数学教师实践报告

1、第 第 页数学教师实践报告数学老师实践报告120*年*月*日至*月*日，怀着对教育事业的追求和抱负，以一个同学的身份，我有幸到*中学进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合技能，促进自身专业成长。*市*中学创建于20*年*月，是由上海市朱泾中学中学部单独成立的一所公办初级中学。学校环境舒适精美，树茂草盛充斥绿色，如同自然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，同学获奖层出不穷。*中学形成了一支充斥朝气，充斥活力，充斥战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学竞赛屡

2、屡获奖，每位老师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着乐教、敢教、善教、优教的教风，营造着学善、学实、学活、学长的学风。我的师傅是*中学的教育主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学阅历。在我实习的第一周，当我踏进实习学校时特别的焦灼，不知道我即将面对的将来是怎么样了，有少许的恐惊。带我的师傅是教育主任，平常工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他许多问题，可是师傅知识很劳碌，忙着预备下节课的上课内容，下课了就匆忙离开。虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思索，完全忘却了自己是实习生，而把自己当成了师傅的同学。师傅也对我很好

3、，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错，我很兴奋他们能交给我一些任务，由于我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处，教务处，那的老师都快认识我了。在实习的第二周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定，一贯以为第一次上新课应当是在预备特别充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间预备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与同学互动，如何提问等等。原本以为上课时

4、我会很焦灼，但是真的到了上课，发觉自己很镇静。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：1、板书有点乱2、讲解例题与习题很唐突，没有给同学足够的提示是如何思索的，没有从同学的角度考虑问题3、问了许多无效的问题4、没有做课后小结事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了许多学校里学不到的知识。下次上新课我肯定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感受，许多同学说出了他们心中的感受，同学说我上课比较焦灼，有时候语言都没有表达清晰。但是同学也给了我莫大的鼓舞：你比上次实习生上的好，我们都喜爱上你的课。在上第二节课之前我吸取

5、了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结。随后，随着第二，第三节课的完成，我改进了很多不足之处，也开始变得放得开了，时时常也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。和教学工作一样重要的是班主任工作主持班级里的管理工作。我现在觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，特别是奖惩方面要做到公正，公正。由于我是实习生，所以同学不是很惧怕我，我讲的话他们也不听，但是这种状况在一次午自修转变的，物理老师临时有事让我替她看一下午自修，刚开始我进去的时候班级同学很吵，我叫他们宁静也不管用，所以我决断是要出狠招了，我对班级同学说：你们再担心静，我就拉你们去办公室做作业。没想到这

6、句话还是很管用，班级立即宁静了下来，或许是他们真的觉得我生气了吧，让我觉得很有成就感，直到午自修结束班级都很宁静。虽然班中有些同学很淘气，但是几天与他们相处下来，发觉他们很可爱。在实习第七周时，学校进行了班班有歌声活动，同学在排练的时候唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到竞赛是同学一个个都精神饱满，歌声特别响亮。出乎意料的是我们班得到了班班有歌声竞赛的第一名。为了嘉奖同学，我给每位同学发了一包好丽友，以此鼓舞他们再接再厉，为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个同学。平凡，琐碎，焦灼却又美妙，难忘的实习生活转瞬间结束了。在这短短的二个月里，我和同学们及指导老师建立了深厚

7、的友情。在实习期间，我以老师身份严格要求自己，为人师表留意自己的言行，关爱我所教的同学。我也初步掌控了从事教育教学工作的基本技能，学会了对同学进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。数学老师实践报告2来到民乐的第一天，我们熟识了学校环境和周边环境。条件还算不错，我们腾出来了两个课室作为寝室，铺好席子搭好蚊帐；独立的厨房没有煤气要靠生柴火；卫生间是新建的，只是没有电灯需要点蜡烛；回想起来仍清楚记得第一晚蚊帐上被灯

