9年级上册科学期末培优集训4：代谢与平衡

1、Word文档，下载后可任意编辑 年级上册科学期末培优集训4：代谢与平衡中小学教育资源及组卷应用平台培优集训4：代谢与平衡考生须知：1本次考试时间为120分钟，试卷总分为180分，试卷分四大题，共28题一、选择题(每题4分，共60分)1分类是科学学习中的重要方法，下列分类正确的是()A分布于消化道外的消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺B人体排出水分的途径：汗液、呼吸、尿液、排便C能消化蛋白质的消化酶：胰蛋白酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶D需要消化才能吸收且能为人体提供能量的营养素：糖类、脂肪、膳食纤维2如图是三种血管关系示意图，下列叙述正确的是()A若b为肺部毛细血管，则c内流静脉血B若b为肾小球处毛细血管，

2、则c内流静脉血C若b为小肠绒毛内的毛细血管，则c内流营养丰富的静脉血D若b为肾小管处毛细血管，则c内流含废物较少的动脉血3氟化物与人体牙齿抗腐蚀关系早在20世纪前已被人们了解。为了研究它们的关系，科学家在一条有天然氟化物的河流的两岸随机抽样1000名儿童做牙齿检查，其中一半为5岁儿童(乳牙期)，另一半为12岁儿童。图中显示的为儿童腐烂的、掉了的或修补的牙齿数。下面是某人对上面的图形作出的叙述，你认为不正确的是()A5岁幼儿比12岁小孩蛀牙多B使用含一定量氟化物的牙膏有利于防止蛀牙C北岸儿童比南岸儿童的蛀牙多D氟化物含量越高对人体的抗腐蚀能力越强4如图表示在最适温度下，反应物浓度对酶促反应的影响

3、，下列选项中错误的一组是()在A点时，随着反应物浓度的增加，反应速率加快在B点时，反应物浓度限制了酶促反应速率的提高如果在C点时加入少量的酶，会使反应速率加快如果在A点时温度升高10，曲线上升的幅度会变大ABCD5你知道血液在体内流过某一段途径所需要的时间吗？下面的方法能使你测到“臂舌循环时”：自手臂静脉注入4mL50%的蔗糖溶液，同时计时，测出舌感到有甜味所需要的时间，即为“臂舌循环时”。此循环时约为816s，因人而异。此过程中蔗糖没有经过下面哪个器官()A上腔静脉B主动脉C肺D肝脏6体外膜肺氧合装置俗称人工肺(如图)，用于肺功能丧失患者的急救。使用时，先用一根导管将血液从人体静脉引出，通过

4、该装置后，血液经另一根导管回到人体的动脉或静脉内。人工肺中的氧合器作用是()A可直接为人体提供能量B为病人血液循环提供动力C过滤流经血液的含氮废物D使流经的静脉血变成动脉血7已知甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不一样，将上述四人的血分别滴入B型血的血清中，结果只有丙、丁的红细胞会发生凝集，又知在紧急情况下，丙只能接受少量乙的血。下列推测正确的是()A丙和丁红细胞上都有B凝集原B丙的血滴入乙的血清中不会发生凝集C乙的血滴入丙的血清中会发生凝集D甲的血清中只有抗A凝集素8下列有关人体代谢的血液循环中“一定”和“不一定”的说法，你认为正确的是()A动脉血管中流动的不一定是动脉血，静脉血管中流动的一定

5、是静脉血B出球小动脉流动的不一定是动脉血，肾静脉中一定不含尿素C静脉血中的营养物质不一定比动脉血中的少，动脉血中的含氧量一定比静脉血中的高D心脏的左心房和左心室中流的一定是静脉血，左心房和左心室不一定同时舒张9如图所示为酿制葡萄酒时，密闭容器中三种物质的变化情况，那么甲、乙、丙分别代表()A氧气、二氧化碳、酒精B二氧化碳、酒精、氧气C氧气、酒精、二氧化碳D酒精、二氧化碳、氧气10如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌的呼吸作用的影响，呼吸曲线a、b、c分别代表()A酵母菌、草履虫、乳酸菌B酵母菌、乳酸菌、草履虫C乳酸菌、酵母菌、草履虫D草履虫、乳酸菌、酵母菌11某兴趣小组在室温下进行

