24孝道主题班会教案教案优秀范文

1、Word - 7 -24孝道主题班会教案教案优秀范文24孝道班会教案1 活动目的： 1、让同学懂得什么是“孝”； 2、通过活动，使同学领悟、感悟、反思，知道怎样去孝敬父母、敬重师长； 3、通过活动，教育同学学会感恩。 活动预备： 1、发动全体同学搜寻有关“孝道”的资料； 2、活动前每人预备一份“给父母的一封信”； 3、预备视频资料及其它材料。 活动要求： 1、仔细预备好相关资料； 2、要求全体同学乐观发言与相互沟通。 活动过程： 1、主持人致辞（1-2分钟）； 2、班主任主题教育演讲（3-5分钟）； 3、播放邹越感恩教育演讲视频让世界布满爱（17分钟）； 4、同学谈感想（可以即席发言，也可以读

2、预备好的“给父母的一封信”）（10-15分钟）； 5、歌曲父亲、儿行千里（播放歌曲或同学演唱）； 6、主持人总结。 活动延长： 1、月假时把自己写好的“给父母的一封信”交给父母； 2、利用月假做几件感恩父母的事。 24孝道班会教案2 【活动内容】：百善孝为先 【活动背景】: 中学时期是一个人成长中特殊关键的时期，在此阶段进行国学的教育活动，这是对我们同学生命的敬重和心灵雕塑的负责！（弟子规）是同学国学教育的重要内容之一，而弟子规开篇第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。可是在担当班主任的过程中发觉，我们的一部分同学不懂得敬重父母，更谈不上孝敬父母。被老师教育就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母

3、，任性妄为。家长常常会向我叙述这样的事例，许多父母对此非常苦恼也特别担忧，但又无可奈何。为此我们今日召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德“孝道”。 【活动目的】： 1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先 2、亲近、了解家长，关怀、敬重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。 3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴随自己一生。 【活动重点】 通过自己的实际行动体验孝道。 【教法选择】： 情感体验法，问卷调查法，任务驱动法 【活动预备】： 1、熟读弟子规入则孝及解释 2、全体同学与部分家长参与此次班会活动课 3、依据家长的人数状况预备几杯热水 4、选择

4、主持人、预备主持稿 5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话，并让同学录成视频。 活动流程设计： 第一部分 感受“爱”（5分钟） 班主任：通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱 活动1：小组抢答，说说父母爱自己的那些事儿。（本节课里，抢答正确的小组赢得1分，得分最少的小组回去后抄写弟子规入则孝内容及解释两遍。）（设计意图：先用大事和图片阐述“爱”，让同学们回忆和感受父母的爱，然后开展小活动，从而激发出同学们的“孝”心，为后面的内容做好铺垫。开展有惩罚的小活动，提高同学参加的乐观度。） 其次部分 调查“孝”（5分钟） 1、让同学用微信“扫一扫”，填写调查问卷，调查同学“孝”的现状。 2、主

5、持人对问卷调查的状况进行统计和分析，检测出同学在孝方面的不足。 （设计目的：运用“问卷星”提前设计好问卷，并通过这次问卷调查，让老师初步把握同学在家的表现状况。同时也让同学通过填写调查问卷的时候，熟悉到自己表现不足的地方） 第三部分 理解“孝”（10分钟） 1、说文解字解读孝。 老师边讲解边播放“孝”字的演示动画。“孝”字：“从老，从子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思为老人；“老”下面是个“匕”字。意为岁月就像一把无情的刀。做为老人的子女，我们应当拿掉那把“刀”，并背着老人，扶着老人，这就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。 （设计目的：让同学从“孝”字的造字

6、法上理解“孝”的含义） 2、集体朗诵弟子规入则孝，感知孝亲 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 友爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 活动2：主持人随机说出入则孝中的一句，各小组以抢答的形式举手回答，对主持人说的内容做出解释。

7、抢答正确的小组赢得1分。 活动3：说说自己应当怎样做，才能算是“孝”。（以小组为单位轮番说出“孝”的做法，由班主任做裁判，承认这种做法算是“孝”后轮到下一组，直到有一组回答不出，无法回答的小组扣除1分，并跳过该组） 活动4：观看家长们说说孩子怎样表现才算是“孝”的视频 （设计目的：通过“孝”字的解释，和朗读入则孝以及开展解释入则孝的活动，让同学们理解“孝”，从理解“孝”到想“孝”，从而产生该怎样“孝”的想法，再通过开展活动3让同学把想法表达出来。最终，观看一些家说说孩子怎样表现才算是孝的视频，借此机会让家长也表达的看法，让同学更清楚的熟悉到该如何尽孝。） 第四部分 体验“孝”（15分钟） 导语

8、：孩子们，家长已经来到我们活动现场，让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧！ 1、为家长安放座位，掌声有请家长。（播放感人的背景音乐） 要求：每个孩子走到各自的家长面前，牵着家长的手来到座位上。 （设计目的，让同学考虑周全，为家长想周全，亲近家长。） 2、让同学为家长端上一杯温水并观看家长，然后为家长捏捏肩膀，老师采访现场状况。 要求，认真地触摸并观看家长的手，端详家长的脸、头发等。 老师采访同学：你观看到了什么？此时此刻，你最想说什么？ （设计目的，或许孩子们还没有这样观看过家长，这一环节就是让同学面对面的亲近家长，从而产生对家长的情，对家长的孝。） 3、同学访谈，回味“孝道”。 老师采访同学

9、：你观看到了什么？此时此刻，你最想说什么？ 4、主持人采访家长，请到来的每一位家长们说说感想。 5、全体同学一起合唱跪羊图 （设计目的：让孩子们满含深情的唱歌，把心中对亲人的那一份“孝心”充分表达出来，在感人的歌声中使这份“孝心”得到升华。） 第五部分 落实“孝”（5分钟）（播放坚决信念的背景音乐） （设计目的：由体验“孝”到真正落实“孝”，通过让同学把孝的行动写进承诺书里，促进同学落实“孝”的动力，故我在此设计了以上环节。） 第六部分 老师总结（5分钟） 今日，我们班会的主题是百善孝为先，何为“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝为先”？孝要放在前面，对吧？换句话解释，那就是

10、我们要先孝敬我们的父母，爱我们的父母，把爱建立在这样的基础上，然后扩大你的爱，去爱你身边的亲人、同学、伴侣、老师?，最终扩大到爱你身边的一切人、一切事、一切物。建立在这样基础上的爱，才是真正的爱，纯净的爱，完善的爱。“百善孝为先”这句话要告知我们的就是这个道理。所以，我真心的盼望同学们能够力行孝道，将中华民族的传统美德发扬光大，让社会更和谐，让世界布满爱，实现我们的“中国梦”！ （设计目的：点明主题，让同学明白“百善孝为先”的真正意义。） 24孝道班会教案3 主要内容及过程： 一、播放歌曲父亲，同学跟唱，主持人上台，引入主题。 二、请同学上台讲讲历史上尽孝的故事。 三、请同学说说你或身边人是如何尽孝的。 四、小组争论，议议：我们身边有哪些有悖孝道的做法？ 五、探究