8、光引来的飞蛾、金龟子还有螳螂。民乐学校所在的民乐村在茂名阳西的边界上，我们是需要徒步几公里到阳西的镇上去买菜的，沿途风景倒是特别好，山清水秀。第二天，孩子们都来上学了。我走进每个课室派发安全用电的宣扬册，站在讲台上对着孩子们说：大家好！我姓李，你们以后可以叫我李老师，我将会是你们的语文老师和手工老师看着孩子们仔细地听着我说话，一时之间说不出那是什么样的感受。那天晚上队员会议的时候，只记得心里特别倾慕当班主任的队员，看着孩子们渐渐开始和班主任建立感情，真是百感交集。我的第一堂课，是和家辉一起上的低班级手工课。那节课可谓完全掌握不住场面，一二班级的孩子们特别淘气，虽然大部分的孩子们还是很仔细地在学

9、，但还是有的在说话，有的自个儿玩自个儿的，有的在吃零食，还有的任意走动还好有空的队员们都过来支援，维持秩序。我们那天教的是折百合花，这可以说是一个教训，让我深刻体会到备课的重要性。备课，不仅仅是预备好要教的内容，还要了解孩子们学习知识的程度，并依据孩子们的实际状况来预备课堂内容。百合花对低班级的孩子们来说太繁复了，很多步骤都学不来，以致于一堂课下来孩子们还折不到一半，并且没有方法记住之前的步骤。在那天的队员会议，我把这个阅历教训和大家共享了。其实教学校生，我们还要想方法吸引孩子们的目光，把孩子们的留意力集中在自己身上，所以怎么讲课也是我们要仔细思索细心摸索的。除了这些讲课的阅历教训，还有我作为

10、一名同学的感受，原来老师看到自己的同学不仔细听讲的心情是非常难受的，又不能打不能骂，自己这么上心地教他们，他们根本不上心真的好难受，我想这个感受让我更加端正了自己的课堂表现。第一节语文课，教三班级写作文。从小到大，语文课里面我最喜爱的内容就是写作，我盼望能把自己学到的传授下去，而这第一堂语文课，我预备的内容是如何写人。我对孩子们说，语文，重要的不是有多会做题，而是说与写的技能。我努力地鼓舞孩子们在课堂上大胆地发言，但他们还是比较羞涩。第一堂课，我告知孩子们我从小到高校习语文的感受，语文在我看来是不可能单靠几节课就能学好的，课堂只是培育爱好和立场。学习语文肯定要多表达，用语言用文字去表达自己的想

11、法。为了能表达好，我们要多读多看，有机会有条件肯定要多看课外书，课本的阅读量还是远远不够的。我不知道三班级的孩子能不能听懂这些，但我盼望他们能记住，长大以后再渐渐体会。这第一堂课，我给他们的命题作文是我的谭老师。在我讲完写人的技巧和方法之后，他们都很仔细很上心地去写，交上来的作文满满都是孩子们对谭老师的敬畏与喜欢。孩子们都特别懂事，有的说我知道谭老师这么严苛都是为了我们好，有的说谭老师我们多盼望能看到您的笑容我们盼望您快乐感动之余我也很兴奋，孩子们都记住我课堂上说的要抓住环节等等。我特别喜爱三班级的孩子，可能接触得比较多，他们在谭老师的严苛教育下也特别乖特别懂事。记得背书很厉害的副班长，记得最

12、淘气的那孩子却是回答下列问题最勇猛的，记得后来给我写信的思莹，记得最乖巧的班长，我记不住宅有孩子的名字，却忘不掉每一张稚嫩的笑脸。除了给孩子们上课，我们也轮番到厨房后勤做饭。每次轮到我后勤，小组里总会有大厨，我就负责洗菜洗肉切菜切肉。其实在旁边看别人炒菜，真的学到不少。后来回家自己做饭的时候，父亲说想不到我的厨艺突飞猛进了，我说这是三下乡的成果，父亲又说不如找机会你再去一次吧。在后勤的工作中，感受最大的就是合作，后勤的工作步骤特别多，假如组员协作不好，分工不到位的话就会让大家很晚都吃不到饭。还有就是珍惜粮食，记得有一天煮早餐，我们炒面不当心锅里的油烧起来了，在我们物资这么不充裕的条件下，我们糜