6、了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是()A澄清石灰水的主要作用是检测二氧化碳B滴管中冒出的气泡是反应产生二氧化碳的结果C若环境温度降低，则气泡释放速率下降D本实验运用了酒精发酵原理12陈华做了胃肠消化道切除手术，医生给他配制的最佳营养液应含有()A葡萄糖、氨基酸、少量脂肪、维生素、无机盐B淀粉、蛋白质、无机盐、维生素、脂肪酸C淀粉、氨基酸、少量脂肪、无机盐、维生素D葡萄糖、蛋白质、少量脂肪、无机盐、维生素13如图中A、B代表人体内的物质，代表体液，下列说法不正确的是()A若组织细胞为胰岛细胞，则饭后物质B会增加B若组织细胞为脑细胞，则比处O2浓度高C若组织细胞为小肠绒毛细胞，则

7、A可代表葡萄糖和蛋白质D若组织细胞为肺泡细胞，则为静脉血，为动脉血14如图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是()A曲线代表淀粉的消化程度Ba、c分别代表的器官是口腔和胃C蛋白质化学性消化的起始部位是bD脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸15肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备(如图1)，它可以在短时间捕捉到消化道内的三维图象。结合图2判断，下列叙述不正确的是()A显微胶囊可依次经过口腔咽食道胃小肠B显微胶囊可进入结构，分泌的消化液中含有消化酶C显微胶囊可进入结构，处可进行蛋白质的初步消化D显微胶囊可进入结构，是消化和吸收的主要场所二、问

8、答题(每空2分，共50分)16如图是人体部分生理活动示意图，图中的序号表示不同的生理过程。回答下列问题：(1)食物在A系统中被消化的主要场所是_。(2)在过程中进入B系统的气体是_。(3)C系统中形成尿液的器官是肾脏，正常情况下，在该器官中经过肾小管的重吸收作用，原尿中的葡萄糖和_含量都减为零。(4)经过过程后，组织细胞获得了_用于生命活动。17用葡萄糖培养液培养某种单细胞真菌(M)时，测得不同氧含量下CO2的释放量与酒精的生成量，如图所示，请回答：(1)本实验说明M菌在氧含量低时，主要进行_；随着氧浓度的升高，_增强，_受到抑制。(2)当M菌密度较小时，怎样才能获得较多的酒精？_。18如图为

9、人体部分血液循环示意图，数字表示人体内的某些器官或结构。请分析回答：(1)血管3内的血液只能按箭头方向流动而不能倒流的原因是该血管内有_。(2)血管5比4内血液中大分子物质浓度明显升高，这与_作用有关；7比6内血液成分含量明显减少的物质有_(至少写出两种)等。(3)某同学患急性肠炎，在其血常规化验单中，明显变化的项目是_。若给该同学静脉注射消炎药，则药物首次到达病灶共经过心脏的右心房次数为_次。19如图所示为人体血液循环及气体交换的示意图。图中?代表氧气的交换或运输方向；?代表二氧化碳的交换或运输方向。请根据图回答下列问题：(1)在剧烈运动时，呼吸急促，心脏搏动显著加快，此时乙处单位体积血液中

10、氧的含量比平静状态下_(填“增高”“减小”或“相同”)。(2)一氧化碳轻度中毒时，呼吸急促，心脏搏动显著加快，此时乙处单位体积血液中氧的含量比正常情况下_(填“增高”“减小”或“相同”)。(3)西藏拉萨市的海拔约3600m，浙江沿海平原地区的旅游者到了西藏拉萨，在平静状态下，心脏搏动显著加快，此时乙处单位体积血液中氧的含量比在浙江沿海平原地区平静状态下_(填“增高”“减小”或“相同”)。(4)近几年，浙江沿海平原地区的旅游者到西藏拉萨旅游。旅游者们进入西藏拉萨的一段时间，红细胞的数量变化趋势是_。ABCD20从图中的某些曲线可以看出，酶的活性受温度、pH值的影响请回答：探索温度对酶活性影响最合

