幼儿园保护牙齿教案

1、爱护牙齿中班健康教案 教学设计思路 幼儿期是爱护牙齿的重要时期,为了更好地训练孩子爱护好牙 齿,所以设计了爱护牙齿这节课；纲要也明确要求 : “ 幼儿 园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康进展放在工作的首位；”幼儿园的健康训练要求训练幼儿爱清洁、讲卫生,留意保持个人和生活场所的干净和卫生并与家长协作,培育幼儿良好的盥洗生活习惯,因此,让幼儿知道牙齿的重要性,把握正确的刷牙方法,并能坚持早 晚刷牙,餐后多漱口,养成爱护牙齿的良好习惯特别重要；媒体设计思路“ 留意是学问的门户” ,“ 爱好是最好的老师” ；幼儿园的孩子 年龄小,爱好维护的时间较短；多媒体靠着他的生动性、直观性、趣味性能很快的吸引

2、幼儿的留意力,使他们的爱好达到最高点； 幼儿对有颜色的、有声音的、会变化的刺激物最感爱好,留意力最能集中；而多媒体运算机集文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工合 于一身,融视、听、动觉于一体；多媒体教学手段富有艳丽的颜色、流淌的画面、美丽悦耳的音乐、生动形象的配音、逼真的音响成效,具有其他传统训练手段所不能比拟的特殊魅力；它把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言,极大地刺激了幼儿的感官,有利 于集中幼儿的留意力, 激发幼儿深厚的学习爱好和求知欲,促使幼儿 主动参加活动, 使我们的教学起到事半功倍的成效；当播放教学课件 后,马上将幼儿深深地吸引住了 多媒体具有声画并茂、视听结合,动

3、作适宜,感染力强等特点；利用这一特点； 使孩子们如闻其声, 如临其境,激发幼儿美好的情感；教学目标 : 1熟悉牙齿的作用；明白影响牙齿健康的常见现象；2学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯；教学重难点：重点：熟悉牙齿的作用；明白爱惜牙齿的重要性；难点：学会正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯；教学预备：1课前学问储备：幼儿预先向家长明白有关牙齿健康的学问；2教学具预备：多媒体课件；牙刷,纸杯（与幼儿数相同）,牙具 模型；教学过程：一、激趣导入,明白牙齿作用1. 谈话引题：孩子们,你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪慧,能很快找到正确答案；2. 出示

4、谜面：“ 兄弟生来白又白 , 整整齐齐排两排 . 切菜磨米快又 快, 人人吃饭离不开；答案是什么？谁能猜一猜？”（出示课件牙齿）3. 揭题. 小伴侣们真聪慧,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌！这节课,我们就一起来明白一下牙齿；（出示课件）小伴侣,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲热伙伴,什么时候 会用到它呢？” （幼儿沟通,指名发言）师幼小结：牙齿帮忙我们享 受到很多美味佳肴,它的作用可真大！二、观看牙齿,发觉熟悉问题 1. 师：老师昨天让你们回家观看了自己的牙齿,今日你们来相互 观看一下小伴侣的牙齿好不好？（幼儿相互之间观看牙齿,沟通,师巡察；）师：谁来说一说,你发觉了什么？生：xxx

5、的牙齿时黑色的,有小洞,发黄）（我的牙齿是白白的,2. 师：健康的牙齿是白白的,当牙齿发黄、发黑、有小洞,就说 明它们不健康, 生病了；谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家 听听；生：我的牙齿 师小结：牙生病带给我们的苦恼可真多！因此,我们肯定要爱护 好自己的牙齿；3（课件）师带幼儿熟悉各牙齿的名称及作用；师：小伴侣们知 道了牙齿的作用, 肯定好爱护好自己的牙齿, 下面咱们来一起看几张 图片,看看他们做的对不对好吗？三、参加嬉戏,指导爱护牙齿 师：你们会爱护牙齿吗？今日老师带来了几位伴侣,他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢 一下：.现在每个小伴侣请你们来诊断1. 小男孩啃铅笔图：“

6、你们看这位小伴侣在做什么？你们觉得他 这种做法对吗？” （啃铅笔、不对）“ 为什么呀？” （铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正, 牙齿就会变得不整齐不美观了； ）” 说得真棒,我们给这位小牙医鼓鼓掌；2. 我们再来看其次位伴侣“ 用牙咬核桃,损害牙齿” 我们能用 牙咬硬核桃吗？不能,由于这样会损害牙齿；小伴侣,你知道了吗？以后,你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了损害,不过下次肯定要留意；我们的牙齿防止不了要硬东西,如嗑 瓜子、咬豆子、啃甘蔗等,不过肯定要讲究吃的方法；知道了吗？3. 躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗？这位小伴侣叫东东,他特殊爱吃小零食, 尤其喜爱晚上睡觉之前

7、吃,你瞧,他又躺在场上吃糖了,你们说说,他 这样做对吗？生：不对,你能说说缘由吗？睡前吃糖会长蛀牙；小伴侣们懂得的学问可真多；蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞,许多小伴侣以为这些小洞是小虫子咬出来的. 现在,我们一起来看一看,这些小黑洞里面究竟有什么小隐秘？（课件）原先我们的蛀牙不是小虫子咬出来的,而是细菌在作怪, 我们应该怎么对这些坏病菌呀？（刷牙） （课件,嘉奖）老师信任你们今后 肯定能养成良好的口腔卫生习惯,爱惜好自己的牙齿了；四、边演边教,学会刷牙 1. 哦,对了！来了这么久,我仍忘了把我的伴侣介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好伴侣,跟它们打个招呼吧；小伴侣我 们一天应当刷几次牙呢？

8、（两次）你平常是怎样刷牙的？幼： 看来,每个小伴侣都有自己的刷牙方法,下面请一位小伴侣来演示一下他是怎么刷牙的；师 ; 他刷的对不对呢？2. 学习正确刷牙方法；（课件）师拿着模型演示,幼儿一起学习正确的刷牙方法；（课件）3. 出示儿歌,边说边巩固一下正确的刷牙方法 你也刷,我也刷,小小牙刷手中拿,上下左右全刷遍,牙齿洁白 笑哈哈；早也刷,晚也刷,小小牙刷功劳大,人人靠它讲卫生,爱清 洁的好娃娃；（课件出示刷牙歌）刚才,我们一起学习正确的刷牙方法,老师看到每位小伴侣都学得特别仔细,自己的牙齿是不是？4. 播放歌曲刷牙歌做歌曲律动看来大家都特别想爱护好师总结（课件）：拥有一口洁白健康的牙齿真欢乐！让我们都记 住这样一个日子 9 月 20 日（全国爱牙日）,请你们珍爱并爱护好 自己的牙齿,向大家呈现出你最漂亮的笑容！孩子们,护牙行动开头 啦！拿起你手中的小牙刷,做一名护牙小卫士吧！