13、费了不少油，真的要好好检讨。做一件事，不仅要考虑自己的想法，在集体的环境下，我们更要顾全大局。作为调研组的组长，其实我觉得自己特别不称职。除了布置工作安排工作，很多事情我都一物不知。在这十天里，我们有四天是离开学校到周边村庄做问卷调查的。我们调研组七个人加上新闻组宣扬组的两位组员，挨家挨户地走访，又徒步几公里到四周的镇上作商业调查，到路边农田里作农业调查。民乐村比我们想象中还要贫困，设施也非常缺乏，我们也耐烦地为村民们说明我们的问卷，收获一份份调研成果，收获了村民们的热忱，也收获了组员之间宝贵的情意。还有一天，我们和电白供电局的工作人员在村委会工作人员的带领下，走访了民乐村的低保户五保户，为他

14、们送去爱心节能灯泡以及普及安全用电知识。看到那些老人露出感谢的笑容，我感到很心酸，我们能为他们做的还不足挂齿。我们也在学校为孩子们讲解安全用电知识，节省用电知识，并举办了一个小小的有奖竞答的活动，供电局的工作人员为孩子们带来了很多纪念品。我盼望孩子们在收获纪念品兴奋的同时，也能学会安全用电，节省用电。回想起来，三下乡就这样结束了。评上省重点队伍可以说是伙伴们这十天的努力成果，在这里给我们团心倾民乐点个赞。来之前我以为日子会很难受伙伴们会合不来孩子们会很不听话，但事实上在我们每个人的努力下，吃得饱伙食也越来越好，每天累到倒地就睡，哪怕停水停电我们的生活也如常，还发觉生活其实很简单满意，孩子们都好

15、听话虽然淘气却很懂事，第一次站上讲台当老师才发觉老师的责任所在。太多太多都不是课本能学到的，我们胜利地给自己上了珍贵的一课。我们收获了很多，最重要的是我们的感情。十天，真的不长。在高校要交到合得来的伙伴真心不易，不敢相信这十天我们连一点小冲突都没有。虽然下乡结束了，但我们还在一个学校，真的盼望这份情意会一贯都在。最舍不得的是在湖南师范的海玲和洁雯，这可能真的会是最末一次见面，不多说了要保持联系！作为调研组的组长，其实我不大称职，很感谢调研组伙伴们的协作，走访商铺走访农田走访民居，这里每一条小路都留下了我们的脚印，虽然都晒黑了，但真的很兴奋和你们一起工作一起玩闹，感谢你们。这十天，还要感谢电气还

16、有团委的伙伴们对我的照看。离别总是伤感的，看到孩子们哭着告辞真的很心酸，盼望他们能记住我们带给他们的并受益于他们，而他们带给我们的也将对我们受益终身。我相信这段经受会一贯留在我心里。再见民乐。数学老师实践报告3刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简约的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的学校，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。就这样通过近两周焦灼而充盈的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟

17、识了学校的作息时间。另外，通过大量的与同学接触，渐渐地认识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的确定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都需要尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：课前肯定要认识到进行扎实的备课和细心预备的须要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不焦灼。课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会径直导致同学接受效率不高，最重要的是影响成果。上课

18、时立场要从容大方冷静，采用恰当的姿态语言援助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使同学在欢乐的轻松氛围中学习。留意运用启发式教学和巩固性原那么，在教学过程中，启发和引导同学去探究和思考，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的 注入式 和 填鸭式 的教学方式。在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视同学的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进行改进，为下一节课做好预备。每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固同学知识培育技能，尤应留意进展同学的智力和制造才能的布置作业，对布置的作业实时检查，仔细批改并分析讨论同学完成作业的优缺点