11、理的实验步骤是_。取3支试管，编号并分别注入2毫升淀粉溶液向各试管滴入1毫升淀份酶溶液向各试管滴一滴碘液将3支试管分别放入60的热水、沸水、冰块中保持5分钟观察实验现象21如图所示是人体血液循环示意图解。请仔细观察、分析后，回答问题。(1)图中实线表示的血管中流动的是_血。(2)人体遍布全身的血管中流动的血液，是由血浆和_构成的。(3)血液由左心室主动脉全身毛细血管网上、下腔静脉右心房，这一循环途径称为_；血液由右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房，这一循环途径称为_。(4)观察心脏的结构，发现在心脏的四个腔中，心壁最厚的是_，在心房与心室之间，心室与动脉之间，都有能防止血液倒流的_，这种结

12、构保证了血液按一定方向流动。三、实验探究题(每空3分，共45分)22如图是研究酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产物差异的实验：步骤一：取2克高活性干酵母放于烧杯中，加入200毫升的32的质量分数为5%的葡萄糖溶液，搅拌使其均匀混合。步骤二：取两支相同的注射器，编号为A和B，在注射器内分别抽取30毫升酵母菌培养液，B号注射器再抽取30毫升空气，振荡几次；步骤三：用橡胶管分别连接注射器和装有BTB试剂的试管，5分钟后观察实验现象。步骤四：将注射器内的酵母菌培养液分别倒入烧杯中，加入酸性重铬酸钾溶液，观察实验现象。查阅资料：BTB试剂在中性环境中呈淡蓝色，在酸性环境中呈黄色；酸性重铬酸钾溶液呈橙色，遇酒精变

13、灰绿色。有氧呼吸：葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量无氧呼吸：葡萄糖二氧化碳+酒精+少量能量(1)实验用32的质量分数为5%的葡萄糖溶液的目的是_。(2)若A、B两组试管中若出现_现象，说明相同条件下，无氧呼吸产生的二氧化碳比有氧呼吸少。(3)实验结束后，发现两个烧杯中的酸性重铬酸钾溶液均变为灰绿色，试分析其原因_。23近年来饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点。某科学兴趣小组的同学对“饮水机放出的冷水和热水中的细菌数随时间变化的情况”进行了探究。取样：他们将不同品牌的10桶饮用水编号为1至10，分别安装在经过消毒后的10台同型号饮水机上，每天用采样瓶在同一时间对饮水机的冷水和热水进行采样(每次采

14、样前采样瓶均消毒)。实验小组对采样的方案有两种不同的设计。方案一：每天用采样瓶按编号顺序只对一台饮水机的冷、热水采样。方案二：每天用采样瓶对十台饮水机的冷、热水采样。以上两种方案，你认为方案_的设计较合理。培养：按正确方案采样后，配制培养基对各水样进行细菌培养。由于细菌的营养方式为异养，所以培养基中除了琼脂、水，无机盐外，还必须含多种有机物。结果：培养后统计各培养基中的菌落数，并计算出每毫升水中的细菌数。如图所示是对某一品牌桶装水的部分探究结果，由此可以得出的结论是_。应用：相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌总数50个。通过上述探究，请你对该品牌桶装饮用水的饮用要求提出一条合理

15、的建议。_。24最近市场在热销一种含蛋白酶的洗衣粉，小金为检测其真伪设计了如下实验。(1)为检验该洗衣粉中是否真的含有蛋白酶，设计了如图1装置进行实验，如果出现的结果是_，则说明该洗衣粉中有蛋白酶。(2)为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述实验材料及方法进行了有关实验，并将结果用图2表示。该洗衣粉中的酶催化的最适温度为_。用该洗衣粉洗衣服时不能用60以上热水的原因是_。该实验可用_作为酶活性高低的观察指标。该实验的无关变量是_。(写出一种即可)(3)该洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料，原因是_。25酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子(Cl)能提高唾液淀粉酶

16、的催化效率，铜离子(Cu2)能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子(Na)对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子(SO)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小王进行了如下实验：第1步：取2支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。试管号1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸馏水碘液12mL01mL2滴22mL1mL02滴第2步：在2支试管中各加入1mL稀释的唾液，然后摇匀。第3步：将2支试管同时进行37的水浴加热，观察并记录现象。(1)小王的实验还不能确定硫酸根离子(SO)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需做如何改进？_。(2)如果硫酸根离子(SO)能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小

