（初二语文教案）《别了不列颠尼亚》教学设计－教学教案

1、?别了，不列颠尼亚?教学设计教学教案 一、教学目标 1 了解新闻和通讯的异同。 2 学习本文用词准确、生动形象的语言特点。 3 了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。 二、 课程安排 2课时 教学过程 一、 导入新课，简介文题与体裁 1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。 本文是一篇通讯，广义上是新闻的一种，也是报刊常采用的根

2、本体裁之一，最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯除具有新闻性之外，还具有形象性。它往往采用文学手法，集中、突出地描绘某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。 二、 学生自读课文，扫清字词障碍 1、 给以下生字注音 颠 瞩 凝 督 荆 舰 2、解释以下生词 掩映：彼此遮掩而互相衬托。 陈迹：过去的事情。 瞩目：注目。 三、 分析课文 1、 说说你如何理解标题 毛泽东在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是?别了，司徒雷登?。本文活用此题。 以英国皇家油轮“不列颠尼亚号象征英国在香港的统治。 “别了，用委婉

3、中略含嘲讽的口气，说明这之中统治的结束。 、将文中表示时间的句子画出来，看看这篇通讯是从什么角度，按什么顺序把“香港回归这一重大历史事件记录下来的 1997年6月30日 1997年6月30日 1997年6月30日 东面的广场 举行“辞别仪式，查尔斯宣读女王赠言 1997年6月30日 1997年6月30日 中英香港交接仪式现场 五星红旗伴着?义勇军进行曲?冉冉升起。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起 3、 文章按时间顺序特写了哪几个场景 场景一：下午4点30分，末任港督辞别港督府，降下港督旗帜； 场景二：下午6点15分在添马舰 军营东面的广场 举行象征英国管治结束的“辞别仪式，降下英国国旗；

4、 场景三：子夜时分举行中英香港交接仪式，米字旗在香港最后一次降下 ，中国国旗升起； 场景四：零点40分查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚离开香港； 这篇特写在报道新闻的事实时，还适当地运用了一些背景材料。请找出来并体会它们在文章中的作用 4、7、11段介绍了一些背景材料，这样一来，就像电影中的闪回一样，将历史与现实用镜头方式交错出现，不仅画面很强，且突出了英国对香港156年统治的终结。历史的回忆更强化了用不再来的意味。 5、 把这篇通讯改写成一篇新闻，你省略了哪些语言体会一下这些语言的好处。 “掩映在绿树丛中的港督府“古典风格的白色建筑“广场上灯光渐暗“不列颠尼亚号很快消失在南海的夜幕中等描述性的

5、语言使描述对象生动、形象、可感。“末任港督官辞别了这个曾居住过25任港督的庭院，“代表女王统治5年的彭定康登上了带有皇家标致的黑色劳斯莱斯，最后一次离开港督府，“将于1997年底退役的不列颠尼亚号，“在英国军舰漆咸号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下交待辞别的细节，事情的因果、始末交待的具体清楚。 “蒙蒙细雨中，“雨越下越大是天气状况的实写，但两处用笔，写出过程，对仪式的气氛起到了衬托的作用；“面色凝重，是对港督彭定康表情的描写，但在这里交代，对“辞别的仪式的气氛起了点染的作用。 6、在改写过程中你是否发现本文时间的表述非常精确，但表述形式不一致，为什么 7、 这篇别具特色的报道表达出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有关香港回归的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的情况；