向课外阅读要效率

1、向课外阅读要效率 摘 要：针对素质教育的新要求，我以课外阅读的重要性为出发点对有效阅读展开了论述。我先诠释了什么样的阅读是有效阅读，再以平日教学中的实例作为有力的论据，得出有效阅读好处多的结论。最后，我把探索提高学生有效阅读的方法进行了陈述，号召更多学生向阅读要效率。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的知识，对于提高学生的认读水平、作文能力都起着极大的作用。 关键词：小学语文 课外阅读 提高效率 引 言： 腹有诗书气自华。男生，睿智而不张扬；爱看书的女生，文静而充满灵气。素质教育给了学生更多的自由学习的空间。其中，进行广泛的课外阅读成了

2、学生的必修课。 一、课外阅读的重要性 课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的学科的。所以我们要尽力争取使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活。 在重视素质教育的今天，让学生的能力和素质得到全面发展已被摆在了教学目标的首位。使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活是大势所趋，我们要坚决遵循语文教学的规律：得法于课内，得益于课外，这当中，有效地阅读显得尤其重要。 二、什么是有效阅读及其好处 我认为

3、，有效地阅读，一定是思维在场的阅读。 每个孩子的阅读能力都存在着很大的差异，对同一本书，每个人的收获都是完全不同的。而差异存在的主要因素就是阅读过程中思维的参与度。我们知道，阅读是读者将别人的言转化成意并内化成自己体验的一个过程。在这个过程中，学生走进文本，通过自己的思维活动与文本不断地发生碰撞，在碰撞中不断地产生问题，思考问题，解决问题。这是阅读的关键，当一个人进行课外阅读时产生是什么为什么 怎么办这样的疑问时，思维才得到了真正地启动，阅读才有了切实的效果。 记得有次课外活动我带了几片叶子，准备和孩子们一起走近树叶，看到这几片叶子，你们想到了什么？或者说一年四季的叶子给你们怎样的感觉？大家开

4、始了思考，有同学说，叶子有红的有绿的，有同学说，叶子有各种各样的形状可以做成标签，我当时记忆最深的就是何成栋同学说的，她很喜欢看课外书，是个很有思想的女孩，看待问题总会有自己独到的见解：春天的叶子就像刚出生的娃娃，看起来生机盎然，清新、可爱；夏天的叶子非常茂密，一片挨着一片，一簇堆着一簇，就像长大后的我们有活力有朝气。能够将叶子的变化与自身的成长结合起来，多么难得啊，我想这与她平时喜欢看闲书是分不开的。读书的过程，既是学生语言发展的过程，也是他们精神成长的过程。 如此，我们就要好好探索一下提高有效阅读的方法途径了。 三、如何提高学生有效阅读的效率 几年来，我针对孩子的特点和实际，本着课内课外相

5、结合的宗旨。引导孩子在不同时段选择合适的书阅读。并运用了以下方法： 1、开展各种各样的促读活动。如：开展读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，极大地激发学生课外阅读的信心与热情。 2、进行阅读指导，注重学习的实效性：1、例如：学了郑和远航司马迁发愤写 3、方式要灵活，注重差异：课外阅读是不在教师直接帮助下的阅读，对学生阅读态度、方法和习惯上的重点指导。因学生情趣与能力的差异，对学生的指导方式也要随之而变。华罗庚数学邀请赛金奖获得者陆昱在回答什么是他成功的秘诀时说：我只是在课堂知识掌握的情况下多看些课外书籍。可见，有益的课外阅读会让你在语、数等方面出类拔萃。课外阅读也会让人有秀才不出门，便知天下事的本领。读文化苦旅，你会知道，中国的西北有一片神圣的大漠，大漠之中有一处古老的文明遗址叫敦煌，有一眼美丽的湖水叫月牙泉；读人类的艺术，从古埃及到意大利，从古代到现代，那么多美丽的艺术在你的心灵掠过所以，课外阅读不仅能巩固课内所得，还可以增加知识的深度与广度。 世纪老人巴金曾指出，人不能仅为了米而活着。诚然，我们也不能仅为了考试而学习，不懂得生活情趣的人永远是残缺的人，而课外阅读恰恰为我们开启了一扇了解社会的窗口，且潜移默化地完善我们的思想。 当然，课外阅读不能一味地浮光掠影，最好能够留下思考的痕迹。例如，在相应的段落、句子旁边用关