17、王改进实验后的现象应是_。(3)第3步操作中，另有一同学小李把2支试管同时分别握在左、右手心里，也达到了相同的实验效果。请分析小李这种做法的优点：_(写出一点即可)。四、解答题(第26题8分，第27题9分，第28题8分，共25分)26人体的各系统都由多个器官组成，每个器官各具功能，协同完成相关生理活动。如图是人体部分器官组成示意图。请回答下列问题：(1)图中器官甲、乙、丙、丁均属于人体_系统。(2)健康人在进餐一段时间后，血液中葡萄糖含量会上升，随后器官丁中内分泌腺分泌的_也会增多，促进葡萄糖合成糖元储存到_(用图中器官编号表示)，起到调节人体血糖浓度的作用。(3)图中器官甲分泌的胆汁，流入胆

18、囊浓缩和贮存。人体如因胆结石或胆囊炎做胆囊切除手术，术后短期内对病人生活有一定的影响，请你对病人的饮食提出合理建议并说明理由：_。27以下是测定某种食物中能量的探究实验，老师准备了一些植物的种子：花生、小麦、玉米、豆。其中一个小组的实验过程如下：在实验前选定了一种种子并称重，再往锥形瓶中注入30mL水，将一只温度计的下端浸在水中，然后将种子点燃，记录温度计上升的度数，再称重种子燃烧后的残留物。所取得的数据是种子燃烧前重0.8g，燃烧后重0.4g，温度计示数上升30。(1)该实验选用_种子最为适宜，其理由是_。(2)在种子燃烧前后称重的原因是为测定种子成分中被燃烧物质的能量，必须计算种子成分中_

19、所含的能量。(3)1mL水每升高1需吸收4.2J热能，则这粒种子燃烧释放的能量是_J。理论上这一重量的种子燃烧释放的能量应是9400J，而实验取得的数据与理论数据却有如此大的差距，原因是_。(4)为了减少实验误差，应对实验装置做如何改进？_。28下表是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样本中主要物质含量表(单位：g/100mL)，如图为一个肾单位结构式图(甲、乙表示过程，表示结构)。据图、表回答问题：物质样本A样本B样本C葡萄糖0.10.10无机盐蛋白质微量7.50尿素0.030.031.8(1)根据上表中数据分析，样本C是_。(2)据图分析，肾单位由_组成。(填图中序号)(

20、3)若某人出现血尿和蛋白尿，则此人可能出现病变的部位是_。(4)冬季，某些同学为了少上厕所就少喝水，这种做法_(选填“对”或“不对”)，理由是_。.精品试卷第2页(共2页)HYPERLINKhttp:/(.)(.)中小学教育资源及组卷应用平台参考答案一、选择题(每题4分，共60分)1-5ACDDD1A解析：人体排出水分的途径：汗液、呼吸、尿液、排便，B错误；唾液淀粉酶不能消化蛋白质，C错误；膳食纤维不能被消化吸收，D错误。2C解析：血液流经肺泡周围的毛细血管时氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，血液由静脉血变成动脉血。若b为肺部毛细血管，则a为肺动脉，内流静脉血，c为肺静脉，内流动脉

21、血。肾小球的出球小动脉和入球小动脉里流的都是动脉血。若b为肾小球处毛细血管，则a为入球小动脉，c为出球小动脉，内流的都是动脉血。小肠是消化和吸收的主要器官，血液流经小肠的毛细血管时吸收营养物质，营养物质含量增多。若b为小肠绒毛内的毛细血管，则c内流营养丰富的静脉血。出球小动脉中的血液经肾小球的滤过作用，尿素含量减少，血液流经肾小管周围的毛细血管时，肾小管壁细胞消耗血管中运输来的氧，二氧化碳还是增多的，故c中为含尿素等废物减少的静脉血。3D4D解析：由曲线可知，A点时，随着反应底物浓度的增加，反应速率加快，正确；B点反应物浓度达到饱和，此时反应物浓度增大，反应速率不再增大，因此限制酶促反应速率的

