幼儿园健康教育的各年龄阶段目标

1、体育活动的各年龄阶段目标托班：1、能在平地上独立走路,上体正直,下肢和谐,能双脚交替上下楼梯；2、能上下肢和谐轻松地跑,保持身体平稳；3、能在宽 20厘米、高 15厘米的积木上行走；4、能双脚向前行进跳；5、会双手、双膝着地向前爬行,能手脚和谐地爬攀登架；6、情愿玩球,踢球,单手连续排球；7、能从六十五厘米高的障碍物下钻来钻去；九月 1、能独立地较平稳地在平地上走；2、上体挺拔向前跑；3、会用手、膝着地向前爬,爬攀登架；4、随便的玩球；十月1、能独立地上体挺拔走,双手在体侧自由摇摆；2、双臂自然摇摆,跑动时能基本保持平稳；3、能双脚一起向前跳；4、能两步一级的、双手较和谐的爬攀登架；5、愿意和

2、同伴一起玩球；十一月 1、能在宽二十五厘米的硬纸板上走；2、两臂自然摇摆,基本保持身体平稳的跳；3、双脚较和谐的向上跳；4、能两步一级、手脚较和谐的爬攀登架；5、初步学习和同伴一起滚球；十二月份1、能扶着栏杆两步一级的上下楼梯；2、两臂自然摇摆、上下肢基本和谐的跑；3、双脚能较和谐的向上、向前跳；4、能两步一级、手脚和谐的爬攀登架；5、学习双手抛球,接球；一月 1、上体挺拔、下肢和谐地走；2、能较自如地两步一级上下楼梯；3、上下肢体较和谐的跑,会避让,不撞人；4、学习原地向上跳；5、手脚较和谐的爬攀登架；6、学习单手排球,拍一下抱一下；小班：1、能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能

3、在指定范畴内四散跑、追赶 跑；能步行 1公里,连续跑约半分钟；能一个跟着一个走,走成一个圆；能较轻松地双脚交 替跳着走；2、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下；3、能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方；4、能在平行线（或窄道）中间走；能在宽25厘米、高（或斜高）20厘米的平稳木（或斜坡）上走；5、能在 65-70 厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去；能手膝着地自然和谐地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮的障碍物；能在攀登架上爬上爬下,或从网的一 侧爬越至另一侧（必要时老师可以帮忙）；6、初步学会听各种口令和信号并做出相应动作

4、；能边念儿歌或边听音乐做仿照操或简 单的徒手操；7、会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并留意安全；会骑小三轮自行车；会 推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体 育器材进行身体锤炼；8、宠爱并情愿参与体育活动；初步把握体育活动的有关学问和规章,团结合作,爱惜公物；能合作整理某些小型体育器材；九月1、改进自然走步动作,把握多种走步方法,提高才能 ,做到自然走步时步幅能放开,落地较轻,脚尖向前,躯干正直,摆臂自然和谐；学会几种简洁的仿照性走,并能独立地想出模仿性走步动作；习惯排队走步,排队走步时不掉队；2、初步把握双脚向上跳、向前跳、向下跳动作,能双脚

5、同时用力地跳起,两臂自然摆 动,双脚同时落地,留意屈腿,落地比较轻,基本稳固,双脚连续向前跳时动作连贯,有节奏；能初步把握跨跳；立定跳远距离不少于 55厘米；十月 1、 学会 45个走步嬉戏,宠爱和同伴做走步嬉戏,并能遵守嬉戏规章；2、 1、进展跑的动作,使幼儿能迈开步伐跑,跑得平稳,双臂能前后自然摇摆,能按目标掌握跑的方向,四散跑能主动躲闪别人；20米跑不慢于 7秒；3、满意参与跳动运动的需要,培育跳动爱好,使幼儿能体验跳动活动的乐趣；宠爱和同伴一起做跳动嬉戏；能用学的学问识别他人的起跳和落地动作,识别跳的远近；4、 上学期单手拍大皮球 5次 十一月 1、初步把握双手腹前、双手头上、单手肩上

6、和肩侧投掷动作,提高投掷才能；投掷时 能快速挥臂,双手腹前投掷时能用上腿力,单手肩投时能用上转体力气；双手腹前投球（重300克）在 3.5米以上,肩投沙包（重150克）男女均在 3米以上；2、初步把握走平稳木、单脚站立和原地旋转的要点,能平稳地走过宽 15厘米、高 20厘米、长 200厘米的平稳木 3.5秒；单脚站立连续时间 8秒；3、娴熟把握手膝和手脚着地等基本的爬行动作,正确把握正面前钻的要点,钻时能低头、弯腰、屈腿；初步把握侧面钻低障碍的动作,做到钻时先屈后腿,边钻边移重心；爬行速度不慢于 10米 10秒；4、初步把握身前双手手心向上的接球动作和双手接高于肩的来球,能留意向球飞来的方向伸

7、臂接球,能双手手心向上接住近处抛来的弧线球；十二月1、 满意跑步需要,培育跑的爱好,使幼儿能体验到跑步活动中的多种乐趣,宠爱和同伴做跑步, 有提高跑速的愿望； 能初步识别别人和自己跑的快慢,能在别人勉励下、克服疲惫,坚持跑到目标；能在成人引导下调剂跑速；2、 满意参与跳动运动的需要,培育跳动爱好,使幼儿能体验跳动活动的乐趣；宠爱和 同伴一起做跳动嬉戏；能用学的学问识别他人的起跳和落地动作,识别跳的远近；3、 进展力气、灵敏等运动素养,进展空间知觉和体位知觉,钻“ 洞” 时,一般情形下 身体不触及障碍物；4、 初步把握身前双手手心向上的接球动作和双手接高于肩的来球,能留意向球飞来的 方向伸臂接球,能双手手心向上接住近处抛来的弧线球 一月1、使幼儿能体验到投掷活动的乐趣,宠爱和同伴做投掷嬉戏；初步建立躯干用力意识,能依据目标的远近调剂用力；2、 培育平稳爱好,宠爱走窄道、旋转和滚动活动,培育英勇、自信品质,走平稳木不 可怕、不紧急；3、增强钻爬爱好,宠爱独立变化爬行动作；4、把握身前双手抛球,双手头上投球动作,能娴熟把握双手抛球；中班：1、能听信号按节