19、，批改作业时要给同学写批语，立场要慎重，爱护同学学习的积极性。维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的同学下楼的秩序，保证同学安全出校门。开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的#检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。个别同学的教育工作，个别同学不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想沟通，找明不写作业的缘由，劝其改正、进行劝服教育。我原本是一个比较内向的人，不是很擅长和别人沟通沟通，总是喜爱独来独往，这种生活习惯或许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是全部

20、的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的缘由吧，不能全面了解同学，总结教学阅历，然而，与人沟通沟通正是你全面了解同学，总结阅历的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，或许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互沟通。但是现代社会要求我们每个人学会相互沟通和深入沟通，沟通、沟通是一种聪慧，养成一种良好处事的生活方式，我会渐渐地转变自己，让自己拥有沟通的聪慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。数学老师实践报告420*年*月*日至*月*日，怀着对教育事业的追求和抱负，以一个同学的身份，我有幸到*中学进行了为期二个月的

21、教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合技能，促进自身专业成长。*市*中学创建于20*年*月，是由上海市朱泾中学中学部单独成立的一所公办初级中学。学校环境舒适精美，树茂草盛充斥绿色，如同自然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，同学获奖层出不穷。*中学形成了一支充斥朝气，充斥活力，充斥战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学竞赛屡屡获奖，每位老师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着乐教、敢教、善教、优教的教风，营造着学善、学实、学活、学长的学风。我的师傅是*中学的教育主任姚东夫老

22、师，已经有十五年的初三教学阅历。在我实践的第一周，当我踏进实践学校时特别的焦灼，不知道我即将面对的将来是怎么样了，有少许的恐惊。带我的师傅是教育主任，平常工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他许多问题，可是师傅知识很劳碌，忙着预备下节课的上课内容，下课了就匆忙离开。虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思索，完全忘却了自己是实践生，而把自己当成了师傅的同学。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办

23、公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错，我很兴奋他们能交给我一些任务，由于我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处，教务处，那的老师都快认识我了。在实践的第二周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定，一贯以为第一次上新课应当是在预备特别充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间预备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与同学互动，如何提问等等。原本以为上课时我会很焦灼，但是真的到了上课，发觉自己很镇静。通过这次实践，同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。径直参加教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识

24、都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作技能同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积累阅历，为将来就业取得珍贵的阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。数学老师实践报告5金秋九月，我们走进了平果城关中学，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学和班主任工作实习，以下是我的中学数学教育实习总结：六周的教育实习虽短，却给我们每一位参与实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们加强了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦！下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一、实习收获：通过这次实习，同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。径直参

25、加教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作技能同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积累阅历，为将来就业取得珍贵的阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培育和熬炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对同学有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们加强了交际技能和表达技能。在和学校领导、指导老师和同学相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通技能，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的立场

26、解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地熬炼了同学们的口头表达技能。通过实习，提高了我们通过实习，同学们加强了老师的责任感和荣誉感。老师承受着教书育人重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会同学做人的道理都是我们实习的共同愿望的教学技能和综合素养。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中熬炼了我们的身体素养；在教育教学中提高了我们的专业素养；在文明教育中完满了我们的人格素养。这次实习使我得到很大的熬炼，一方面，积极地进行学习和积累；另一方面，在为同学传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命。六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很

27、好的熬炼，向社会展示了百院学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的基矗二、实习心得体会：老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟识初一班级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有阅历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿；与此同时，我仔细批改作业，并去熟识同学的基本状况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课，看起来简约，可其中每个环节又有许多小环节。初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自特别有把握的，你都应当把它写下来，

28、以免到时候的焦灼而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导同学之间的合作就是一个很有意义的问题。我的指导老师第一节课就把同学分成46人一组争论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组争论同学就能进行真正意义上的合作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习进行须要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。中学阶段同学数学学习成果两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种状况径直影响着大面积提高数学教学质量。缘由有：一缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对