广告创意教案

1、广 告 创 意 教 案 授课老师：魏唯 第 1 页,共 4 页广告创意教案 第一节广告创意概说 课程性质： 美术训练； 教学目的： 让同学们懂得创意,广告创意的内涵；创意的特点；广告创意的原就 教学重点 : 明白广告创意的内涵及特点； 教学难点： 培养同学的创新与想象力并运用于实际中； 教学时间： 1 课时； 案例教学为主,讲授与实践相结 教学手段： 合,练习法； 教具预备： 图片,影像资料,自制课件； 教学过程： 引言： 1951 年的巴拿马万国博览会上,参展的中国茅台酒刚开头遭受冷落,无人问津,由于它虽然 在国内名声颇高, 但在国际市场上仍不为人知晓, 后来, 一工作人员不当心将一瓶样酒碰

2、翻在地, 瓶碎酒撒之后,营销代表所做的并不是连忙清理打扫,而是任酒香四溢,散发出迷人的诱惑,引 发客商云集,赞誉不息；从今,中国茅台酒开头一路高歌,走向世界大舞台； 创意有时候就是这么简洁,简洁到令我们惊奇怎么从前竟然没有想到！ 一,创意及广告创意 创意因广告而热门的词汇,运用广泛；英文： IDEA ； 创意,看问题的角度不同；简洁来说就是想别人未想到,说出了别人未说过,做出了 别人未做到的事情,出人意料,却合乎情理； 创意在广告中的位置：策划是先导,基 础,创意是核心,灵魂；是广告公司,广告人 的专业价值的表达；做有创意的策划,有策划的创意； 在广告中,创意其实是种沟通的 艺术；广告创意就是

3、通过构思来制造广告作品的艺术 形象； 创意的上层境域：广告不愿定要让人看得到,但确定要让人感受得到,引发共鸣；广 告是由心到心的过程,直指人心； 台湾罗文坤教授解读创意（五 YI ）： 创益：利益点 创异：差异点 创议：生活提案 创艺：表现手法上有个性,艺术性 创忆：制造回忆,记忆 前三个是表现内容,后二个是表现形式 创意拆字解读： 仓：积存；立刀旁：尖锐；立：主见；曰：表达；心：真诚； 第 2 页,共 4 页【 课 堂 互 动 环 节 】： 贝 纳 通 服 装 广 告 （ 挑 战 世 俗 观 念 , 心 理 底 限 ） 图片：被手铐合铐在一起的黑人与白人,接吻的牧师和修女,濒死的被亲属拥抱的

4、艾 滋病患者,战争中阵亡士兵沾血的迷彩军裤与白色圆领衫,浑身沾满石油欲飞不能的海 鸟 这些画面显现在纪实报道中并不让人惊奇,然而这一切却始终与一个品牌相关； 他饱受非议但不得不说他的确是服装广告界的一朵奇葩；他使贝纳通产品相伴着它的广告, 快速闻名于世,进展壮大；（结合案例表达下面内容） 二,广告创意的特点 1, 抽象性；无有,制造一个新概念； 案例：戒烟公益广告,点燃的香烟上刻着生命刻度,逐步烧短； 2, 单纯性；（概念,主题） ,清晰,鲜明,突出,信息爆炸时代,少就是多,单纯就是力气, 才能留下深刻印象；邱吉尔：听得愈多,领悟的愈少； 案例：乐百氏纯洁水广告, 27 层净化；广泛性；贯穿每

5、一个环节； 3, 关联性；表达创意的合理性；有的放矢,功利性有用性之表达,必需相关才有意义； 案例：吸烟公益广告（烟灰缸,裹尸布） ； UN 维和广告（军盔） 4, 独创性（本质特点） ；特殊有利于记忆；漫画的技巧；独创的无限可能,五音,五色,五 第 3 页,共 4 页味,“善特殊者,无穷如天地,不竭如江河” 三,广告创意的原就 ；戏法人人会变,神奇各有不同； 不依法规,不成方圆；广告创意是戴着枷锁跳舞,有确定的原就,不能天马行空,不受限制； 1, 目标原就；达到什么目的,取得什么成效； 2, 关注原就；对比猛烈,引人注目,眼球经济；锦衣夜行；包装的艺术； 3,简洁原就；案例：何清辉创意的台北市家庭方案中心获奖广告“多一分当心,少一份担 心；” 4, 合法原就； 5, 情感原就；冰冷是打动不了人的； 四,巩固练习 1,复习课堂所学,并预习下节内容； 2,搜集自己宠爱的至少一个广告结合所学内容写一篇观后感； 五,总结全课 鼓励同学积极发言；自己总结； 附：板书设计： 其次节广告创意概说 一,创意及广告创意 1,创意,简洁来说就是想别人未想到,说 出了 别人未说过, 做出了别人未做到的事情, 出 人意料,却合乎情理； 2,在广告中