小学体育与健康优质教案《趣味田径-障碍跑》

1、趣田径-障碍跑 优教案- -趣味田-障跑一、指导思想本依据体育课标，在计教过程中，坚“康体，快运动的指导思想 注学生对田径掌与实应用教师尝试运新教学念和学方，充分强调生 的体地位，使生愉快结的、练氛围中发田径强烈趣，受练习、竞的 快，充分调动生学习极性培养学生良的育意，培学生结协作、共进 步合作精神。二、教材、学分析味田径碍是展学基本身体活能的运项目是学要掌握的基 本能和方法，体教学容的要组成部分所学、该内非常要。本的授课对象小三年学生三年级的孩年小、意力集中活泼好动， 兴难持久，自约能力强，体育课的认不，加体育外课扰因素多，上 好上活这个年段体育有一难度。但学对育活有一好奇新鲜感，他的 模能

2、力较强，其新学术动的第一印象别，对育兴的培从生活中来并 在快的体验中深发展因此从学生的角入，让生体到体运动的乐趣这 样能起到事半倍效果三、学习目标重难点经对教材和学的析，定了下教学目标通过愉的热身练，激学生学习兴趣，练掌握通障碍的动方法；在动作习和活动发展生的跑能力，增下肢力量提高体协力。结合竞，培养学团结作、强拼搏的精品质。教重难点：教重点：通过障物的同方学习，能掌通多种碍物不同法。教难点：学生练和游竞赛程中的身体调合。四、教法、学1本课计紧围绕材和目标组习方式来组织学围绕过障物这个中心因施教课开时进行情景学生活教学2课中重发体育骨干的领和带动用，心组全组学生积进学习锻炼 老利用正确的范讲解

3、让学更加明确了自的学要点3本课重点通过碍物的不同法学习以生化的方式来行循环 练，增加动作熟性，学生学习过程中较动作造和质的高，有利于养 学自主、合作学能力营造谐、生动活的学氛。4本课组织式充利用师生互和生互激学生的学习情生欢乐互助的围进行、跳钻等通过障物技术作，到“中学，学中” 的效学习效果五、教学过程- -在入时要量吸引学学生的积极我采用的是设情导入课。 创设情导入新课以生、学中遇到的各困难为背导入引导生提高重视体锻炼，从而出过障的各方法，告诉生要克各种难，要学习并掌好 各技能并从中会意义从而发学生的学兴，产学习冲动调动了学生学 习极性。热身活形跑新授知。（1讲要领通教师的示范解让孩掌握过障

4、碍物的种作要，并相交。（2示引领明了要领只是到论上认识彻底掌握动要还要教师动作领示范。所 以采用了教师观作示法，师示范，学观。小组交、练习：组练、同帮助、轮换习。游戏竞展示：通小组戏竞的方法，达实践到理的提，同也回顾总结 了课内容。传物拉放松练习六、场地器材弯跨栏 1 个 标志桶 12 个 平木 4 组 七、运动量预扩器 1 个教材预计生指标：课密度；平均心率1。 课的运量曲线统表教题 趣味田障跑教学趣田障跑三班人数 40 人内容教学目标班级1认知标：过练习以上的学生解正的通障碍的动作要领掌 握过障碍物的作术和作方。2技能标：过形式多样学习方法游戏赛，高学生学生综素质 熟掌握通过障物不同法。3

5、情感标：课堂练习中会讨论交、自创新团结合作，强信心 创力。- -重难课教重点：通过障物的同方学习，能掌通多种碍物不同法。 教难点：学生练和游竞赛程中的身体调合。程组织教法和学法时教学流程间部分开始部分准教师活动开常规： 教：集合整 四横师生问 1.生好， 宣布课 确练标。 内。 提出堂要 检查服 求检学生 装安排见 装习教学生活动学： 遵守纪 真听本节课 内及安全注 意项。 见习生习。学：组织形式组： 要：1.合快、静、。2.意力集中，神满。 组：2分钟1. 老师4 1.生注观4备部分热 形。学跟着音乐节 奏；每吹一口哨 动有所变化。察师的动作； 随着老口 哨响随即调 整作。分钟基一学习一教法

6、：一学法：一组织：“碍跑 学生为 组， 学生注意观4 队并行分组 每对不同 练。 障，师讲并范不同障碍察同障碍物 的同过法； 学生创提3 队2 队1 队28本部的法； 学生在师的 引下练习不同 的碍并掌握最 迅的过法。二不同组 二教：出一种障碍要哨声响1 队换到 物其他过法； 队2 队轮到 3 队3 队 一.3 分组行 换到 ,4 队队后轮 练哨轮 换到 队位口哨起 换同组别的再循环。障物；二学法：二组织：分钟- -的生将在老师引导将障碍自4 队分“碍”自 下各学生 由合进行 不障物自由合进行竞 赛3 队结束部分竞。游： 拉传接物组进行闯关竞 赛通过最的组 可获得相应的 奖。教：跟音乐节奏， 老口令引导学 生手中的奖品 在