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文档简介

1、幼儿园中班科学活动说课稿件：找规律幼儿园中班科学活动说课稿件：找规律班科学活动说课稿：找规律幼儿园班科学活动说课稿 : 找规律一、说教材新纲要提出 : “ 幼儿园的训练活动应是老师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的 , 丰富多彩的 , 引导幼儿在良好的物质环境和轻松开心的心理氛围 , 积极主动 , 好玩地去观看、实践、制造、体验 , 促进幼儿身心和谐进展的一种训练活动 . ” 由此 , 我设计了这一科学活动找规律 , 目的就是让幼儿在良好的物质环境主动创设活动、参加活动 ,积极投身实践 , 这样幼儿身心才能获得较大、较快的进展 , 使幼儿真正成为活动的主人 . 二、说目标1、通过活动 , 幼儿

2、学习按某一特点有规律的间隔排列 . 2、在探究查找活动 , 挑选不同的方法尝试有规律排列 ; 并培育幼儿有初步的推理才能 , 进展幼儿制造力 . 三、说重点活动的重点 : 能在各种事物找出其不同的排列规律 . 四、说难点活动的难点 : 在有规律的排列会表现1 / 3 23 种规律 . 幼儿园中班科学活动说课稿件：找规律五、说教法 整个活动 , 我运用了嬉戏法、观看法、操作法、尝试法等几种方法 , 动静交替 , 使幼儿在看看、想想、说说、做做等活动 , 边玩边学 . 仍为幼 儿创设了一个能够使其自由探究、发觉、生动活泼的环境 , 让幼儿在快 乐愉悦的氛围学习学问 , 提高才能 . 六、说活动流程

3、活动分为三大部分. 即自由探究 - 动手操作感知各种物体排列的规律- 尝试自由排列 . 第一部分是让幼儿自由探究, 活动一开头以嬉戏引入, 让幼儿查找卡片, 观看卡片上有什么 , 找找卡片上不同的变化, 说说各种事物的不同排列, 以进展幼儿的观看力 . 嬉戏是幼儿最喜爱的活动 望大大的提高 . , 运用嬉戏法能使幼儿参加活动的欲其次部分是通过观看 , 引导幼儿摸索 , 发觉、感知各种物体排列的规律, 学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法 , 这是活动的重点 .活动让幼儿动手操作 , 找出物体的规律 , 并将规律补完整 , 以加深巩固有规律的间隔排列的方法 , 培育幼儿初步的推理才能 . 由于每一个幼儿都不在同一进展的起跑线上 , 所以在补规律的操作活动预备教学具时 , 按幼儿的才能来分 , 才能强的有 2 3 种规律 , 才能弱的有一种规律 , 再2 / 3 幼儿园中班科学活动说课稿件：找规律依据幼儿自身特点和进展进行个别指导, 使每一个幼儿都成为主动活动的主人 , 在原有的不同水平上获得进展 . 第三部分是让幼儿尝试自由排列的活动. 这是活动的难

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