国森林运动会 参加跑步比赛的有7只动物,参加跳高比赛的有6只动物,参加跑步、跳高比赛的一共有几只动物?没有13只呀?报名

3、表参加跑步、跳高比赛的动物名单跑步小羊狮子小狼小马跳高猴子小狗小猫狐狸狐狸小兔小兔小鹿小鹿 你能采用另外的方法把以上的数学信息表示得更清楚吗？三、精心设计 体验过程（二）合理引领、享受过程 反馈时，我都是先让学生理解其中的创意，再引导他们发现每种方法存在的不足，这就使得学生能一直带着一种激情去对比各种思维，去寻求改进的方法。学生作品一学生作品二学生作品三学生作品四参加跑步、跳高比赛的动物名单跑步小羊狮子小狼小马跳高猴子小狗小猫狐狸小兔小鹿参加跑步、跳高比赛的动物名单狐狸小兔小鹿小羊狮子小狼小马猴子小狗小猫跑步跳高参加跑步、跳高比赛的动物名单狐狸小兔小鹿小羊狮子小狼小马猴子小狗小猫跑步跳高狐狸小

4、鹿小兔小马小羊狮子小狼跑步两个项目都参加的小猫小狗猴子跳高跑步小羊狮子小狼小马跳高猴子小狗小猫狐狸狐狸兔子兔子小鹿小鹿狐狸兔子小鹿小马狮子小羊小狼猴子小狗小猫跑步跳高狐狸小兔小鹿小羊小马小狼狮子猴子小狗小猫 跑步跳高参加跑步、跳高比赛的一共有多少只动物？三、精心设计 体验过程（三）实践运用、巩固拓展1、基础练习：给小动物分类。（动手操作，强化新知）2、综合练习：牛伯伯水果店。（综合选择，巩固新知）3、实践练习：帮小猪解难题。（解决问题，运用新知）4、拓展练习：参加运动会。 （开放思维，拓展新知）在水里生活在地上生活1、昨天进的货有（ ）种，今天进的货有（ ）种。昨天和今天都进的有（ ）种。AC

5、D A、2 B、 3 C、 4 D、 5 A、5+4=9种 B、 3+2+2=7种 C、5+4-2=7种 D、5+2+2=9种 2、两天一共进了多少种水果？( )昨天进的货 今天进的货BC80厘米150厘米30厘米？厘米80+150 - 30=200（厘米） 动物们邀请我们参加跳绳和跑步比赛, 要求参加跳绳的有 人,跑步的有 人。 我们最多可以派几人参加？最少可以派几人？还可以派几人？35今天我们学了什么？你有什么收获？ 合理利用多媒体辅助教学，把数学的知识性、游戏性和互动性融为一体，将音、形、色融入课堂，使原本枯燥的数学课堂变得丰富多彩，极大地激发学生探究新知的兴趣，点燃了学生创新思维的火花。 谢谢指导！狐狸小兔小鹿小羊小马小狼狮子猴子小狗小猫 跑步跳高参加跑步的狐狸小兔小鹿小羊小马小狼狮子猴子小狗小猫 跑步跳高参加跳高的狐狸小兔小鹿小羊小马小狼狮子猴子小狗小猫 跑步跳高只参加跑步的狐狸小兔小鹿小羊小马小狼狮子猴子小狗小猫 跑步跳高只参加跳高的狐狸小兔小鹿小羊小马小狼狮子猴子小狗小猫 跑步跳高两个项目都参加的参加跳绳