22、因素不再是反应物浓度，错误；由分析可知，C点限制酶促反应速率的因素是酶的数量，因此C点时加入少量的酶，会使反应速率加快，正确；由题意知，该曲线是最适宜温度条件下的曲线，如果温度升高，酶的活性降低，酶促反应速率降低，错误。5D6-10DDCAD6D7D解析：A丙是A型血，丁是AB型血，他们的红细胞上都有A凝集原，A错误；B丙的血滴入乙的血清中，乙为O型血，血清中两种凝集素都有，所以会发生凝集，B错误；C乙的血细胞上没有凝集原和丙血清中抗B凝集素不会发生凝集，C错误；D甲是B型血，甲的血清中只有抗A凝集素，D正确。8C9A解析：酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境，容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快就会

23、把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此急剧减少的物质甲是氧气；在开始的生长繁殖过程中就会有二氧化碳产生，繁殖的足够的数量之后，再发酵产生酒精和二氧化碳，因此二氧化碳比酒精多，因此物质乙是二氧化碳，丙是酒精。10A解析：由于酵母菌既能进行无氧呼吸，又能进行无氧呼吸，因此在氧气浓度为0时，无氧呼吸比较强，随着氧气浓度的升高，无氧呼吸逐渐减弱，而有氧呼吸逐渐增强，对应图中的曲线a；草履虫只能进行有氧呼吸，在氧气浓度为0时，不能进行呼吸作用，随着氧气浓度的升高，有氧呼吸逐渐增强，对应图中曲线b；乳酸菌属于厌氧生物，在氧气浓度为0时，可以进行无氧呼吸，但是随着氧气浓度的升高，呼吸作用逐渐受到抑制，对应图中

24、曲线c。11-15AACCB11A解析：A、澄清石灰水的主要作用排出空气，制造无氧环境，不是检测培养酵母菌生成二氧化碳的情况，A错误。B、滴管中冒出的气泡是反应产生二氧化碳的结果，B正确。C、若环境温度降低导致酵母菌的活性降低，则气泡释放速率下降，C正确。D、本实验运用了酒精发酵分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，D正确。12A13C解析：若是胰岛细胞，饥饿时，胰高血糖素分泌增加，则饭后物质B会增加，A正确；若组织细胞为脑细胞，通过新陈代谢，产生的二氧化碳增多，则比处O2浓度高，B正确；若组织细胞为小肠绒毛细胞，蛋白质分解为氨基酸，则A中不可能有蛋白质，C错误；若组织细胞为肺泡细胞，则为肺动脉，流

25、静脉血，为肺静脉流动脉血，D正确。14C解析：A、淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；所以曲线I表示淀粉的消化过程，正确。B、由分析可知图中ac分别代表的是口腔和胃，正确；C、蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；所以曲线II表示蛋白质的消化过程，蛋白质开始于c胃，结束于d小肠，错误；D、

26、脂肪的消化开始于小肠，在胆汁的乳化作用下，变成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下消化成甘油和脂肪酸，图中d是小肠，正确。15B解析：A、人体的消化道从上到下，依次是：口腔咽食管胃小肠大肠肛门。所以显微胶囊可依次经过口腔咽食道胃小肠，检测胃肠疾病，A正确；B、肝脏位于消化道外，所以显微胶囊不可进入结构，肝脏分泌的胆汁中不含有消化酶，B错误；C、显微胶囊可依次经过口腔咽食道胃小肠，胃可进行蛋白质的初步消化，C正确；D、显微胶囊可依次经过口腔咽食道胃小肠，小肠是消化和吸收的主要场所，D正确。二、问答题(每空2分，共50分)16(1)小肠(2)二氧化碳(3)微量蛋白质(4)营养物质和氧17(1)无氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸(2)先通入空气，使M菌大量繁殖，再密封起来进行无氧呼吸。18(1)静脉瓣(瓣膜)(2)肾小球的滤过氧、无机盐、尿素(3)白细胞(WBC)1次19(1)相同(2)减小(3)减小(4)C解析：(4)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。当海拔高度越